Употребление предлогов в устной и письменной речи.

Предпросмотр материала:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 с. БУЗДЯК

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БУЗДЯКСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Разработка индивидуального логопедического занятия с обучающейся 4 класса с ТНР

Тема: «Употребление предлогов в устной и письменной речи»

Разработала и провела:

учитель – логопед МОБУ СОШ № 2 с. Буздяк

Галлямова А. Р.

с. Буздяк – 2021 г.

Тема : «Употребление предлогов в устной и письменной речи»

Логопедические цели:

· совершенствовать лексико-грамматический строй речи;

· сформировать представление о смысловом значении предлогов, о предлоге как об отдельном слове и о навыке предложного управления словами.

Задачи:

Образовательные (грамматические):

· уточнять конкретно-пространственное значение предлогов В, НА, ИЗ, ПОД, К, ЗА, НАД, С, У, ОТ;

· формировать умение правильного употребления предлогов в устной и письменной речи;

· дифференцировать предлоги противоположного значения;

· дифференцировать предлоги и приставки;

· подводить к практическому усвоению правильного написания предлогов со словами.

Коррекционно-развивающие:

· развитие пространственной ориентации в ходе уточнения пространственного значения предлогов;

· развивать память, внимание, мышление и зрительное восприятие;

· активизировать словарный запас;

· устранять и предупреждать ошибки на письме, при написании предлогов со словами.

Воспитательные:

· воспитывать культуру коммуникации;

· повышать речевую активность и интерес к родному языку;

· побуждать к проявлению самостоятельности, инициативности на занятиях.

Оборудование: презентация к занятию, карточки для выполнения задания, карточки-листочки с предлогами, тетради, ручки, карандаши, схемы предлогов.

План занятия.

1.Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Голосовая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

2. Подведение к теме занятия.

3. Работа по теме занятия.

Игра «Подбери предлог»

Игра «Угадай сказку, назови предлог».

Игра «Выбери нужные предлоги».

4. Физминутка.

5. Закрепление материала занятия.

Игра «Наоборот».

Игра «Найди схему предлога».

Работа с текстом.

6. Подведение итогов занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент

Учитель-логопед: Здравствуйте! Я рада видеть вас на занятии.

Ученица: Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре –

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

Учитель-логопед: На занятии мы будем правильно и красиво говорить, грамотно писать. Для этого предлагаю выполнить артикуляционную и пальчиковую гимнастику.

Артикуляционная гимнастика (выполняется перед зеркалом)

1 – «Трубочка»

2 – «Улыбка»

3 – «Хоботок»

4 – Чередование упражнений «Трубочка», «Улыбка», «Хоботок»

5 - «Оближем губки»

6 – «Качели»

Голосовая гимнастика:

АИОУ

ИАУО

УИАО

ОАУИ

Беззвучное произношение гласных.

Пальчиковая гимнастика

Маша каши наварила, ( сгибать и разгибать кулачки)

Маша кашей всех кормила,

Положила Маша кашу:

Кошке – в чашку, ( загибаем по одному пальчику)

Жучке – в плошку,

А коту – в большую ложку.

В миску - курицам, цыплятам.

И в корытце – поросятам.

Всю посуду заняла, ( сгибать и разгибать кулачки)

Всё до крошки раздала.

2. Подведение к теме занятия.

Где обедал, воробей?

- Где обедал, воробей?

- В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва

За решёткою у льва.

Подкрепился у лисицы.

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.

С журавлём поел пшена.

Погостил у носорога,

ОтрубЕй поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил!

- В стихотворении есть выделенные слова. Как же они называются? Правильно, предлоги. Предлоги-это маленькие слова, которые выполняют очень важную работу-соединяют слова по смыслу. Что еще знаешь о предлогах?

Какие предлоги ты знаешь? (Показ слайдов )

Таким образом, можно сделать вывод, что без предлогов нам никак не обойтись, ни в нашей устной речи, ни на письме. Вот и тема нашего сегодняшнего занятия «Предлоги».

3. Работа по теме занятия.

Учитель-логопед: Сейчас я предлагаю поработать с применением на практике маленьких слов, т.е. предлогов. На слайде слова, тебе необходимо будет подобрать какой-либо один предлог к двум словам.

1) СОК СТАКАН - СОК В СТАКАНЕ

РУЧКА ПЕНАЛ - РУЧКА В ПЕНАЛЕ

КНИГА ПАРТА – КНИГА НА ПАРТЕ

СИДИТ СТОЛ - СИДИТ ЗА СТОЛОМ

2) Назови предлоги, какие услышишь и название произведения.
а) Сказка «Колобок»
Я от бабушки ушел
я от дедушки ушел

я от зайца ушел
я от волка ушел
от медведя ушел…
б) Сказка «Репка»
Бабка за дедку
Внучка за бабку
Жучка за внучку
Кошка за Жучку…
в) Стихотворение К.Чуковского «Федорино горе»
Скачет сито по полям,
а корыто по лугам…
За лопатою метла,
вдоль по улице пошла.
г) «Три медведя»
кто сидел на моем стуле и сломал его?
кто хлебал в моей чашке?
кто ложился в мою постель и смял ее?
д) «Петушок-золотой гребешок»
— Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы...
е) «Цветик-семицветик»
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

3)Выбери нужные предлоги. Составь словосочетания.

Летит ………….. …...... городом. Летит самолет над городом.

Пришить …….... …….. платью. Пришить пуговицу к платью.

Спит ……………. …….. скамейкой. Спит кошка под скамейкой.

Сидит ……………. …….. стуле. Сидит мальчик на стуле.

Птенец ……………. …….. гнезде. Птенец сидит в гнезде.

4. Физминутка

1. По дорожке, по дорожке,

Скачем мы на правой ножке,

И по этой же дорожке,

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежали,

До лужайки добежали.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Стоп! Немного отдохнём.

Дальше мы пешком пойдём.

2. Гимнастика для глаз ( на слайде)

5. Закрепление темы занятия.

1) Игра «Наоборот» (назови противоположный предлог)

В школу – из школы
в сумку – из сумки
в магазин – из магазина
в корзину – из корзины
над окном – под окном
над диванов – под диваном
над крышей – под крышей
над столом – под столом
к двери – от двери
к дому – от дома
к шкафу – от шкафа
к машине – от машины
до города – от города
до поворота – от поворота
до театра – от театра.

2) Подними подходящую схему предлога

На доске, от дождя, за домом, к сыну, под диваном, на крыше, в школе, над столом, над городом, в гараже, под мостом, на небе, в дупле, под землей, на столе, над музеем, со стула, между домами, из квартиры, с полки.

3) Внимательно прочитай предложения. Подумай, правильно ли написаны выделенные слова. Спиши предложения правильно.

На подошвы сапог на липла грязь. Наберег на катывались волны. Лена на клеила картинку на тетрадь. Старик что – то на чертил на песке. Мы на мазали варенье на хлеб и съели. Мама на тёрла морковку натёрке. Учитель на цепил очки нанос и строго смотрел на меня.

6. Подведение итогов занятия.

Учитель-логопед: Над чем мы сегодня работали на занятии?

(Учились правильно употреблять предлоги в речи ).

Учитель-логопед: Совершенно верно! Мне очень понравилось, как ты работала на занятии. Ты была активна и внимательна, правильно отвечала на мои вопросы. А теперь мне хочется услышать твое мнение. Перед тобой лежат грустный и весёлый смайлики. Если тебе понравилось наше сегодняшнее занятие, тебе было на нём интересно, задания были для тебя понятны, и тебе было не сложно с ними справляться, то подними, пожалуйста, весёлого смайлика. Если у тебя были какие-либо сильные затруднения на занятии или тебе многое было не понятно, то тогда подними грустного смайлика. Спасибо всем! До новых встреч!

Употребление предлогов в устной и письменной речи.

DOCX

11.01.2022

495

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Галлямова Альмира Рифгатовна

Учитель - логопед

На сайте: 4 года и 9 месяцев
Всего просмотров: 12991
Подписчики: 0
Всего материалов: 21

12991
просмотров
21
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Галлямова Альмира Рифгатовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.