Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Уок по теме "Союз как часть речи" (7 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Уок по теме "Союз как часть речи" (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

31.87 КБ DL_RES_8d3d9599-c684-4d39-885f-fb74995abeaa.zip
29.31 КБ [RUS7_147]_[IA_028].swf
883 КБ pril1.ppt
943.39 КБ Тютчев — Еще земли печален вид.mp4
74.88 КБ Шипин.pptx
11.25 КБ пословицы.docx
14.59 КБ приложение.docx
23.91 КБ урок 2.docx

Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Проверь: Припомнить впоследствии, вследствие опоздания, в течение минуты, в п...
Морфологическая путаница : Задание: распределите слова в 2 столбика. Из-под,...
Двадцать пятое февраля. Классная работа. Союз как часть речи.
Само слово “союз” пришло в русский язык из старославянского, в котором оно бы...
Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колы...
Апрель с водою, а май с травою Зима весну пугает, да сама тает Весна отмыкает...
Спасибо за урок! Домашнее задание: . § 54, упр. 317, слова в рамках выучить.
Самостоятельная работа. Текст для лингвистического эксперимента. 1. Прочитай...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Проверь: Припомнить впоследствии, вследствие опоздания, в течение минуты, в п
Описание слайда:

Проверь: Припомнить впоследствии, вследствие опоздания, в течение минуты, в продолжение полугодия, иметь в виду, ввиду заморозков, несмотря на гололед, идти навстречу колонне, в продолжение аттестации, узнать насчёт работы банка, узор вроде паутинки, в заключение выступления, по причине неурожая, по мере приготовления, за исключением одного, из – за водопада, в отличие от предшественников

№ слайда 3 Морфологическая путаница : Задание: распределите слова в 2 столбика. Из-под,
Описание слайда:

Морфологическая путаница : Задание: распределите слова в 2 столбика. Из-под, из-за, что, в течение, чтобы, за, на, из, и, если, когда, но. Слова каких частей речи у вас получились? Кто может сформулировать тему нашего урока?

№ слайда 4 Двадцать пятое февраля. Классная работа. Союз как часть речи.
Описание слайда:

Двадцать пятое февраля. Классная работа. Союз как часть речи.

№ слайда 5 Само слово “союз” пришло в русский язык из старославянского, в котором оно бы
Описание слайда:

Само слово “союз” пришло в русский язык из старославянского, в котором оно было образовано с помощью приставки СО- от слова, корень которого дошел до нас в словах УЗЕЛ, УЖ, ВЯЗАТЬ, УЗЫ.

№ слайда 6 Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колы
Описание слайда:

Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит. Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну послышала Она И ей невольно улыбнулась.

№ слайда 7 Апрель с водою, а май с травою Зима весну пугает, да сама тает Весна отмыкает
Описание слайда:

Апрель с водою, а май с травою Зима весну пугает, да сама тает Весна отмыкает ключи и воды В марте мороз скрипуч, да не жгуч. Март с водой, апрель с травой, а май с цветами. Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Спасибо за урок! Домашнее задание: . § 54, упр. 317, слова в рамках выучить.
Описание слайда:

Спасибо за урок! Домашнее задание: . § 54, упр. 317, слова в рамках выучить.

№ слайда 10 Самостоятельная работа. Текст для лингвистического эксперимента. 1. Прочитай
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Текст для лингвистического эксперимента. 1. Прочитайте текст и спишите его, вставляя подходящие по смыслу союзы и объясняя выделенные орфограммы: Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес. Мы весело шагали … рассказывали разные истории. Солнце неожиданно спряталось за тучи, …настроение всё равно было бодрое. … мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. По пути нам попадались пышные ели … изредка стройные сосны. С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне. Прогулка удалась. 2. Найдите в тексте союзы. Заключите их в овал.

