345470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русской грамоте «Звук Ы. Буквы ы и ы»

Урок по русской грамоте «Звук Ы. Буквы ы и ы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5d22a768.gif
hello_html_m60d1aeca.gif
hello_html_m5d22a768.gif
hello_html_m5d22a768.gif
hello_html_m60d1aeca.gif
hello_html_71627b2b.gif
hello_html_m60d1aeca.gif
hello_html_m5d22a768.gif
hello_html_m5d22a768.gif
hello_html_m60d1aeca.gif
Русская грамота 23 Дата:_________________

Тема: «Звук Ы. Буквы ы и ы»

Цели:

  • учить выделять звук [Ы] в словах; познакомить с печатными и письменными ы, найти различия; научить писать буквы Ыы; учить читать звукобуквенные схемы, составлять схемы к словам; учить читать по ролям; совершенствовать умение определять количество слов в предложении, умение делить слова на слоги, ставить ударение; обогащать словарный запас.

  • развивать мышление, память, внимание, связную устную речь, мелкую моторику рук, фонематический слух, умение сравнивать, анализировать, делать выводы и доказывать.

  • воспитывать культуру учебного труда, бережное отношение к книгам к учебным принадлежностям; аккуратность и старательность выполнения работы, умение внимательно слушать ответы одноклассников, повторять и корректировать их.


Ход урока.

  1. Организационный момент
    Приветствие, проверка готовности, настрой на работу.


  2. Актуализация знаний.
    Беседа об утренней гигиене
    Что мы должны делать утром, чтобы быть здоровыми?
    – Какие предметы гигиены необходимы, чтобы нам быть чистыми и здоровыми?

    Здоровье:
    мыло
    зубная паста
    зубная щетка
    душ
    полотенце
    расческа…

    Чтение стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр».
    – Чему научил Мойдодыр мальчика?

    – Какой звук повторяется в словах: МОЙДОД
    ЫР, МЫЛО, КОРЫТО.


  3. ТЕМА УРОКА: «Буквы ы. Печатные и письменные».

    Сначала спросить цель у детей.
    – ЧТО УЗНАЕМ?
    – ЧЕМУ НАУЧИМСЯ?
    – ПОДУМАТЬ, ДЛЯ ЧЕГО НАМ ЭТО НУЖНО?

    ЦЕЛЬ: будет отрабатывать написание буквы Ы,
    научимся находить ее в словах и составлять схем слов.


  4. Изучение нового материала.

    Характеристика ЗВУКА.
    – Произнесите звук Ы. Какой он?

    Знакомство с БУКВОЙ.
    hello_html_79199222.png
    hello_html_2cd9f545.png

    Работа по учебнику.
    Букварь, стр. 12

    Чтение слогов

    Чтение звуковых схем.
    СЫР КРЫША ДЫНЯ

    Чтение схем предложений.



    СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

    Игра «Буква потерялась»

    М_ШКА


    М_ШКА




  5. Письмо.
    Написание заглавной и строчной буквы Ии.
    Прописи, стр. 12

    Закрашивание буквы Ы.

    Закрашивание схем слов.
    Выделение Ы в словах.

    Письмо.
    Строчная ы – 1, 2 строчка 6 раз.
    Заглавная Ы – 3, 4 строчка 6 раз.


    Игра «Слоговой аукцион»
    hello_html_m4ea09e80.png

  6. Чтение.
    Спутник букваря, стр. 24
    Чтение слогов.

    Рассказ «Мышонок и лис».
    Чтение по ролям.






    ***Формирование понятия «Множественное число»
    hello_html_m42ef50cf.png

  7. Подведение итога. Рефлексия.
    – ЧТО УЗНАЛИ?
    – ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?
    – ПОДУМАТЬ, ДЛЯ ЧЕГО НАМ ЭТО НУЖНО?


  8. Домашнее задание.
    *** Прописи.
    *** Множественное число

Краткое описание документа:

Тема: «Звук Ы. Буквы ы и ы»

Цели:

·        учить выделять звук [Ы] в словах; познакомить с печатными и письменными ы, найти различия; научить писать буквы Ыы; учить читать звукобуквенные схемы, составлять схемы к словам; учить читать по ролям; совершенствовать умение определять количество слов в предложении, умение делить слова на слоги, ставить ударение; обогащать словарный запас.

·        развивать мышление, память, внимание, связную устную речь, мелкую моторику рук, фонематический слух, умение сравнивать, анализировать, делать выводы и доказывать.

·        воспитывать культуру учебного труда, бережное отношение к книгам к учебным принадлежностям; аккуратность и старательность выполнения работы, умение внимательно слушать ответы одноклассников, повторять и корректировать их.

 

Ход урока.

1.     Организационный момент
Приветствие, проверка готовности, настрой на работу.


2.     Актуализация знаний.
Беседа об утренней гигиене
Что мы должны делать утром, чтобы быть здоровыми?
– Какие предметы гигиены необходимы, чтобы нам быть чистыми и здоровыми?

Здоровье:
мыло
зубная паста
зубная щетка
душ
полотенце
расческа…

Чтение стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр».
– Чему научил Мойдодыр мальчика?

– Какой звук повторяется в словах: МОЙДОДЫР, МЫЛО, КОРЫТО.


3.     ТЕМА УРОКА: «Буквы ы. Печатные и письменные».

                                  Сначала спросить цель у детей.
– ЧТО УЗНАЕМ?
– ЧЕМУ НАУЧИМСЯ?
– ПОДУМАТЬ, ДЛЯ ЧЕГО НАМ ЭТО НУЖНО?

ЦЕЛЬ: будет отрабатывать написание буквы Ы,
               научимся находить ее в словах и составлять схем слов.


4.     Изучение нового материала.  
­
Характеристика ЗВУКА.
– Произнесите звук Ы. Какой он?

Знакомство с БУКВОЙ.



Работа по учебнику.
Букварь, стр. 12

Чтение слогов

Чтение звуковых схем.
СЫР       КРЫША    ДЫНЯ

Чтение схем предложений.


СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Игра «Буква потерялась»

М_ШКА


М_ШКА




5.     Письмо.
Написание заглавной и строчной буквы Ии.
Прописи, стр. 12

Закрашивание буквы Ы.

Закрашивание схем слов.
Выделение Ы в словах.

Письмо.
Строчная ы – 1, 2 строчка 6 раз.
Заглавная Ы – 3, 4 строчка 6 раз.


Игра «Слоговой аукцион»


6.     Чтение.
Спутник букваря, стр. 24
Чтение слогов.

Рассказ «Мышонок и лис».
Чтение по ролям.






***Формирование понятия «Множественное число»


7.     Подведение итога. Рефлексия.
– ЧТО УЗНАЛИ?
– ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?
– ПОДУМАТЬ, ДЛЯ ЧЕГО НАМ ЭТО НУЖНО?


8.      Домашнее задание.
*** Прописи.
*** Множественное число

Общая информация

Номер материала: 148466

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.