5 класс
ТЕМА: умножение полных двузначных чисел на однозначное число
Цель: учить умножать полные двузначные числа на однозначное
число без перехода через разряд; развивать вычислительные навыки, умственные
способности; воспитывать ответственность, самостоятельность, чувство
товарищества.
Оборудование: опорная
таблица, материал для устной работы
Ход урока
1. Орг момент.
2.
Уст счет:
Беритесь, ребята,
Скорей за работу
Учитесь считать,
Чтоб не сбиться со счету!
* «Две колхозницы шли в город и встретили
по дороге пять колхозниц. Сколько человек шло в город?»
А) Вставьте в окошко число, чтобы записи
были верными
6 х =
54 х = 36 9 х =
81 7 х = 42
Б) Составь равенства с числами 7, 8,
56 8, 9, 72 6, 7, 42
В) Счет цепочкой 36 : 6 х 3 : 2 : 3 х
4 : 2 х 1 х 5 Х 0
Г) ЗАДАЧА « В одной корзине 4 груздя, а во
второй – в 4 раза больше. Сколько груздей во второй корзине?» Что еще можно
узнать в задаче?
Д) кто быстрее 30 х 3 50 х 5 40
х 2 80 х4 – повторение правила.
2. Повторение
Один у доски 608 – 50 х 7
Итак, закончилась тренировка, нам хорошо
помогла математическая сноровка. Мы повторили таблицу умножения, алгоритм
умножения круглых десятков на целое число.
3.
ТЕМА Ребята,
скажите, пожалуйста, а какие числа мы не умеем умножать? (ответы)
Значит, сегодня мы будем учиться чему?
(0тветы)
·
Правильно, сегодня будем умножать полные двузначные числа на
однозначное число.
34 – это какое
число? Почему? Докажите.
·
Умножение двузначного числа на од число выполняется по
аналогии умножения круглых десятков на од число. Вы сейчас мне сами поможете в
этом.
·
Решить пример 34 х 2
34 = 30 + 2
30 х 2 = 60
2 х 2 = 4
60 + 4 = 64
- раскладываем число на разрядные
слагаемые
- каждое слагаемое умножаем на
однозначное число
-полученные ответы складываем
-
записываем ответ.
Более
кратко 3 4 х 2 = 64
·
Один у доски 42 х 2 21 х 3 – с объяснением.
*Задача Стр 143,
№605
«Для изготовления
одной корзины потребовалось 44 прутика. Сколько надо взять прутиков, чтобы
сплести 2 такие корзины?»
Анализ задачи
*Прочитать задачу
*Что известно в задаче?
Что надо узнать?
Краткая запись
1 корзина – 44 прутика
2 корзины - ?
- Можем ли сразу узнать, сколько прутиков
надо для двух корзин? (ответы)
Значит, задача решается в …..одно
действие.
*Как звучит вопрос в задаче?
1)44 х 2 = 88 (прутиков), повторятся
алгоритм умножения полного двузначного числа на однозначное число.
Физминутка
Умножали, умножали,
Очень, очень мы устали.
Раз, два – выше голова,
Три, четыре –руки шире.
Пять, шесть –тихо сесть,
Посидим, отдохнем
И опять считать начнем.
Упражнения для лаз
·
Составьте слово из данных слогов
ние креп за ле
Итак, сейчас мы с
вами закрепим полученные знания при выполнении самостоятельной работы.
Самостоятельная работа Стр 143,
№606
4.Итог На урок подошел к
концу. Какую работу сегодня выполняли? Отметки.
Д\З Стр 143, № 608 (103ст) Каким
какое правило применяем при решении данных примеров?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.