Выбранный для просмотра документ Шипин.pptx

библиотека
материалов
НАЗВАНИЕ «СОЮЗ» ПОЯВИЛОСЬ в XIX веке В XIX веке в «Толковом словаре живого ве...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 НАЗВАНИЕ «СОЮЗ» ПОЯВИЛОСЬ в XIX веке В XIX веке в «Толковом словаре живого ве
Описание слайда:

НАЗВАНИЕ «СОЮЗ» ПОЯВИЛОСЬ в XIX веке В XIX веке в «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимир Иванович Даль так определил значение слова «союз»: «Взаимные узы, связь, скре,па, соединение, смык, сцепление; часть речи, частичка, связующая слова». В XX веке «Толковый словарь русского языка» Ожегова и Шведовой слово «союз» было определено так: «В грамматике: служебное слово, соединяющее предложения и слова внутри предложения».

Выбранный для просмотра документ пословицы.docx

библиотека
материалов

Апрель с водою,

да сама тает

Зима весну пугает,

а май с травою

Весна отмыкает

да не жгуч

В марте мороз скрипуч,

ключи и воды

Март с водой, апрель с травой,

осень дождлива, да сыта

Весна красна, да голодна

а май с цветами




Апрель с водою,

да сама тает

Зима весну пугает,

а май с травою

Весна отмыкает

да не жгуч

В марте мороз скрипуч,

ключи и воды

Март с водой, апрель с травой,

осень дождлива, да сыта

Весна красна, да голодна

а май с цветами




Апрель с водою,

да сама тает

Зима весну пугает,

а май с травою

Весна отмыкает

да не жгуч

В марте мороз скрипуч,

ключи и воды

Март с водой, апрель с травой,

осень дождлива, да сыта

Весна красна, да голодна

а май с цветами




Апрель с водою,

да сама тает

Зима весну пугает,

а май с травою

Весна отмыкает

да не жгуч

В марте мороз скрипуч,

ключи и воды

Март с водой, апрель с травой,

осень дождлива, да сыта

Весна красна, да голодна

а май с цветами




Выбранный для просмотра документ приложение.docx

библиотека
материалов

Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены,

простые предложения в составе сложного, а также предложения в тексте.



  1. По строению союзы делятся

на простые (однословные): а, и, чтобы, если и т. п.;

на составные (неоднословные): потому что, как будто, то есть и т. п.



  1. По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы — это союзы, которые служат для связи

однородных членов предложения и равноправных по смыслу

простых предложений в составе сложного:



Бывало, с самого раннего утра убегаю или на пруд, или в рощу, или на сенокос.

Наступила ночь, и пошёл снег.

Подчинительные союзы – это союзы, которые связывают

простые предложения в составе сложноподчинённого предложения.

В таком сложном предложении от одного предложения к другому можно

поставить вопрос.



Книжки густо измазаны карандашами, (почему?)

потому что Серёжа любит раскрашивать картинки.





Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены,

простые предложения в составе сложного, а также предложения в тексте.



  1. По строению союзы делятся

на простые (однословные): а, и, чтобы, если и т. п.;

на составные (неоднословные): потому что, как будто, то есть и т. п.



  1. По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы — это союзы, которые служат для связи

однородных членов предложения и равноправных по смыслу

простых предложений в составе сложного:



Бывало, с самого раннего утра убегаю или на пруд, или в рощу, или на сенокос.

Наступила ночь, и пошёл снег.

Подчинительные союзы – это союзы, которые связывают

простые предложения в составе сложноподчинённого предложения.

В таком сложном предложении от одного предложения к другому можно

поставить вопрос.



Книжки густо измазаны карандашами, (почему?)

потому что Серёжа любит раскрашивать картинки.



Выбранный для просмотра документ урок 2.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 7-м классе по теме "Союз как служебная часть речи"

Цель урока: показать союз как часть речи, его роль в предложении и в тексте; формировать умения определять роль союзов, знаки препинания при них.

Тип урока: урок усвоения новых знаний



Методические приемы:

Аналитическая беседа.

Анализ языкового материала.

Работа со словарями.

Словарная работа.

Работа с учебной книгой.

Работа по опорной схеме.

Презентация Power Point.

Интернет-ресурс «Единая коллекция ЦОР» http://school-collection.edu.ru/



Ход урока



  1. Организационный момент.

