"Умницы и умники" интеллектуальный конкурс

Шахтерское дошкольное образовательное учреждение

комбинированного типа №8 «Малыш» управления образования администрации города Шахтерска

Интеллектуальный конкурс для дошкольников

«Умницы и умники»

                                                                                    Подготовила:

педагог – психолог

Чижова Н.А.

Шахтерск

Участники: дети подготовительной группы

Цель: активизировать имеющиеся у детей знания;

- развивать память, логическое мышление, внимание, коммуникативные навыки;
- воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

- развивать любознательность, самостоятельность, ответственность детей за результаты своей деятельности;
- учить договариваться друг с другом, налаживать диалогическое общение при выполнении заданий;
- формировать умение радоваться успехам товарищей.

 Задачи:

1.Развивать познавательную активность детей

3. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

4. Изучить умение детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Материал:
1.Карточки с заданиями
2. Музыкальное сопровождение (музыкальные разминки, фанфары)

3. Презентация
4. Карта  для Незнайки

5.Таблица для жюри

6.Грамоты для награждения участников

7. Ручки, карандаши

8. Магнитная доска

Ход :

Звучит музыка. (01)
Ведущий 1 :
День необычный сегодня у нас,
Мы рады, так рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора.

Звучит музыка, заходят дети.(02)

Ведущий 2 :

Пора поближе нам узнать
Героев дня - интеллектуалов,
Представьтесь, милые друзья,
Нам познакомиться всем надо.
Представление участников игры (ведущий представляет команду, команда представляет капитана)
Ведущий 1 :
 Итак, мы познакомились с командой участников, а сейчас мы представляем вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется принимать непростые, очень важные решения.
Представление жюри

Команды занимают свои места (по жеребьевке)

Звучит музыка, появляется Незнайка:(03)

Незнайка: Ой, где это я? Что это за место такое? Куда я попал? А вы кто такие? (ответы детей) А вы знаете кто я?  Я Знайка,  и я самый умный! Но почему мне никто не верит?! А вы Знайку не видели? Представляете, ребята, он меня учиться заставляет, играть не дает! Я сбежал от него и заблудился, вот к вам попал. Я очень хочу вернуться в Цветочный город, у меня даже карта есть…я ее у Знайки нашел (показывает свернутую карту)

Вед1 Так что же тебе мешает? Воспользуйся картой, и ты попадешь в свой город.

Незнайка: Это не простая карта, а карта  с заданиями. Только справившись с ними, я смогу найти дорогу в Цветочный город. (виновато опустив голову) Но я не могу разобраться, здесь какие буквы написаны, что сними делать, не пойму. Вот еще конверты (показывает) Может вы мне поможете?

Вед 2 Ребята, что будем делать? Поможем Незнайке вернуться домой? (обращаясь к Незнайке) Показывай карту. (ведущий и Незнайка разворачивают карту, на которой нарисованы цветы с цифрами от 1 до 7 не по порядку, у Незнайки столько же конвертов с такими цветами с заданиями. Карта размещается на магнитной доске.

Вед 1 Ребята, вы готовы помочь Незнайке? Тогда начинаем! Незнайка, а цифры ты знаешь, считать умеешь?

Незнайка: Да, Знайка меня научил!

Вед  1 Как  думаешь с какой цифры мы начнем?

Незнайка: С цифры 1! ( показывает ее на карте)

Вед 1  Ребята вы согласны с Незнайкой? Тогда внимание, первое задание из конверта под №1 «Конкурс капитанов». Предлагаем капитанам команд показать свою сообразительность и смекалку, заработать первые баллы для своих команд. Капитаны приглашаем вас. Каждый капитан получает по 4 треугольника, из них необходимо сложить квадрат. Кто справится первым  – получит 3 балла, вторым – 2 балла, третьим 1 балл. Команды поддерживают своих капитанов.

Вед 2 Спасибо капитанам, с первым заданием справились, жюри подводит итоги.  Незнайка, какое задание следующее?

Незнайка: Под номером 2! (дает конверт)

Вед 2: Следующее  задание из конверта под названием «Занимательная математика». Командам необходимо выполнить 1 общее задание и 1 индивидуальное.  Начнем с общего, каждой команде нужно решить необычные  фруктовые примеры. Вам нужно правильно решить каждый пример и в пустых клеточках написать цифру, соответствующую количеству фруктов в примере. Капитаны возьмите задания для команд.

Индивидуальное задание «Напиши цифры соседи» выполняет каждый игрок самостоятельно.  На этих карточках нужно вписать две цифры – “соседей” того числа, которое находится посередине.

Вед 2 Ребята молодцы, справились с заданием. Капитаны относят конверты жюри для подсчета результатов.  

