«Управление развитием системы эффективного обучения» Конструирование системы учебных занятий, ориентированных на достижение прогнозируемых результатов ТЕМА Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (9 часов)

 «Управление развитием системы эффективного обучения»

Конструирование системы учебных занятий, ориентированных на достижение прогнозируемых результатов

ТЕМА  Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса     (9 часов).

№ п/п	Дата	Наименование разделов и тем	Тип урока	Содержание учебной деятельности	Требования к уровню достижений	Форма контроля	Наглядные пособия, лабораторное оборудование	ППС и СИ, интернет	Домашнее задание
Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса (9 часов).
1.	03.09.	Характеристика элемента по его положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.	КУ	Состав атома. Строение элек­тронных оболочек атомов элементов главных подгрупп периоди­ческой системы Д.И. Менде­леева. Характеристика элемента по его положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева (ПСХЭ).	Знать: понятия химический элемент, изотоп, атом, ядро, заряд ядра, протоны, нейтроны, электроны, электронная орбиталь, энергетический уровень, электронно-волновая формула. Уметь: составлять схемы строения атомов элементов главных подгрупп ПСХЭ, характеризовать химические элементы на основе их положения в ПСХЭ.	СР: Строение атома	Т-1, Т-2, Т-3, М-3	И-8,И-9	§ 1,2
2.	6.09	Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.	УН	Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома.  Закономерности из­менения свойств элементов в периодах и группах. Значение Периодического закона химиче­ских элементов Д.И. Менде­леева.	Знать: понятия  группа, главная и побочная подгруппа, период; Периодический закон. Уметь: объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп.	ПР: Строение атома	Т-1, Т-2, Т-3, М-3	И-8,И-9	§ 3
3.	10.09	Виды химической связи.	КУ	Виды химической связи (ковалентная полярная, ковалентная неполярная, ионная, металлическая)	Знать: понятия химическая связь, ковалентная полярная и неполярная связь, ионная связь, металлическая связь. Уметь: определять вид химической связи по формулам соединений, составлять схемы образования связи.	СР: Виды связи	Т-1, Т-2, М-3	И-12, С-2
4.	13.09	Типы кристаллических решеток.	КУ	Типы кристаллических решё­ток (молекулярная, атомная, ионная, металлическая). Взаимосвязь строения и свойств веществ.	Знать: понятия аморфное и кристаллическое состояние вещества, молекулярная, атомная, ионная, металлическая кристаллическая решетка. Уметь: определять тип кристаллической решетки по формулам соединений; характеризовать связь между составом, строением и свойствами ве­ществ.	ПР: Виды связи	Т-1, Т-2, М-6,7,8,11	И-12, С-2
5.	17.09	Определение степеней окисления по формулам соединений.	КУ	Степень окисления. Определение степеней окисления по формулам соединений.	Знать: понятия степень окисления, алгоритм определения степеней окисления по формулам соединений. Уметь: определять степень окисления по формулам соединений.	СР: Определение степени окисления элемента по формуле соедине- ния	Т-1, Т-2,	И-12	§ 2
6.	20.09	Окислительно-восстановительные реакции.	КУ	Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель, окисление, восстановление. Составление электронного баланса.	Знать: понятия окислительно-восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.   Уметь: составлять электронный баланс для уравнений окислительно-восстановительных реакций.	ПР: Определение степени окисления элемента по формуле соедине- ния	Т-1, Т-2,	И-12. С-2
7.	24.09	Классификация и химические свойства неорганических веществ.		Свойства оксидов, кислот, оснований, солей в свете теории электролитической диссоциации и процессов окисления-восстановления. Понятие о переходных элементах. Амфотерность. Генетические ряды металлов, неметаллов, переходных элементов.	Знать: понятия оксиды, кислоты, основания, соли, химические свойства классов соединений, амфотерность, переходные элементы. Уметь: составлять уравнения реакций, подтверждающие химические свойства классов соединений.	ПР: Составле- ние электрон- ного баланса	Т-1, Т-2, У-2, У-4, Н-1, Н-5 ЛО №1	И-12
8.	27.09	Подготовка к контрольной работе.	УС	Решение задач и упражнений по теме	Знать:  теоретический материал, изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания и умения.	СР: Решение задач	Т-1, Т-2,	ПУ
9.	01.10	Контрольная работа № 1.	УК	Выявление знаний, умений, степени усвоения материала по теме	Знать:  теоретический материал, изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять полученные знания и умения.	Контр. раб. № 1	Т-1, Т-2,

При оформлении использованы следующие сокращения:

УН – урок изучения нового материала

КУ – комбинированный урок

УС – урок обобщения и систематизации знаний

УК – урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

СР – самостоятельная работа

ПР – проверочная работа

Контр. раб. – контрольная работа

Практ. раб. – практическая работа

ПУ-презентация учителя

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Таблицы:

Т-1. Справочно-информационный стенд «Периодическая система химических элементов Д.И Менделеева».

Т-2. Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде.

Т-3. Портреты ученых-химиков.

Лабораторное оборудование:

Л-1. Набор посуды для демонстрационных опытов по химии.

Л-2. Нагревательные приборы (электроплитка, спиртовка).

Л-3. Комплект термометров.

Л-4. Термометр (электрический).

Л-5. Озонатор.

Л-6. Аппарат для дистилляции воды.

Л-7. Аппарат (прибор) для получения газов.

Л-8. Аппарат для проведения химических реакций.

Л-9. Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической реакции от условий.

Л-10. Прибор для собирания и хранения газов.

Л-11. Прибор для определения состава воздуха.

Л-12. Прибор для получения газов (лабораторный).

Л-13. Прибор для получения растворов твердых веществ.

Л-14. Штатив для демонстрационных пробирок.

Л-15. Штатив металлический (2 шт.).

Л-16. Столик подъемный (2 шт.).

Л-17. Шкала твердости.

Учебные наборы:

У-1. Весы учебные (лабораторные) (15 шт.).

У-2. Набор посуды для курса «Основы химии» (15 шт.).

У-3. Набор посуды для ученического эксперимента (15 шт.).

У-4. Штатив лабораторный ШЛХ (15 шт.).

Натуральные объекты (коллекции):

К-1. Алюминий.

К-2. Чугун и сталь.

К-3. Металлы и сплавы.

К-4. Минералы и горные породы.

К-5. Стекло и изделия из него.

К-6. Топливо.

К-7. Каменный уголь.

К-8. Нефть и продукты её переработки.

Модели (шаро-стержневые):

М-3. Набор для моделирования строения атомов и молекул.

М-6. Модель кристаллической решетки льда.

М-7. Модель кристаллической решетки поваренной соли.

М-8. Модель кристаллической решетки алмаза.

М-9. Модель кристаллической решетки графита.

М-10.  Модель кристаллической решетки магния.

М-11. Модель кристаллической решетки меди.

Химические реактивы (наборы):

Н-1. Набор № 1 ОС «Кислоты».

Н-2. Набор № 2 ОС «Кислоты».

Н-3. Набор № 4 ОС «Оксиды металлов».

Н-4. Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочно-земельные металлы».

Н-5. Набор № 9 ОС «Галогениды».

Н-6. Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды».

Н-7. Набор № 16 ОС «Нитраты».

Н-8. Набор № 17 ОС «Индикаторы».

Н-9. Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения».

Н-10. Набор № 23 ОС «Образцы органических веществ».

Н-11. Набор № 24 ОС «Материалы».

Технические средства обучения

1. Компьютер мультимедийный.

2. Мультимедийный проектор.

3. Экран проекционный.

Информационно-коммуникационные средства

И-1. Электронные уроки и тесты. Химия. Кислоты и основания. М., Просвещение –МЕДИА, 2006

И-2. Электронные уроки и тесты. Химия. Соли. М., Просвещение –МЕДИА, 2006

И-3. Электронные уроки и тесты. Химия. Минеральные вещества. М., Просвещение –МЕДИА, 2006

И-4. Электронные уроки и тесты. Химия. Водные растворы. М., Просвещение –МЕДИА, 2006

И-5. Электронные уроки и тесты. Химия. Углерод и его соединения. М., Просвещение –МЕДИА, 2006

И-6.  «1С». Образовательная коллекция. Химия. Базовый курс. 8-9 классы.

И-7. «1С». Образовательная коллекция. Химия для всех. XXI. Химические опыты со взрывами и без.

И-8. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 8-9 классы. Кирилл и Мефодий. 2007

И-9. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Медиатека по химии. Кирилл и Мефодий. 2007

И-10. Виртуальная химическая лаборатория. 9 класс. 2005

И-11. Химия. 9 класс. Мультимедийное учебное пособие. Просвещение.

И-12. Программно-методический комплекс. Химия. 1 часть.

И-13. Программно-методический комплекс. Химия. 2 часть.

И-14. Умник по…Химия. 8-9 класс. ООО Физикон.2008

И-15. Открытая химия. Сетевая версия. Физикон. 2004

И-16. Цифровая база видио. Химия. Сетевая версия.

И-17. РС СD-RОM. Интерактивные плакаты. Химические реакции.

И-18. РС СD-RОM. Интерактивные творческие задания. Химия. 8-9 класс.