Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа.

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Целевой блок

Тема

Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа.

Цель

Способствовать расширению понятийной базы знаний обучающихся по практическому применению таблицы умножения, перестановки множителей, нахождению части числа. Совершенствование навыков решения задач. Формирование и коррекция универсальных учебных действий.

Планируемые результаты

Познавательные: применять таблицы, схемы для получения информации.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии задачами коммуникации.

Личностные: оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные: 1) Закреплять знание изученных табличных случаев умножения и деления, а также сложения двузначных чисел и соответствующих случаев вычитания, работать с информацией, проверять правильность выполнения вычислений с помощью обратного действия 2) научить находить восьмую часть числа.

Способствовать развитию логического мышления, математической речи, внимания;

Воспитывать интерес к изучению математики.

Тип урока

Урок закрепления

Учебно-методический комплекс

Рудницкая В.Н. . Математика: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 2 / В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. – 5-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2012.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

Умножение, деление, восьмая часть числа

Организация пространства

Индивидуальная работа, работа в паре, фронтальная работа, групповая

Межпредметные связи

Окружающий мир

Действия обучающихся





Диагностика результатов урока

- Какую цель ставили?

- Достигли ли цели?

- Чему научились на уроке?

Оцените свою деятельность на уроке.

Домашнее задание

Если вы вполне уверены, что хорошо знаете таблицу умножения, делаете, № 18. с.25.

Если думаете, что нужно еще закрепить , делаете № 19. с. 25.



Ход урока:

I. Орг. момент.

- Здравствуйте! Поздоровайтесь друг с другом.

- Здравствуй, друг,

Как ты тут?

Улыбнись ты мне

А я тебе.

II. Целеполагание.

- Чем же мы будем заниматься на уроке? (по схемам) (будем умножать и делить числа, решать задачи, найти часть числа, сравнивать числа)

- А герой нашего сегодняшнего урока – это 8.

- Почему? (потому что, мы изучаем таблицу умножения и деления на 8)

- Когда мы изучали таблицу умножения на 7, мы говорили про 7 цветов радуги, 7 чудес света и т.д. – Про 8 что можно сказать?

- 8 планет вращаются вокруг Солнца, 8 Марта – Международный женский день, у паука 8 ног,…

III. Актуализация знаний.

- А теперь у нас устный счет.

1. 1-й ряд по карточке: таблица умножения и деления на 2, 3, 4, 5, 6, 7. Записать ответы.

2. Индивидуальная работа у доски:

1) 82 + 18  100 – 18 18 + 28 84 – 38

2) Написать в виде умножения: замени сложение умножением:

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 7 + 7 + 7 + 7 0 + 0 + 0 9

3. Устный счет: 2-й, 3-й ряды.

2 · 2 15 : 3 7 · 0

2 · 5 70 : 7 3 · 8

3 · 4 6 : 6 4 · 1

5 · 5 45 : 5 6 · 8

7 · 6 36 ·: 6 5 · 6

4. Проверяем индивидуальные задания, собираем карточки.

4 · 6 = 24

- А почему ты так написал?

- Итак, что такое умножение? (замена суммы одинаковых слагаемых)

- Что показывает первое число при умножении? (какое число складываем)

- Что показывает второе число? (сколько раз складываем первое число)

- Можно написать вот такое умножением – 4 + 5 + 6 + 7

- Назовите правильно компоненты при умножении. (Первый множитель, второй множитель, произведение).

5. Минутка чистописания.

Используя цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6 запиши все двузначные числа, каждое из которых делится на 8 в порядке увеличения.

IV. Упражнения.

1. Работа в паре:

Даны числа: 4, 8, 32; 6, 8, 48; 1, 8, 8. (на карточках)

Составьте только из этих чисел всевозможные примеры. 3 ученика пишут готовые задания на доске.

Проверяем: 4 · 8 = 32 6 · 8 = 48 1 · 8 = 8

8 · 4 = 32 8 · 6 = 48 8 · 1 = 8

32 : 4 = 8 48 : 8 = 6 8 : 8 = 1

32 : 8 = 4 48 : 6 = 8 8 : 1 = 8 (Проверяйте)

1)- Что можно сказать об этом? (4 · 8 = 32, 8 · 4 = 32)

При перестановке двух чисел значение их произведения не меняется.