Вед 2  Незнайка ты можешь проложить путь  на карте, ребята справились с первым и со вторым заданием! (Незнайка соединяет цветы с  цифрами 1 и 2)

Вед 2   Незнайка задания были трудными, наши ребята немного устали, ты сказал, что любишь играть, поиграй с нашими ребятами, чтоб они немного отдохнули!

(Незнайка приглашает всех стать в круг)

Музыкальная разминка (04)

«Собрались на празднике все мои друзья»

Вед1  ребята немного отдохнули и готовы к следующему заданию. Незнайка какой следующий конверт?  Называется  он «Удивительный мир природы».

Командные задания:

1 Отгадывание загадок (по 1 на каждую команду)

     1 Предметы природы, которые дышат,

Растут, размножаются, бегают, слышат,

Могут ходить и вертеть головой, —

Это предметы природы... (живой)

      2 Что такое, не пойму?

То во сне иль наяву?

Дом не виден, дуб в реке,

Все как будто в молоке.

Сказка это? Сон? Обман?

Это утренний... (туман)

3Крыльев нет, а он летает,

Тучки, облака гоняет,

За погоду он в ответе!

Кто же это? - Это... (ветер)

4Окружает нас всегда,

Мы им дышим без труда.

Он без запаха, без цвета.

Угадайте, что же это? (Воздух)

5Раскаленный шар из газа,

В небе он заметен сразу,

Дарит нам тепло и свет,

Без него и жизни нет. (Солнце)

6Я думал, это леденец,

Ее я полизал,

Потом с температурой

Неделю пролежал.

Ледышки эти по весне

На крышах вырастают.

Скорее отвечайте мне,

Как все их называют? (Сосульки)

2 «Что где растет»( работа с карточками)  Итак, задание: определите, что где растет, соединив прямой линией. 

ВЕД 2  Дорогие болельщики, пока наши команды выполняют задание, сейчас у вас будет возможность поучаствовать в игре. Итак, ответьте на вопросы:

1. Последний месяц лета? (август)

2. Корова в детстве? (теленок)

3. Колобок, обросший иглами? (еж)

4. Прибор для измерения времени? (часы)

5. Пятый день недели? (пятница)

6. Сколько месяцев в году? (12)

7. Утка в детстве? (утенок)

8. В какое время года птицы вьют гнезда? (весной)

Незнайка: я могу отметить путь на карте! (соединяет цифры2 и 3)  Какие вы молодцы ребята! Я предлагаю поиграть и игрокам и болельщикам! Встаньте возле своих стульчиков и повторяйте за мной.

Музыкальная разминка (05)

«Если нравится тебе..»

Вед 2  Ребята немного отдохнули, предлагаю посмотреть, что в следующем конверте. Называется конкурс  « Размышляй – ка».

Индивидуальные задания:

1 «Найди закономерность и продолжи ряд»

2 «Найди лишний предмет»

Капитан команды помогает Незнайке отметить путь на карте, соединив цифры 3 и 4

Незн: Ребята, предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику, повторяйте за мной

Пальчиковая игра "Мы писали"

Вед 1:  пришло время следующего конкурса. Незнайка, доставай конверт с заданиями. Следующий конкурс называется «По сказочным дорожкам».  Командам нужно посмотреть на экран с изображением сказочных героев и сказать название сказки. (каждой команде по 2 сказки): «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золотой ключик или приключения Буратино», «Царевна лягушка», «Три медведя», «Снежная королева».

(капитан следующей команды помогает Незнайке с картой, соединяет цифры 4 и 5)

Музыкальная пауза (06)

«В сказку нас ведет дорога»

Вед 2 : Незнайка, какое следующее задание? «Азбука безопасности». Команды, внимание на экран. (Каждая команда отвечает на 2 вопроса)

Индивидуальное задание «Обведи опасный предмет» .

 (капитан команды помогает Незнайке с картой, соединяет цифры 5 и 6)

Вед 1 :  Незнайка, ребятам осталось выполнить последнее задание, а называется оно… «Грамотей – ка».

Командное задание «Ребус»

Индивидуальное «Зачеркни парные буквы и выпиши оставшиеся»

Вед 1 : Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились, теперь Незнайка сможет попасть домой, в Цветочную страну.

Незнайка: Спасибо, вам, ребята, теперь я знаю где находится Цветочная страна. Когда я вернусь, обязательно буду заниматься с Знайкой, чтоб быть таким же умным, находчивым как вы!

Вед 2: А пока жюри подводит итоги, Незнайка, поиграй еще с ребятами!

Музыкальная пауза (07)

«Этот танец легонький»

Вед 1 : предоставляем слово жюри!

Награждение участников (08), вручение подарков.