Инфоурок / Другое / Конспекты / “Unit 7.Good and evil. Gerunds and infinitives” тақырыбында өткізілген сабақ жайлы рефлексивтік есеп
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

“Unit 7.Good and evil. Gerunds and infinitives” тақырыбында өткізілген сабақ жайлы рефлексивтік есеп

библиотека
материалов

2 мамандандырылған үш тілде оқытатын мектеп-интернатында ағылшын тілі пәнінен 9 «Б»- сынып оқушыларымен

Unit 7.Good and evil. Gerunds and infinitives” тақырыбында өткізілген сабақ жайлы рефлексивтік есеп

Күні: 22.12.2014

Уақыты: 905-0955

Пән мұғалімі: Кененбаева Динара

Сабақты оқушылармен амандасып, оқу-құрал жабдықтарын түгелдеумен бастадым. Келесі кезекте арнайы кеспе қағазда бейнеленген төрт түсті машина түстері арқылы оқушыларды төрт топқа бөлдім. Оқушыларға топ ережесін өзара құруды, топ ережесін сақтауды ескертіп өттім. Оқушылардың белсенділіктерін арттыру мақсатында 2 минуттық «Миға шабуыл» жаттығуын жасатылды. Ол жерде берілген 16 әріптен мүмкіндігінше көп етістік құрау керек болатын. Бұл кезеңде 1-топ өз белсенділіктерін көрсетіп 12 астам етістік тапса, ал 3-топ небәрі 6 етістік қана тауып үлгерді. Сабақтың келесі кезеңдеріне өту үшін сабақтың мақсат-міндеттерін оқушылармен бірлесе айқындап кеттім. Ол үшін оқушыларға «Біз бүгінгі сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар? Қандай нәтиже күтесіңдер? 55-беттегі төрт мәтінмен қандай жұмыс жасаймыз? Оқулықтағы суреттердің мәтінмен қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар? Қандай грамматикалық ережені еске түсіреміз? » сынды ой қозғау сұрақтарын қойылды. Жалпы атқарылатын іс-әрекеттер анықталған соң, әр топқа мәтінді бөліп беріп, мәтінді өзара аударуларын, кейіннен қысқаша мазмұнын баяндап беру ұсынылды. Бұл тапсырманы орындау барысында екінші және төртінші топ мүшелері баяулық танытты әрі белгіленген уақыт шеңберінен асып кетіп жатты. Келесі тапсырма бастамас бұрын оқушыларға « Білемін, білмеймін,білгім келеді» кестесін таратып беру арқылы олардың жаңа сабақты қаншалықты білетіндіктерін анықтап алдым. Ары қарай оқулықта берілген грамматикалық ережелерді әр топ өзі оқып, бір-біріне түсіндіру жасады. Бұл ретте топ басшылары топ мүшелерін ұйымдаса, ынтымақтаса жұмыс жасуға тартып, білім деңгейі төмен оқушыларға түсіндіру жұмысы өз деңгейінде ұйымдастырды. Жоғарыда аталған тапсырмалар кезінде де, кейінгі тапсырмаларды орындау барысында да уақыт белгілеп, уақыт шеңберінен асып кетпеуін естеріне салып отырдым. Осыдан кейінгі жасалған іс-әрекет жаңа грамматикалық ережеге байланысты болды:. Бұл мақсатта: Бірінші топ –герундий, ал екінші топ- инфинитив, үшінші топ- герундиймен де инфинитивпен де қолданылатын етістіктер туралы постер қорғады.hello_html_26ee0da3.pnghello_html_m514ad7bb.pnghello_html_m2deaeb60.png

hello_html_m2b909d7b.pnghello_html_4562df43.pnghello_html_m70bddbf1.png

Үш топтың жасап жатқан жұмыстарын бақылауға әрі бағалау жасауға «Екінші топ» мүшелері сайланды. Олар әр топтың қасына барып, оқушылардың қалай жұмыс жасап жатқандарын, кімнің белсенді болып жатқандарын өздеріне түртіп алып отырды. Барлық топ мүшелері өз постерлерін қорғап болған соң, бақылаушы топтың пікірлері тыңдалды. Бұл жерде оқушылар өздерінің жақсы бақылаушы әділ бағалаушы екендерін көрсете білді. Әрқайсысы өз ойларын дәлелді түрде жеткізе алды. Келесі тапсырмалар жеке жаттығу ретінде ұсынылды. Оқулықта берілген жаттығуды орындап, тақтада берілген арнайы жауап нұсқасы арқылы өз-өздеріне бағалау жасады. hello_html_mcd27aba.pnghello_html_3f233170.pnghello_html_4eaf0f27.png

Сабақтың жетістіктері деп оқушылардың жаңа тақырыпты дұрыс түсінулерін, үздік оқушылардың оны төмен оқушыларға жеткізе алуларын жеке жұмыстан аз қате жіберуінен-ақ байқауға болады. Ал сәтсіз тұсы деп уақыт тиімділігін дұрыс қолдана алмауымыз яғни жоғары деңгей тапсырмасын аяқтауға үлгере алмай қалуымыз деп айтар едім. Және де бағалау түрінен тек топты бағалау мен өзін-өзі бағалау түрімен ғана шектелдік. Осы аталған мәселелерді ой елегінен өткізе келе әлі де осы бағытта жетілдіру жұмыстарын жасау керектігі аңғарылды.hello_html_m66011042.png

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-242023
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"