упок по биологии 8 класс "Биологические катализаторы"

Тема урока: «Биологические катализаторы»

Цель урока: Развить познавательные интересы учащихся, их интеллектуальные и творческие способности в процессе проведение биологических экспериментальных работ с различными источниками информации.
Задачи урока:

1.учебная – роль белков в клетке, о применении белков, ферментов в народном хозяйстве;

2.воспитательная – способствовать формированию научно – материалистического мировоззрения учащихся;

3.развивающая – совершенствовать умение наблюдать, анализировать, и решать поставленные задачи.

Тип урока: урок изучения нового материала, усвоения новых знаний.

Метод: объяснение нового материала с демонстрацией опыта, лабораторная работа.

Оборудование: пробирки, стакан с водой, перекись водорода, вареная морковь, картофель мясо, сырая морковь, картофель, мясо, яблоко.

Ход урока.

№	Структура	Действие учителя	Действие учащихся
1.	Хай-Фай (сигнал тишины)	Организационный момент.	Приветствие учеников
2.	Мэнеэдж Мэт	Садимся на свои места, в группе по 4 человека. Положите, пожалуйста, Мэнеэдж Мэты, чтобы цифра 2 и 3 смотрели на меня. Настройтесь на работу.	Учащиеся сидят в группах по 4 человека. Указаны номера столов. Назначает ответственного помощника
3.	Куиз-Куиз-Трейд (подскажи, научи, переспроси, похвали)	Повторение понятий пройденного материала. Партнеры под № 1 каждого стола возьмите лист А4 и поделите его пополам, отдайте половину партнеру по лицу и поделите его еще раз пополам, отдайте партнеру по плечу. Ребята , Вам было дано задание дать определение понятиям по теме «Пищеварение».На столах для каждого номера – задание. Каждый выбирает задание и напишите на свой листочек, а чуть ниже – ответ. Встаньте, задвиньте стульчики и найдите ближайшую пару. Партнер (А) опрашивает партнера (В). 1.Ротовая полость 2.Рецепторы вкуса 3.Слюнные железы 4.Зубы	Партнеры уже определились: по лицу и по плечу, А и В, по номерам. Партнер №1ё передает листок партнеру по лицу, затем партнеру по плечу. Затем партнеры А находят партнера В не из своего стола и обмениваются ответами, при неправильном ответе обучают друг друга, меняются карточками. Помогают, хвалят друг друга, меняются ролями. Садятся на свои места
4.	Финк –Райт – Раунд Родин ( подумайте, запишите, обсудите по кругу)	Актуализация знаний. Итак, ребята подумайте, запищите и обсудите по кругу 1.Назвать органы системы пищеварения; 2.Как организм использует питательные вещества; 3Что такое пищеварение; 4.Питательные вещества	Ученики думают и записывают на листочках, а затем по очереди проговаривают или зачитывают свои ответы
5.		Проведение физкульт минутки	Упражнения для рук под музыку Елены Ваенги «Будьте здоровы»
6.	Изучение нового материала	Объяснение учителя нового материала «Биологические катализаторы»	Учащиеся записывают тему урока, определение ферменты и их значение в жизни живого организма
7.	Практическая работа	Проведение лабораторного опыта. На столах лежат инструкции по проведению опыта. Учитель назначает ответственных по выполнению лабораторной работы	Учитель назначает ответственных за проведение лабораторной работы: 1.-проводит эксперимент 2-записывает результат 3.-наблюдает 4.-делает вывод
8.	Подведение итогов урока	Опорные точки. Подведение итога урока. Оценивание	Выводы: 1. Способностью расщеплять пероксид водорода H₂O₂ обладают ферменты животных и растительных клеток (каталаза). Каталитическая функция белка – признак, присущий всему живому. 2. Каталитическую активность проявляют те белки-ферменты, первичная структура которых не нарушена. Функции белков обусловлены его строением. Учитель даёт пояснение: H₂O₂ (пероксид водорода) постоянно образуется в клетке в ходе обменных процессов. Это вещество обладает высокими окислительными свойствами, и избыточное содержание его в клетке губительно для неё. Однако накопления H₂O₂ в клетке не происходит, т.к. в ней имеется фермент – каталаза, разлагающий пероксид водорода на воду и кислород
9.	Домашнее задание	Домашнее задание параграф 32, выполнить задания в конце учебника и ответить на вопроса.	Записывают домашнее задание

Скачать материал

Скачать материал "Упок по биологии 8 класс "Биологические катализаторы""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данный урок проведен по сингапурской программе.Учащиеся во время урока сидят по четыре человека.Каждый ученик имеет свой номер.Во время урока общаются как партнеры по лицу, партнеры по плечу.Вопросы рассматриваются всей группой.

Цель урока: Развить познавательные интересы учащихся, их интеллектуальные и творческие способности в процессе проведение биологических экспериментальных работ с различными источниками информации.
Задачи урока:

1.учебная – роль белков в клетке, о применении белков, ферментов в народном хозяйстве;

2.воспитательная – способствовать формированию научно – материалистического мировоззрения учащихся;

3.развивающая – совершенствовать умение наблюдать, анализировать, и решать поставленные задачи.

Тип урока: урок изучения нового материала, усвоения новых знаний.

Метод: объяснение нового материала с демонстрацией опыта, лабораторная работа.

Оборудование: пробирки, стакан с водой, перекись водорода, вареная морковь, картофель мясо, сырая морковь, картофель, мясо, яблоко.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 392 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по биологии "Механизм вдоха и выдоха"

Рейтинг: 4 из 5

24.01.2015
1565
3

rar

Конспект урока по биологии на тему "Многообразие рыб: хрящевые и костные рыбы" (7 класс)..

24.01.2015
6756
54

docx

Рабочая программа предмета «Окружающий мир» «Микромир и Вселенная» 5 класс

24.01.2015
965
0

rar

Конспект урока по биологии на тему "Плаун булавовидный, хвощ полевой" (6 класс).

24.01.2015
2998
8

docx

Рабочая программа по биологии 5 класс

24.01.2015
787
1

docx

Тема "Химические элементы и атомы" тестовая работа по окружающему миру (5 класс)

24.01.2015
1055
6

docx

Тест на тему ″Строение клетки″ Окружающий мир 5 класс

24.01.2015
3364
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.01.2015 1061
- DOCX 19.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Никитина Валентина Александровна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 33402
- Всего материалов: 20