  2. Фронтальный опрос

(слайд1)

1. На прошлом уроке мы с вами завершили изучение предлогов. Скажите, что вы знаете о предлоге, какова его роль? Приведите примеры производных и непроизводных предлогов.

2. Работа с интерактивной таблицей (единая коллекция ЦОР - № 147)



III. 1. Словарный диктант (по материалам предыдущего урока) с последующей взаимопроверкой (слайд 2)

Припомнить впоследствии, вследствие опоздания, в течение минуты, в продолжение полугодия, иметь в виду, ввиду заморозков, несмотря на гололед, идти навстречу колонне, в продолжение аттестации, узнать насчёт работы банка, узор вроде паутинки, в заключение выступления, по причине неурожая, по мере приготовления, за исключением одного, из – за водопада, в отличие от предшественников.

Учитель: Поднимите руки, у кого нет ошибок. Молодцы! Это «5».У кого не более двух ошибок? Поставьте «4». Передайте листочки.









2.Индивидуальная работа:

Карточка № 1.

Вставьте пропущенные буквы.

Выполнять (в) течени.. года; сделать (в) течени.. месяца; отсутствовать (в) течени.. урока; увидеть (в) продолжени.. фильма; следить (в) продолжени.. всего эксперимента; задержаться (в) следстви.. дождя.

Карточка № 2.

Вставьте пропущенные буквы.

Прочитать (в) следстви.. по уголовному делу; запретить (в) следстви.. эпидемии; отвергнуть (в) следстви.. ошибки; не видел (в) течени.. дня; (в) следстви.. непогоды; (в) течени.. нескольких часов.

Карточки 3, 4 (приложение)



  1. Мотивационное введение.

(слайд 3) Морфологическая путаница.

Задание: распределите слова в 2 столбика. Из-под, из-за, потому что, в течение, чтобы, за, на, из, и, если, когда, но.

Слова каких частей речи у вас получились?

Кто может сформулировать тему нашего урока? (Союз как часть речи)



  1. Объяснение нового материала

Учитель: (слайд 4,5)

- Запишите тему урока

Сегодня на уроке мы начнем знакомство с еще одной служебной частью речи – союзом.



Само слово “союз” пришло в русский язык из старославянского, в котором оно было образовано с помощью приставки СО- от слова, корень которого дошел до нас в словах УЗЕЛ, УЖ, ВЯЗАТЬ, УЗЫ.

- Что вы знаете о союзе как части речи? (одна из служебных частей речи, служит для связки однородных членов и простых предложений в составе сложного).



Историческая справка

Ученик 1 (Презентация) (с опережающим заданием):



Название “союз” появилось в XVII веке. В русском языке около 250 союзов.



В XIX веке в “Толковом словаре живого великорусского языка” Владимир Иванович Даль так определил значение слова “союз”: “Взаимные узы, связь, скрепа, соединение, смык, сцепление; часть речи, частичка, связующая слова”.



В XX веке “Толковый словарь русского языка” Ожегова и Шведовой слово “союз” было определено так: “В грамматике: служебное слово, соединяющее предложения и слова внутри предложения”.



Учитель:



- Сравните два определения союза. Чем они отличаются? (Словарь Ожегова по сравнению со словарем Даля указывает на большее количество признаков: служебное слово, связывает не только слова, но и предложения).



Учитель:

- Такое различие объясняется тем, что наука о языке постоянно развивается, и в XX веке ученые-лингвисты, используя достижения предшественников, знали о языке и его законах больше, чем ученые XIX века, что отразилось в словарях. Возможно, союз обладает еще какими-то важными признаками. Сегодня мы попробуем это установить.



  1. Работа с учебником. (стр. 147, § 54).

Аналитическая беседа по теме “Определение союза”.

Учитель:

Сколько функций выполняет союз? Перечислите.

Докажем это.



- Запишите два предложения. Сравните их. Подчеркните грамматические основы. Начертите схемы. (Ученик работает у доски)



1. В саду цвели розы и ромашки, душистый табак и лилии. [= - и -, - и -].



2. В саду зацветали розы, и ромашки весело вертели головами, и душистый табак наполнял воздух ароматом, а лилии важно тянули свои язычки к солнцу.



[ = - ], и [ - = ], и [ - = ], а [ - = ].



- Какие слова вы внесли в схемы? (Союзы).



- Почему в схеме отображаются именно союзы, а не предлоги или слова самостоятельных частей речи? (В первом предложении союз соединяет однородные члены, а во втором предложении – части сложного предложения).

- Так для чего служит союз?

- Проверьте себя по учебнику.

- В учебнике написано, что союзы бывают простые и составные. Объясните, как их различать (опорный материал)

- Спишите составные союзы из рамки на стр. 147. Составьте с ними предложения.

Конструирование предложений. Какие у вас получились предложения? (Сложные, сложноподчиненные).

- О функциях сочинительных и подчинительных союзов мы подробнее поговорим на последующих уроках.



Упражнение 316 на закрепление навыка “узнавания” союза.

(Стихотворение Тютчева в аудиозаписи)

- Ребята, вы услышали стихотворение Ф.И. Тютчева «Еще земли печален вид», отрывок из которого дан в упражнении. О чем это стихотворение? (О красоте природы, наступлении весны).

- Тютчев очень любил описывать промежуточные состояния природы. В своем стихотворении поэт описывает приход весны в мельчайших деталях. Здесь одновременно чувствуется и мягкость природы, только что пробудившейся от зимнего сна, и ее мощь, возрастающая с каждой каплей растаявшего снега. Как это достигается? Какие части речи помогают передать задумку автора? (Союзы А, НО противопоставляют, союз И соединяет. Глаголы в переносном значении олицетворяют природу, показывают противоборство зимы и весны, которая уверенно шагает по земле.

Спишите упражнение, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания и подчеркивая грамматические основы, союзы заключите в овал. (2 ученика работают у доски).

Проверка (слайд 6)

Какую роль играют союзы в этом тексте? (Связывают части сложного предложения и однородные члены).

Посмотрите еще на один отрывок из стихотворения Тютчева, известного вам из курса литературы (слайд 7). Какую роль играет союз И в стихотворении? (Соединяет однородные члены и предложения в тексте). Запомните, что еще одна важная функция союза – соединение предложений в тексте. Благодаря союзам И текст стихотворения воспринимается как единое целое.



VII. Физминутка. Игра “Собери пословицу” Задание: соединить части пословиц и поговорок, назови союзы (работа в парах).

Ответы: (слайд 8)

Апрель с водою, а май с травою

Зима весну пугает, да сама тает

Весна отмыкает ключи и воды

В марте мороз скрипуч, да не жгуч

Март с водой, апрель с травой, а май с цветами

Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта



VIII. Рефлексия.

Работа с опорной схемой (Слайд 9)



- Посмотрите на опорную схему “Союз” и расскажите, используя ее, о союзе.



IX. Подведение итогов. Продолжите фразу

Сегодня на уроке я узнал…



Выставление оценок.



X. Домашнее задание. § 54, упр. 317, слова в рамках выучить (слайд 10)



  1. Резерв. (слайд 11)

Самостоятельная работа. Текст для лингвистического эксперимента.

1. Прочитайте текст и спишите его, вставляя подходящие по смыслу союзы и объясняя выделенные орфограммы:

Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес. Мы весело шагали … рассказывали разные истории. Солнце неожиданно спряталось за тучи, …настроение всё равно было бодрое. … мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. По пути нам попадались пышные ели … изредка стройные сосны. С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне. Прогулка удалась.

2. Найдите в тексте союзы. Заключите их в овал.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 7-м классе по теме "Союз как служебная часть речи"

Цель урока: показать союз как часть речи, его роль в предложении и в тексте; формировать умения определять роль союзов, знаки препинания при них.

      

Тип урока: урок усвоения новых знаний

 

Методические приемы:

Аналитическая беседа.

Анализ языкового материала.

Работа со словарями.

Словарная работа.

Работа с учебной книгой.

Работа по опорной схеме.

Презентация Power Point.

Интернет-ресурс «Единая коллекция ЦОР» http://school-collection.edu.ru/

 

Общая информация

Номер материала: 314437

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"