Инфоурок Русский язык КонспектыУпражнение в определении склонений существительных

Упражнение в определении склонений существительных

Скачать материал

 

Технологическая карта урока русского языка в 3 «Г»  классе по программе ПНШ.

Учитель  Ксюпова Одига Сарсенбаевна

 

Тема урока

Упражнения в определении склонений существительных

Цель урока

Создать условия для совершенствования  умения  определять склонения существительных.

Задачи

 1.На  примере заданий разного уровня сложности определять склонения существительных.

2.Развивиать орфографические навыки письма.

 3.Совершенствовать мыслительные процессы и творческие способности детей, воздействовать на эмоциональную сферу учащихся.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД

Личностные:  смыслообразование: установление границ знания и незнания,  самоопределение, способность  к адекватной самооценке, выражение собственной точки зрения , уважение и принятие чужой точки зрения, формирование нравственных ценностей.

Познавательные УУД:  подведение под понятие,  строить логическое рассуждение, обобщать; устанавливать причинно-следственные связи, работать  с учебником, извлекать информацию из словаря.

Регулятивные:  целеполагание и планирование учебной деятельности, адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения действий;

Коммуникативные:  парная и групповая работа: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; строить монологическое высказывание.

Основные понятия

 Склонение

Ресурсы

Учебник русского языка 3 класс ч. 1,2 Н. А. Чуракова, М. Л. Каленчук, тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку ч. 1 Т. А. Байкова , мультимедийное оборудование, презентация.

 

 

Этапы урока

Микроцели

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

1.Актуа-лизация знаний.

Вспомнить , что знают о склонениях

Регулятивные УУД:

обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.

Коммуникативные: использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, строить монологические высказывания, задавать вопросы.

Познавательные:установление границ знания и незнания.

Личностные:

Высказывание предположений,

принятие точки зрения другого.

 

 

     Найти лишнее слово.

 

—  Ягода, сынишка, земля, сын.

—  День, брат, соль, стекло.

—  Дочь, мышь, пень, сирень.

 

Расскажите о склонениях существительных.

Эти знания вам будут нужны на уроке.

 

 

 

 Находят лишнее и обосновывают.

 

 

Рассказывают и повторяют по таблице.

 

Мотивация и целеполагание

Мотивиро-вать учащихся на изучение темы.

Регулятивные:  планировать своё действие в соответствии с постановленной задачей, познавательные:

Постановка и формулирование проблемы, умение осознанно и произвольно строить высказывания. коммуникатив-ные:

Планировать учебное сотрудничество.

Как вы думаете, почему я вам предложила такое задание?

Над какой темой будем работать?

 Чему будем продолжать учиться?

Эта тема будет новой для вас?

Отвечают на вопросы и формулируют тему и задачи урока.

Открытие нового знания детьми.

Упражнения в определении склонений существительных

Познавательныеработают с толковым словарём, осознанно слушают и понимают.

Коммуникатив-ные:

уметь выражать свои мысли, формулировать своё мнение, допускать возможность существования у людей различных точек зрения; уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

 

1.Работа в парах

Задание: Вставить пропущенные буквы и записать по склонениям в тетрадь.

Для контроля в каждой группе получится по 2 слова.

 

2. Работа в группах

1группа.

Распределить существительные по склонениям в таблицу.

 

2 группа.

Найдите ошибки.

3 группа

Отгадать загадку и определить склонения существительных.

 

4 группа

Составить пословицы и определить склонения существительных.

 

 

Выполняют парную работу.

Записывают и дополняют примерами, взаимопроверка.

 

 

Выполняют задания и выступают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

физминутка.

Создать                     « антистрес-совую» ситуацию,

научить способам релаксации.

 

«Игра в слова»  по количеству хлопков  называют  существительное данного склонения и наоборот.

Выполнение движений

Применение новых знаний.

Применение новых знаний в разных учебных ситуациях.

Познавательные

Использовать знаково-символические средства(модели) для решения учебных задач.

Личностные:

выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать, способность к самооценке.

 

Регулятивные:

Управлять своей деятельностью, контроль, коррекция, инициативность, самостоятельность.

Коммуникатив-ные:

Умение задавать вопросы, формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему мнению.

1.Самостоятельная работа.

Определить склонения существительных.

 

Какое задание труднее? Почему?

 

 

—  1. Яблоко, звезда, рыцарь, ночь, стол, букашка,  ягода, коромысло, дочь, степь, братишка.

 

—  2.Плыл по реке, вышел из дома, бежал по степи, думал о  деле, пирог с малиной, букет сирени.

 

2. Работа по учебнику

С. 146 упр.148

 

Домашнее задание:  у.с. 140 упр.139

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают самостоятельно и проверяют на слайде.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют  упражнение по заданию.

 

 

Рефлексия

Учить осуществ-лять итоговый контроль своей деятельности.

Коммуникатив-ные:

умение выражать свои мысли,

Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Сегодня на уроке…

Мы  работали над темой…

 

 Мне понравилось…

Эти знания мне пригодятся…

Самооценка своей деятельности.

.

Высказывают свои мнения и оценивают себя.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Упражнение в определении склонений существительных"

Настоящий материал опубликован пользователем Ксюпова Одига Сарсенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 12.03.2019 381
    • DOCX 63.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ксюпова Одига Сарсенбаевна
    Ксюпова Одига Сарсенбаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1949
    • Всего материалов: 3

Рабочий лист для русского языка "Три склонения имён существительных. Определение склонения имен существительных"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
760
47
02.11.2023

«Инфоурок»

Рабочий лист "Определение склонения имен существительных" предназначен для учеников начальной школы. Способствует формированию умения определять тип склонения. Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и ответов. Задание 1. Дополни таблицу. Задание 2. Распредели предметы на картинках. Задание 3.Пройди путь. Задание 4. Собери слова. Задание 5.Подбери. Задание 6.Отметь. Рефлексия допиши высказывания. Рабочий лист цветной с разнообразными заданиями.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Определение склонения имен существительных" предназначен для учеников начальной школы.  Способствует формированию умения определять тип склонения. Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и ответов. Задание 1. Дополни таблицу. Задание 2. Распредели предметы на картинках. Задание 3.Пройди путь. Задание 4. Собери слова. Задание 5.Подбери. Задание 6.Отметь. Рефлексия допиши высказывания. Рабочий лист цветной с разнообразными заданиями.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 021 546 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 181 103 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы кулинарии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Концептосфера русской народной культуры - фундаментальные ценности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы адаптивной физической культуры: ключевые принципы и правовые аспекты

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек
Смотреть ещё 5 451 курс