2) - Что можно сказать об этом? ( 32 : 4 = 8, 32 : 8 = 4)

Если произведение делить на 1-й множитель, получится 2-й множитель, если произведение делить на 2-й множитель, получится 1-й множитель)

3) – Что можно сказать об этом? (1 · 8 = 8, 8 · 1 = 8)

- Если любое число умножить на 1, то получится это же число

2) – А если число умножим на 0? 8 · 0 = 0

Если любое число умножить на 0 , получится 0, если число умножить на 0, то получится 0.

Если 10 · 0, 100 · 0, 0 · 222

.Физминутка.

Вдох, выдох, пишем 8 глазами, носом, нижней частью туловища, руками.

Вывод: 8 – бесконечность, в математике есть понятие бесконечности.

2. Посмотрите на доску.

На сколько квадратов разделен каждый четырехугольник? – Найдите более рациональным способом, это значит, просто и в короткое время (3 ряда)

8 на 8, 8 на 5, 8 на 3 (Проверяйте)

- Почему вы умножили? Посчитаем сколько рядов и на сколько штук в каждом ряду.

Что такое умножение?

Это умное сложение.

Ведь умней умножить раз,

Чем слагать всё целый час!

64, 40, 24

- Какое еще задание можно придумать к этому рисунку?

- Найти площадь четырехугольника? Мы можем

3. – Что напоминает первая фигура?

А вы знаете, что шахматная доска тоже разделена на квадратики, 8 на 8. – А вы умеете играть в шахматы? А решать задачу?

с.49. № 23.,(с.39. № 25).

1) Читаем задачу. 1 ученик громко читает.

- О чем это задача? (о шахматных фигурах)

- Что нам известно в задаче? (известно, то что 16 белых фигур и столько же черных фигур, осталась после игры 8-я часть фигур)

- А что нам неизвестно, что надо найти? (сколько осталось фигур)

Было – 16 б.ф. и16 ч.ф.?

Осталос - ? ф., 8-я часть.

- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи? – Почему? (мы не знаем, сколько белых фигур и черных фигур вместе).

- А можем найти? – Каким действием будем делать? – Почему? (нам надо найти сколько всего фигур),

Находим. Проверяем. Два ученика пишут на доске.

- Какое правило мы с вами вспоминаем? Чтобы найти восьмую часть числа, надо это число разделить на 8.

Находим восьмую часть. Проверяем. Двое у доски.

Решение:

1-й способ.

1) 16 + 16 = 32(ф.) – всего

2) 32 : 8 = 4 (ф.) – осталось

Ответ: осталось 4 фигуры.

- А кто может решить задачу другим способом?

2-й способ.

1) 16 : 8 = 2(ф.) – осталось белых

2) 16 :8 = 2 (ф.) – осталось черных

3) 2 + 2 = 4 (ф.) – осталось всего

Ответ: осталось 4 фигуры.


Физминутка – игра.

- Я скажу вам примеры, если ответ верный – приседаете, если неверный – поднимаете руки.

6 · 5 = 30 7 · 2 = 14 4 · 0 = 4 8 · 1 = 1 2 · 8 = 16

6 · 6 = 35 7 · 5 = 30 8 · 4 = 32 3 · 8 = 24 6 · 8 = 49

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Раз сюда, два сюда,

Повернись вокруг себя.

4. Работа в группе.

Раздаю листочки по 3 примера: какая группа быстрее найдет ответы. (в скобке)

- Сначала какое действие мы делаем?

(8 + 8) : 2 = 1 · (64 : 8) =

(4 · 4) – 8 = (4 : 2) · (16 – 12) =

На доске пишут ответы. Проверяем.

VII. Итог урока. Рефлексия.

- Итак, ребята, что вам было интересно на уроке? (мне понравилась физминутка, работать в паре, вместе, шахматная доска, умножать числа, решать задачу,…)

- Вам все было понятно на уроке?

Выбираем фигурки.

Зеленый – мне все понятно, я – молодец!

Желтый – у меня не все получилось, но я старался!

Красный – надо быть внимательнее!

- Как вы думаете, знания, которые вы сегодня получили, понадобятся вам в жизни.

- Знание таблицы умножения нам всегда, везде, и всю жизнь понадобится.

- Вы согласны с этим?

VI. Домашнее задание.

Задание по выбору.

Если вы вполне уверены, что хорошо знаете таблицу умножения, делаете, № 18. с.25.

Если думаете, что нужно еще закрепить , делаете № 19. с. 25.

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров440
Номер материала ДВ-456902
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх