Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / УМКпо теме "Тепловые явления" к учебнику Пёрышкина А. В. п. 2 Рабочая программа

УМКпо теме "Тепловые явления" к учебнику Пёрышкина А. В. п. 2 Рабочая программа

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

2. Содержание учебного материала.


Тепловые явления. Агрегатные состояния вещества (25)

Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопередача, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления, парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, ДВС, реактивный двигатель. КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин.






















Тематическое планирование Физика 8 класс, 2 часа в неделю, всего 70 часов.



Д: Движение камня подброшенного вверх.

В: фронтальный опрос.

§ 1

Тепловое движение. Температура.

Тепловое движение - необходимое условие существования жизни. Температура окружающей среды, ее изменение в определенных пределах. Термометры – рассказ учителя – 20 '

2/2

Внутренняя энергия


Превращение энергии в механических процессах ( на примере падающего тела). Внутренняя энергия тела.

урок изучения нового материала; проблемный


Д: Колебания нитяного и пружинного маятников. Падение стального шарика на стальную плиту.

З: Чтение § 1, ответы на вопросы.

§ 1, 2

3/3

Способы изменения внутренней энергии


Увеличение внутренней энергии тела путем совершения работы над ним и её уменьшение при совершении работы телом. Изменение внутренней энергии путем теплопередачи.

Урок формирования умений; эвристический

Д: Нагревание тел при трении, ударе. Нагревание металлического стержня опущенного в горячую воду.

К: Качественные задачи

§ 3

Способы изменения внутренней энергии.

Источники тепла. Антропогенный источник тепла, как фактор нарушения природного баланса–

рассказ учителя – 20 '

4/4

Виды теплопередачи. Теплопроводность. Конвенция.


Теплопроводность как один из видов теплопередачи. Различие теплопроводности различных веществ. Конвенция в жидкостях и газах. Объяснение конвенции. Передача энергии излучением: особенности этого вида излучения.

урок изучения нового материала; проблемный

Д: Теплопроводность металлов. Конвенция в жидкости.

К: решение качественных задач.

§ 4, 5,

упр. № 2

Конвенция.

Образование конвекционных потоков в промышленных зонах. Механизм рассеивания выбросов на территории Свердловской области – сообщения учащихся – 10 '

5/5

Излучение.


Передача энергии излучением: особенности этого вида излучения.

комбинированный урок; исследовательский

К: решение качественных задач.

§ 6,


Излучение.

«Парниковый» эффект в Свердловской области и возможные последствия его усиления – рассказ учителя – 10 '

6/6

Сравнение видов теплопередачи. Примеры в природе и технике.


Сравнение всех видов теплопередачи, возможность их осуществления в газах, жидкостях, твердых телах. Образование ветра. …… отопление и охлаждение жилых помещений. Теплопередача и расширение …. Термос.

урок изучения нового материала; эвристический

З: заполнение сравнительной таблицы.

повторить § 1 - 6

р.к. Сравнение видов теплопередач.

Примеры теплопередачи в природе в Свердловской области и на промышленных предприятиях области ( в быту) – сообщения учащихся – 20 '

7/7

Количество теплоты.


Количество теплоты. Единица количества теплоты – 1 Дж. Зависимость Q от m, Δ t.

урок формирования умений; репродуктивный

З: фронтальный опрос.

§ 7

8/8

Удельная теплоемкость вещества.


Удельная теплоемкость вещества, ее единица 1 Дж/кгс. Ее физический смысл. Развитие умений и навыков работы со справочной литературой.

урок формирования умений; проблемный

З: работа с таблицей №1.

§ 8

9/9

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении.


Формула Q= mc(t2 – t1). Решение задач. Развитие умений и навыков по решению задач.

урок проверки, контроля и коррекции; исследовательский

З: решение задач.

§ 9,

упр. №4

10/10

Лабораторная работа №1. «Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры».


Инструктаж по технике безопасности. Устройство и применение калориметра. Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами.

урок формирования умений; исследовательский

Оборудование для лабораторной работы.

К: самостоятельная работа по теории.

Повторить § 7 – 9

11/11

Горение топлива


Энергия топлива. Теплота сгорания топлива. Расчет количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива Q=qm

урок изучения нового материала; репродуктивный

К: решение задач № 830, 831, 836.

§ 10

р.к. Горение топлива.

