Инфоурок / Математика / Конспекты / Умножение и деление на 10, 100, 1000
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Умножение и деление на 10, 100, 1000

библиотека
материалов

Дата: Математика № 2



Тема: Умножение и деление на 10, 100, 1000

Цели: познакомить с приемами умножения на 10,100,1000; совершенствовать умения и навыки решения простых задач на движение, устных и письменных вычислений.

Оборудование: запись на доске, учебник, карточки, таблица умножения.

ХОД УРОКА

I Организация класса.

Оформление тетради (запись числа)

II. 1.Устный счет

Задание №1

На доске запись:

125*10 125*100 125*1000

На доске записаны примеры, которые вы сегодня научитесь решать. Составьте несколько подобных примеров. Запишите на доске, оставив место для ответа.

2. Знакомство с новыми приемами вычислений.

При умножении числа 43 на 10, (43 умножить на 1 десяток, получится 43 десятка или 430)

-что изменилось в записи результата? 9справа появился нуль)

3. Первичное закрепление.

2. 1-2-й столбик устно с громким проговариванием.

3-4-й столбик записать ответы в тетрадь.

4.

4.Работа над раннее изученным.

Задача №6.

-о чем задача?

-что выпускала трикотажная фабрика7

-сколько отправила на склад детских футболок?

-сколько отправили мужских?

1)355*6=2130(ф)-детских

2)425*4=1700(ф)-мужских

3)2130-1700=430(ф)-больше детских футболок ,чем мужских

7. Предварительно повторив алгоритм черчения квадрата.

8. (1 отрезок 8см, а другой 6см)

5. Итог урока

6.д/з стр. 83 №3, №5 одну задачу.











Общая информация

Номер материала: ДВ-184647

Похожие материалы