339558
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеТестыУпотребление несовершеннолетними и молодежью наркотических и других психотропных веществ как одна из основных проблем современного общества

Употребление несовершеннолетними и молодежью наркотических и других психотропных веществ как одна из основных проблем современного общества

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вселенский опыт говорит, что погибают царства

Не оттого, что тяжек быт или страшны мытарства.

А погибают оттого (и тем больней, чем дольше),

Что люди царства своего не уважают больше.

Б.Окуджава


В конце XX и в начале XXI века злоупотребление наркотическими средствами в мире превзошло все критические пределы. Сегодня во всех странах мира, в том числе и России, происходит неуклонное «омоложение» наркомании. В последнее десятилетие употребление несовершеннолетними и молодежью наркотических и других психотропных веществ превратилось в проблему, представляющую серьезную угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку.

Сложность такого явления, как наркомания диктует необходимость широкого фронта борьбы с ним. Кроме органов внутренних дел, прокуратуры, органов здравоохранения, большая роль в предупреждении наркомании должна принадлежать средствам массовой информации, органам образования, администрации, рядовым педагогам – воспитателям школ, училищ, техникумов, университетов.

Молодежи необходимо осознать, что употребление наркотиков не просто вредит здоровью человека, но и уничтожает, убивает ее. Наркомания – это в первую очередь проблемы молодежи, таким образом и самыми перспективными и эффективными направлениями профилактики, будет профилактика, которая начинается с самого раннего детского возраста.

Как свидетельствуют исследования, часто употреблять наркотики начинают совсем случайно, из-за любопытства. Молодежь “знакомится” с наркотиками на дискотеках и вечеринках, в компании с друзьями, просто так по совету друга.

Существуют и другие причины увеличения количества наркоманов, а именно: экономический кризис, безработица, проблемы, в личной жизни. Все это вынуждает человека с помощью наркотиков искать “лучшей жизни”, но это жизнь без будущего.

По мнению исследователей, если в самое ближайшее время не будут осуществлены меры направленные на усовершенствование системы профилактики, сбудется прогноз независимых экспертов ВОЗ, согласно которому при нынешнем темпе наркотизации к 2060 году 80% подростков и молодежи станут потребителями наркотиков.

Многие специалисты отмечают, что проводить профилактические мероприятия необходимо с рождения ребенка. Однако следует отметить, что программ по профилактике наркотических средств в дошкольном образовании, вообще нет, а если и есть, то они не эффективны или проводятся только на бумаге.

В нашей стране больше внимания уделяется задержанию преступника, а не предотвращению этого преступления.

Нет комплексного решения проблемы. Наибольшим препятствием для эффективного ведения профилактической антинаркотической деятельности в образовательных учреждениях является недостаточная подготовленность специалистов. К такому выводу можно прийти взглянув на «БЕСЕДЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 5-9 КЛАССОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ», которые находятся в свободном доступе в интернете. (http://prospekt45.ru/uploads/kfiles/files/besedy%20dlya%20shkolnikov%205-9(1).pdf). Что может понять ученик 5-го класса если беседа начинается так: «Истории неизвестно, кто первый попробовал наркотики, но употреблять их начали очень и очень давно. Например, перед тем, как идти в бой, древние воины съедали грибы определенного вида и становились безумно храбрыми. В те далекие времена люди были мудры. Они знали, что наркотики вызывали необычное состояние духа, и поэтому право использовать их имели лишь некоторые – вожди племен, шаманы, жрецы.»?

Отсутствует обучение кадров современной методике проведения профилактической работы.

Сейчас необходимо использовать новые формы профилактики, такие как: видеолектории, тренинги, ток-шоу, информационные палатки, блицтурниры, видеолектории.

В этом и заключается главная проблема, необходимо менять отношение к профилактики, использовать новые формы работы, так как молодежь меняется, изменяются взгляды на жизнь, изменяются причины приобщения к наркотикам, и старые формы профилактики уже не действенны. Сейчас вместо пропаганды здорового образа жизни, проводится контрпропаганда. Школьные профилактические стенды увешены плакатами со шприцами, черепами, сигаретами и т.д. Психологи доказали, что любые лозунги, обращения с частицей «НЕ» человек не усваивает. На данный момент практически во всех школах, общественных местах можно встретить лозунги: «НЕТ наркотикам – вместо ДА здоровому образу жизни»; «НЕ кури, НЕ употребляй алкоголь – вместо занимайся спортом».

Одним из приоритетных и перспективных направлений профилактической деятельности в образовательном учреждении -организация волонтерского движения. Известно, что мнение и пример сверстников имеют наибольшее значение, таким образом для проведения профилактических бесед по вопросам антинаркотической политики, необходимо привлекать учащихся старших классов, студентов, это способствует решению двух важных задач: во-первых, обеспечить профилактическую работу с подростками, например младшего школьного возраста, во-вторых, участие в антинаркотическом движении в качестве волонтера и прохождение подготовки по данному направлению является наиболее эффективной формой приобретения устойчивых антинаркотических установок и форм поведения.

Организация системы профилактической работы в учреждениях среднего и высшего профессионального образования должна стать приоритетным направлением воспитания молодого поколения, так как профилактические меры воздвигают барьер соблазну приема наркотиков и поражения ими. Необходимо создавать и продвигать молодежные программы, строить детские площадки, поддерживать молодежные инициативы.

Также необходимо учитывать и внедрять наработки Европейских стран, где система профилактики действует и приносит положительные плоды. Например: во времена президента Рейгана проводилась большая кампания против наркотиков: реклама на ТВ, в которой демонстрировалось вредное воздействие наркотиков. В ходе кампании многие общественные организации проводили акции по информированию о наркотиках. Многие известные люди постарались рассказать, как опасны нелегальные наркотики. Результатом, достигнутым в ходе кампании, стало то, что общее отношение к наркотикам стало более негативным. Когда общее отношение к наркотикам становится более негативным, меньше людей пробует их. Это тоже было научно доказано в ходе кампании.

Считаю, что такие рекламные ролики, с выступлением известных людей (звёзд кино и музыки) принесли бы ощутимые плоды в борьбе с незаконным распространением и употреблением наркотических средств.

Однако, не следует забывать, что посредством одного только информирования лучших результатов достичь нельзя. Ясно, что молодежь должна получить знание о вредном воздействии наркотиков. Другой позитивной стороной является то, что благодаря информированию можно завоевать общественную поддержку. Эта поддержка необходима для использования наиболее действенного способа профилактики наркомании.

Хорошим примером долговременного поддержания проблемы наркотиков на низком уровне является Япония. В этой стране законы по наказанию за наркопреступления были четко сформулированы, но не излишне жестки. Никто не попадает в тюрьму за злоупотребление наркотиками. Для того, чтобы в Японии в течение десятилетий наблюдались самые низкие показатели в злоупотреблении наркотиками среди всех развитых индустриальных стран мира, оказалось достаточным, чтобы власти в своем обращении к населению указывали на аморальность потребления наркотиков, а также того, чтобы общество сплотилось вокруг этого видения ситуации.

Необходимо не забывать о лечение и реабилитация, хотя данные меры не являются мерами по уменьшению злоупотребления наркотиками в обществе, так как нельзя излечиться от проблемы наркотиков, поэтому нельзя и ввести массового принудительного лечения, при котором наркоманы вылавливаются и изолируются в течение длительного времени. Тогда это понятие обретает тот же эффект, что запрет и контроль. Добровольное лечение в определенной степени удерживает злоупотребление на низком уровне. Наркоман, находящийся на лечении, не покупает наркотиков и, пусть, хоть и случайно, но оставляет наркорынок. Проходя курс реабилитации, он и не распространяет «заразу», то есть не привлекает к наркотику новых пользователей. Добровольное желание вылечиться наступает в «карьере» наркомана достаточно поздно. К этому моменту наркозависимый больше не является «привлекательной рекламой» для потенциальных потребителей наркотиков. Поэтому, предложив наркоманам добровольное освобождение от зависимости мы не можем рассчитывать на сокращение числа новых пользователей наркотиков.

Лечение и реабилитация все равно должны предлагаться, но в другой связи. Речь здесь идет о гуманности, когда общество предлагает помощь человеку, пошедшему «кривой дорожкой». Однако неверно было бы думать, что это – эффективный метод для торможения роста злоупотребления наркотиками.

Во множестве документов, которые имеются в интернета, можно встретить статистические данные, которые гласят, что в результате проведения антинаркотический работы, численность выявленных потребителей наркотических средств снизилось чуть ли в 3-5 раз. Так ли, это? Я думаю, каждый согласится со мной, что численность лиц, особенно среди молодежи, которые употребляют наркотические средства с каждым днем, неуклонно растет, и к сожалению, не снижается.

Таким образом, можно сделать вывод, что большинство региональных программ осуществляются только на бумаги. Написано много книг, монографий, существует большое количество мнений о том, какие программы нужны, каким образом их следует претворять в жизнь. Однако, дальше слова дело не идет, но все же, существуют и положительные моменты и перспективные идеи: например, конкурс социальных программ, направленных на профилактику наркомании и формирование здорового образа жизни, среди государственных учреждений социального обслуживания семьи и детей, развитие волонтерских движений в некоторых регионах, которые незначительно, но дают результаты в проведении профилактических мероприятий.

Развитие перспективных программ по профилактики зависит в первую очередь, от каждого гражданина проживающего в Российской Федерации, от руководителя, от сознательности и заинтересованности общества. То есть, необходимо составлять и воплощать программы в жизнь таким образом, чтоб они вызывали отклик и заинтересованность в жизни общества, не отдельных лиц а всей нации в целом. Необходимо подрастающему поколению, молодежи показывать пример своими поступками, если ребенок будет видеть заинтересовать общества, заинтересовать взрослых в искоренении наркомании, то сам будет стремиться к этому.

В заключение хотелось бы отметить, что борьба за души и здоровье наших детей, близких, граждан страны не должна прекращаться ни на один день. В этой работе важны не пустые отчеты, а реальные, пусть даже маленькие, но позитивные результаты. Очевидно, что существенное снижение уровня наркотизации населения, особенно подрастающего поколения, требует кардинальной перестройки работы всех органов и служб, имеющих отношение к проблеме в этом и будет заключаться самое эффективное и действенное направление в профилактики наркомании.


Общая информация

Номер материала: ДВ-348177

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.