Прогнозирование тепловых процессов с целью предотвращения антропогенных катастроф – рефераты учащихся в течение II четверти . Сравнение ценности и экологической безвредности различных видов топлива – рассказ учителя – 10 '

12/12

Решение задач.

Лабораторная работа № 2 « Определении С твердого тела».


Развитие умений и навыков по решению задач на формулу

Q= mc(t2t1).

Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами.

урок формирования умений; исследовательский

К: решение задач № 811 (а,б), [ Л ] 812, 814, 817 (в), 818.

Оборудование для лабораторной работы.

№ 817 (а,б)

[ Л]

13/13

Закон сохранения энергии в тепловых и механических процессах.


Превращение энергии в механических процессах. Сущность закона сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.

урок изучения нового материала; эвристический

К: фронтальный опрос.

§ 11,

упр.№6

14/14

Решение задач.


Развитие умений и навыков по решению задач

обобщающий урок. проблемный

К: решение задач [ П] № 838, 839, 840, 842.

№ 837, 841.

15/15

Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»


Проверка умений и навыков по решению задач.

Урок контроля проблемный

К:дифференцированные задачи по сборнику задач [ Л ]


16/16

Плавление и отвердевание.


Агрегатные состояния вещества. Свойства тел в различных состояниях вещества. Плавление и отвердевание. Температура плавления и отвердевания. Графическое представление процессов.

урок изучения нового материала; репродуктивный

К: решение упр..№ 6

Д: плавление льда в воде.

§ 13, 14, 15

р.к. Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. Использование агрегатных превращений в быту. Экологические аспекты литейного производства – решение качественных задач – 10 '

17/17

Удельная теплота плавления.


Объяснение процесса плавления и отвердевания с точки зрения молекулярного строения вещества. Удельная теплота плавления. Физический смысл величины. Q = m λ, Q = - m λ

комбинированный урок; эвристический

К: упр.№8.

Фронтальный опрос

§ 15

18/18

Решение задач


Развитие практических умений и навыков по решению задач на формулы Q= mc(t2t1), Q = m λ, Q=qm. Чтение графиков.

урок формирования умений; проблемный

К: [ Л ] № 853, 856, 869, 873, 875, 882

[ Л ] № 880, 881, 874

19/19

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.


Процессы испарения и конденсации. Поглощение энергии при испарении жидкости и ее выделение при конденсации пара. Насыщенный и ненасыщенный пар. От каких факторов зависит скорость испарения.

урок изучения нового материала; урок – лекция исследовательский

К: упр.№9.

Д: Зависимость скорости испарения от рода жидкости. Движение воздуха.

§ 16, 17

р.к. Испарение и конденсация.

Образование кислотных дождей в Свердловской области – сообщения учащихся – 10 '

20/20

Кипение. Удельная теплота парообразования.


Кипение. Удельная теплота парообразования.

комбинированный урок; репродуктивный

К: фронтальный опрос.

Д: Наблюдение за кипением воды, а также за постоянством температуры во время кипения.

§ 18, 20

21/21

Влажность воздуха. Способы её определения.


Понятие относительной влажности воздуха. Психрометр, гигрометр. Их виды. Значение влажности для различных производств. Точка росы.

урок изучения нового материала; эвристический

Д: Гигрометр и психрометр.

К: упр.№ 10

§ 19

р.к. Влажность воздуха. Взаимные превращения жидкостей и газов на производственном материале Свердловской области –сообщения учащихся – 10 '

22/22

Лабораторная работа № 3 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра».


Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами.

урок формирования умений; проблемный

Оборудование для лабораторной работы.

К: решение задач № 886, 887, 888, 889, 890, 891

повторить

§ 13 - 19

23/23

Работа газа при расширении ДВС.


Работа газа и пара при расширении. Тепловые двигатели. Четырехтактный ДВС. Применение ДВС

урок изучения нового материала; репродуктивный

К: решение задач № 911, 912

Д: Кинематическая модель ДВС

§ 21, 22

р.к. Работа газа при расширении. Тепловые двигатели и окружающая среда – сообщения учащихся – 10 '

24/24

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.


Устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. Превращения тепловой энергии в механическую КДП.

комбинированный урок; проблемный

Д: Действующая модель паровой турбины.

К: [ Л ] № 927, 929, 930

§ 23, 24

25/25

Контрольная работа №2 по теме «Агрегатные состояния вещества»


Контроль основных умений и навыков по решению задач по теме «Тепловые явления».

Урок контроля проблемный

дифференцированные задачи по сборнику задач









Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-105312
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх