Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / “Unit 7.Good and evil. Gerunds and infinitives” тақырыбында өткізілген сабақ жайлы рефлексивтік есеп
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

“Unit 7.Good and evil. Gerunds and infinitives” тақырыбында өткізілген сабақ жайлы рефлексивтік есеп

библиотека
материалов

2 мамандандырылған үш тілде оқытатын мектеп-интернатында ағылшын тілі пәнінен 9 «Б»- сынып оқушыларымен

Unit 7.Good and evil. Gerunds and infinitives” тақырыбында өткізілген сабақ жайлы рефлексивтік есеп

Күні: 22.12.2014

Уақыты: 905-0955

Пән мұғалімі: Кененбаева Динара

Сабақты оқушылармен амандасып, оқу-құрал жабдықтарын түгелдеумен бастадым. Келесі кезекте арнайы кеспе қағазда бейнеленген төрт түсті машина түстері арқылы оқушыларды төрт топқа бөлдім. Оқушыларға топ ережесін өзара құруды, топ ережесін сақтауды ескертіп өттім. Оқушылардың белсенділіктерін арттыру мақсатында 2 минуттық «Миға шабуыл» жаттығуын жасатылды. Ол жерде берілген 16 әріптен мүмкіндігінше көп етістік құрау керек болатын. Бұл кезеңде 1-топ өз белсенділіктерін көрсетіп 12 астам етістік тапса, ал 3-топ небәрі 6 етістік қана тауып үлгерді. Сабақтың келесі кезеңдеріне өту үшін сабақтың мақсат-міндеттерін оқушылармен бірлесе айқындап кеттім. Ол үшін оқушыларға «Біз бүгінгі сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар? Қандай нәтиже күтесіңдер? 55-беттегі төрт мәтінмен қандай жұмыс жасаймыз? Оқулықтағы суреттердің мәтінмен қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар? Қандай грамматикалық ережені еске түсіреміз? » сынды ой қозғау сұрақтарын қойылды. Жалпы атқарылатын іс-әрекеттер анықталған соң, әр топқа мәтінді бөліп беріп, мәтінді өзара аударуларын, кейіннен қысқаша мазмұнын баяндап беру ұсынылды. Бұл тапсырманы орындау барысында екінші және төртінші топ мүшелері баяулық танытты әрі белгіленген уақыт шеңберінен асып кетіп жатты. Келесі тапсырма бастамас бұрын оқушыларға « Білемін, білмеймін,білгім келеді» кестесін таратып беру арқылы олардың жаңа сабақты қаншалықты білетіндіктерін анықтап алдым. Ары қарай оқулықта берілген грамматикалық ережелерді әр топ өзі оқып, бір-біріне түсіндіру жасады. Бұл ретте топ басшылары топ мүшелерін ұйымдаса, ынтымақтаса жұмыс жасуға тартып, білім деңгейі төмен оқушыларға түсіндіру жұмысы өз деңгейінде ұйымдастырды. Жоғарыда аталған тапсырмалар кезінде де, кейінгі тапсырмаларды орындау барысында да уақыт белгілеп, уақыт шеңберінен асып кетпеуін естеріне салып отырдым. Осыдан кейінгі жасалған іс-әрекет жаңа грамматикалық ережеге байланысты болды:. Бұл мақсатта: Бірінші топ –герундий, ал екінші топ- инфинитив, үшінші топ- герундиймен де инфинитивпен де қолданылатын етістіктер туралы постер қорғады.hello_html_26ee0da3.pnghello_html_m514ad7bb.pnghello_html_m2deaeb60.png

hello_html_m2b909d7b.pnghello_html_4562df43.pnghello_html_m70bddbf1.png

Үш топтың жасап жатқан жұмыстарын бақылауға әрі бағалау жасауға «Екінші топ» мүшелері сайланды. Олар әр топтың қасына барып, оқушылардың қалай жұмыс жасап жатқандарын, кімнің белсенді болып жатқандарын өздеріне түртіп алып отырды. Барлық топ мүшелері өз постерлерін қорғап болған соң, бақылаушы топтың пікірлері тыңдалды. Бұл жерде оқушылар өздерінің жақсы бақылаушы әділ бағалаушы екендерін көрсете білді. Әрқайсысы өз ойларын дәлелді түрде жеткізе алды. Келесі тапсырмалар жеке жаттығу ретінде ұсынылды. Оқулықта берілген жаттығуды орындап, тақтада берілген арнайы жауап нұсқасы арқылы өз-өздеріне бағалау жасады. hello_html_mcd27aba.pnghello_html_3f233170.pnghello_html_4eaf0f27.png

Сабақтың жетістіктері деп оқушылардың жаңа тақырыпты дұрыс түсінулерін, үздік оқушылардың оны төмен оқушыларға жеткізе алуларын жеке жұмыстан аз қате жіберуінен-ақ байқауға болады. Ал сәтсіз тұсы деп уақыт тиімділігін дұрыс қолдана алмауымыз яғни жоғары деңгей тапсырмасын аяқтауға үлгере алмай қалуымыз деп айтар едім. Және де бағалау түрінен тек топты бағалау мен өзін-өзі бағалау түрімен ғана шектелдік. Осы аталған мәселелерді ой елегінен өткізе келе әлі де осы бағытта жетілдіру жұмыстарын жасау керектігі аңғарылды.hello_html_m66011042.png























Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-242023
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх