Инфоурок Начальные классы КонспектыУмножение и деление на 5

Умножение и деление на 5

Скачать материал



            Тема урока:     Умножение и деление на 5

            Цель: Закрепление знаний таблицы умножения. 
         

            Задачи:  

                           1)  обучать составлению задач по рисунку;

2.    совершенствовать навыки решения задач действием умножения;

3.    закреплять знания таблицы умножения и деления на 2,3,4,5;

4.    развивать логическое мышление, внимание.

5.    Воспитывать чувство взаимопомощи, прививать интерес к предмету.

Ход урока.

1.    Орг. момент.

           Раз, два – выше голова.

           Три, четыре – руки шире.

           Пять, шесть – тихо сесть.

   

  II. Домашнее задание.

              Проверка  дом. Зад.

  III. Запись числа.

        - Ребята, откройте тетради.

        - Назовите  сегодняшнее  число?  (5 декабря)

        - Какое число было вчера?   (4)

        - А  какое будет завтра?  (6)

        - Назовите день недели?  (четверг)

         - Какой по счёту это день недели?   (четвёртый)

  IV. Составление плана урока.

              - Ребята, давайте попробуем составить план нашего сегодняшнего  урока.

         - С чего начнём урок?   (устного счёта)

         - Что будем делать потом?  (знакомиться с новой темой)

         - Чем ещё будем заниматься?   (закреплять тему урока)

         - Что сделаем в конце?   (подведём итог)

  V. Устный счёт.      

       1)        (1 слайд)        Чтобы быстро считать,

                                      Задачи без труда решать,

                                      Нам надо себя тренировать.

                                      В математике любая работа

                                      Не обходится без устного счёта.

2)   Карточки  (3 уч-ка у доски, 3 - на месте)

1-я карточка:

1. Реши задачу, записав только решение.

    В 3 банки разлили поровну 12 литров сока. Сколько литров сока в одной банке?

2. Спиши примеры. Запиши внизу ответ.

           20

         :  4

         ·  3

         :  2

 3. Запиши решение.

Мама испекла 16 булочек. Чему равна вторая часть всех булочек?

2-я карточка:

1.  Реши задачу, записав только решение.

  В корзине было 6 пучков редиски, по 5 штук в каждом пучке. Сколько  редисок в   корзине?

2. Спиши примеры. Запиши внизу ответ.

       18

     :  3

     ·  2

     :  3

3. Запиши решение.

В вазе стояло 15 гвоздик. Чему равна третья часть всех гвоздик?

3). Работа на местах.

         (2 слайд) – «Подумай и вставь знаки действий»

         (3 слайд) – Проверь себя. (поставьте оценку за задание)

         (4 слайд) – Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4,5 (поставьте оценку за     задание)

         (5 слайд) – «Чему равна третья часть числа цветов?»  

          - Как нашли?  (9 : 3 = 3)

(поставьте оценку за задание)

4). Проверка карточек (Оценивание партнера по плечу)

VI. Введение в тему урока.

       (6 слайд) – Посмотрите на рисунок. Составьте по рисунку задачу.   ( Четыре курочки снесли по 5 яичек.  Сколько всего яичек снесли куры?)

        - Сколько же яичек снесли куры?  (20)

        - Докажите, что вы правы.   (5 · 4)

VII. Сообщение темы урока.

   1) - Давайте вспомним, с чем мы познакомились вчера на уроке? (с табл. умнож.и дел. на 5)

        -Как думаете, чем будем заниматься сегодня?  (продолжим изучать табл.

         умнож.и дел. на 5) 

(7 слайд) – Совершенно верно. Сегодня мы продолжим закреплять знания таблицы умножения и деления на 5 и будем учиться решать задачи.

   

  2) Работа по учебнику.

      - Откройте уч-к

      - Запишите в тетр. №1.

      - Познакомьтесь с текстом задачи.

     (чтение вслух)

      О ком или о чём говорится в задаче?  

      - Что известно?

      На какой вопрос должны дать ответ?  

      - Рассмотрите рисунок. Каким данным можно дополнить текст задачи, чтобы её     можно было решить без рисунка?  

          Подумайте, как лучше записать условие задачи?   (с пом. чертежа)

     Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос?  

     Молодцы! А сейчас сделаем     Физминутку.

 Раз - руки вверх махнули
И при том вздохнули
Два - три нагнулись. пол достали
А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный 
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики
 

  Запишите в тетради: № 9.

  Прочитайте задачу.

  О ком или о чём говорится в задаче?   (о птицах)

  Что вам известно?

  Что нужно найти?

  О каких птицах спрашивается?  (об утках и утятах)

  Сколько действий будет в задаче?  (2)

  Что узнаете 1-м действием?  (сколько утят)

  А 2-м?  (сколько всего птиц)

  Самостоятельно выполните к задаче рисунок и решите задачу.

1.    5 · 3 = 15 (пт.) – утята

2.    15 + 3 = 18 (пт.)

VIII. Работа в тетради.

        Открываем рабочие тетради.

        - Прочитайте задание № 3. Выполните его самостоятельно.

        - Какие результаты получились в первом столбике?

        - Во втором?

        - Ученик читает задание № 4.

        - Подумайте, какая запись будет слева?  Докажите    

  А справа? Докажите       

- Посмотрите на следующее задание.

        - Что нужно сделать?  

        - Выполните задание самостоятельно, заменяя слова знаками.

        - Проверим, что получилось?

  IX. Итог урока.

         Наш урок подошёл к концу.

         - Давайте подведём итог урока. (8 слайд), (9 слайд)

  X. Дом. задание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Умножение и деление на 5"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

            Задачи:  

                           1)  обучать составлению задач по рисунку;

2.    совершенствовать навыки решения задач действием умножения;

3.    закреплять знания таблицы умножения и деления на 2,3,4,5;

4.    развивать логическое мышление, внимание.

5.    Воспитывать чувство взаимопомощи, прививать интерес к предмету.

Ход урока.

1.    Орг. момент.

           Раз, два – выше голова.

           Три, четыре – руки шире.

           Пять, шесть – тихо сесть.

 3. Запиши решение.

Мама испекла 16 булочек. Чему равна вторая часть всех булочек?

2-я карточка:

1.  Реши задачу, записав только решение.

  В корзине было 6 пучков редиски, по 5 штук в каждом пучке. Сколько  редисок в   корзине?

2. Спиши примеры. Запиши внизу ответ.

       18

     :  3

     ·  2

     :  3

3. Запиши решение.

В вазе стояло 15 гвоздик. Чему равна третья часть всех гвоздик?

3). Работа на местах.

         (2 слайд) – «Подумай и вставь знаки действий»

         (3 слайд) – Проверь себя. (поставьте оценку за задание)

         (4 слайд) – Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4,5 (поставьте оценку за     задание)

         (5 слайд) – «Чему равна третья часть числа цветов?»  

   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.07.2015 801
    • DOCX 20 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семенова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семенова Елена Алексеевна
    Семенова Елена Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 35098
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 295 человек из 62 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе