Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыУправление и лидерства в обучении

Управление и лидерства в обучении

Скачать материал

 

 «Управление  и лидерство в обучении».

«Задача лидера в том, чтобы было больше лидеров,
а не в том, чтобы было больше тех, кто следует за лидером».
Ралф Нейдер

Работая в школе не перестаю восхищаться тому, как много могут сделать мои коллеги  какой огромный потенциал заложен в каждом из нас.
Утверждение авторов «Руководства для учителей», что «существует неиспользованный потенциал для педагогического совершенствования, который может быть реализован при условии обеспечения учителей поддержкой, способствующей профессиональному росту и созданию совместных профессиональных знаний» (с.192), очень четко отражает и мою позицию по данному вопросу.

Часто  с коллегами обсуждаем  вопрос, о том,  какова роль педагога в образовании , мнение моих коллег  расходятся. Одни   считают, что следует сосредоточить свои силы в работе  с классом, этим самым добиваясь высокого качества знаний и выполнение Стандарта, предлагаемого Министерством образования. В этом случае, педагог «дает» хорошие показатели качества знаний и успеваемости . Другие коллеги  считают, что в нашем современном мире педагог должен стремиться к профессионализму через совместную деятельность, которая включала бы в себя изучение и внедрение передовой практики в свои школы,  посещение уроков, общение на педагогических сайтах.
  Что значит быть лидером в обучении? Ответить на эти вопросы мне помог модуль «Управление и лидерство в обучении».

Лидер – это  личность, обладающая индивидуальными качествами, способная объединить членов группы и повести за собой. В более же крупных организациях, в которых необходима эффективность коллективных действий, лидер наделяется сравнительно большими властными полномочиями.
В «Руководстве для учителей» сказано, что «лидерство, как и обучение, является основной человеческой способностью, побуждающей к постоянному развитию» (с.192). По определению А.В. Луначарского, - учитель- человек, формирующий будущее, он в огромной мере является фактором этого будущего. Только личность способна воспитать личность. В повседневной жизни в школе учитель решает множество разнообразных задач в практической деятельности, так необходимых для его развития. Авторы Руководства подробно раскрыли последовательность этапов процесса по развитию лидерства учителя:
• Определение ценностей.
• Определение профессиональных задач.
• Согласование и консультирование с целью выяснения программы развития.
• Планирование действий.
• Согласование и консультирование с целью выяснения плана действий.
• Работа по развитию лидерства, основанная на исследовании.
• Работа в сетевом сообществе для содействия развитию профессиональных знаний.
(«Руководство для учителя», с.193)
Это можно осуществлять через совершенствование практики, через организацию и проведение семинаров, обучающих игр, тренингов, «круглых столов» по обмену педагогическим опытом (РРЛУ - работа по развитию лидерства учителя, «Руководство для учителей»).

В ходе изучения модуля «Управление и лидерство в обучении», я поняла, что профессионализм и знания создаются учителем, лидерство как и обучение является   основной человеческой способностью, побуждающей к постоянному развитию.     Я поняла, что учителю необходимо испытывать ощущение лидера,  который    совершенствует    свои профессиональные    убеждения.

  В лидерах  все три составляющие должны быть вместе, созвучны – верить, говорить, делать.

Кроме того, существует 11 стратегий эффективного лидера:
1.Необходимо четко формулировать цели и задачи.
2.Быть последовательным.
3.Быть полным решимости и энтузиазма.
4.Иметь высокие надежды.
5.Укреплять доверие.
6.Контролировать и поддерживать людей, которые решают вопросы.
7.Вырабатывать диалог в обучении.
8.Осуществлять энергичное и эффективное управление.
9.Руководствоваться изменениями и всегда искать методы улучшения.
10.Продолжать заниматься и развиваться профессионально и контролировать, чтобы все подчиненные имели такую возможность.
11.Постоянно развиваться и совершенствоваться культурно. 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Управление и лидерства в обучении"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 «Управление  и лидерство в обучении».

«Задача лидера в том, чтобы было больше лидеров,
а не в том, чтобы было больше тех, кто следует за лидером».
Ралф Нейдер

Работая в школе не перестаю восхищаться тому, как много могут сделать мои коллеги  какой огромный потенциал заложен в каждом из нас.
Утверждение авторов «Руководства для учителей», что «существует неиспользованный потенциал для педагогического совершенствования, который может быть реализован при условии обеспечения учителей поддержкой, способствующей профессиональному росту и созданию совместных профессиональных знаний» (с.192), очень четко отражает и мою позицию по данному вопросу.

Часто  с коллегами обсуждаем  вопрос, о том,  какова роль педагога в образовании , мнение моих коллег  расходятся. Одни   считают, что следует сосредоточить свои силы в работе  с классом, этим самым добиваясь высокого качества знаний и выполнение Стандарта, предлагаемого Министерством образования. В этом случае, педагог «дает» хорошие показатели качества знаний и успеваемости . Другие коллеги  считают, что в нашем современном мире педагог должен стремиться к профессионализму через совместную деятельность, которая включала бы в себя изучение и внедрение передовой практики в свои школы,  посещение уроков, общение на педагогических сайтах.
  Что значит быть лидером в обучении? Ответить на эти вопросы мне помог модуль «Управление и лидерство в обучении».

 

 

Кроме того, существует 11 стратегий эффективного лидера:
1.Необходимо четко формулировать цели и задачи.
2.Быть последовательным.
3.Быть полным решимости и энтузиазма.
4.Иметь высокие надежды.
5.Укреплять доверие.
6.Контролировать и поддерживать людей, которые решают вопросы.
7.Вырабатывать диалог в обучении.
8.Осуществлять энергичное и эффективное управление.
9.Руководствоваться изменениями и всегда искать методы улучшения.
10.Продолжать заниматься и развиваться профессионально и контролировать, чтобы все подчиненные имели такую возможность.
11.Постоянно развиваться и совершенствоваться культурно.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 611 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.06.2015 2229
    • DOCX 16 кбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Набирухина Наталья Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Набирухина Наталья Витальевна
    Набирухина Наталья Витальевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 57820
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы конфликтологии: конфликты, их разрешение и профилактика

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 326 человек

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 144 человека

Курс повышения квалификации

Психодинамический подход в консультировании

72 ч. — 180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 151 человек

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Информационная интоксикация: методы исцеления

Перейти к трансляции