Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода

Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовлено: Юськив Оксана Стефановна,

учитель начальных классов

МБОУ «Петровская школа № 1»

Красногвардейского района

Республики Крым

Дата:_________

Урок:_________

Тема урока: Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода

Цель урока: Создать условия для формирования навыка правильно писать безударные падежные окончания имен прилагательных.

Задачи урока:

  • - Совершенствовать умения выполнять морфологический разбор имени прилагательного;

  • - Способствовать развитию умений составлять из данных предложений текст, придумывать к тексту заголовок, объяснять написание выделенных орфограмм;

  • - Содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

  1. Актуализация опорных знаний.

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Минутка чистописания.

  • - Откройте свои тетради, запишите число классная работа.

  • - Сегодня мы пропишем букву «у», в соединении с другими буквами.

Уплачено, углубить.

  1. Словарная работа.

  • - Отгадайте загадку, и мы узнаем с каким словом сегодня познакомимся.

Кто нам рано поутру

Громко промычит «Му-му!»?

Кто дает нам молочка,

Маслица и творожка,

Чтоб детвора была здорова?

Это добрая ... (корова).


  • - Запишите словарное слово в тетрадь, подберите однокоренные слова, разберите по составу.



  1. Сообщение темы и целей урока.

  • - Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока.

  • - И так наша тема: Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода.

  • - Какие цели мы должны перед собой поставить? (Сегодня на уроке мы уточним роль имен прилагательных в речи; будем упражняться в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода)

  1. Изучение нового материала.

  • - В каких падежах имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания?

  • - Как определить род, число и падеж имени прилагательного?

1. Найти существительное, к которому относится прилагательное.

2. Определить число, род и падеж существительного.

3. По роду, числу и падежу существительного определить число, род и падеж прилагательного.

Упражнение № 75.

  • - Прочитайте. Объясните значения выделенных слов.

  • -Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными с пропущенными окончаниями.

  • - Выпишите любое имя прилагательное. Разберите его как часть речи.

Был прекрасный (И. п.) июльский (И. п.) день. С раннего (Р. п.) утра небо ясно. Утренняя (И. п.) заря не пылает пожаром: она разливается кротким (Г. п.) румянцем. Солнце, светлое (И. п.) и приветно лучезарное (И. п.), мирно всплывает под узкой (Г. п.) и длинной (Т. п.) тучкой. Весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее (И. п.) светило. В сухом и чистом (П. п.) воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой.

(С) раннего (утра) - прил., с какого?, нам. ф -ранний, ед. ч., ср. р., Р. п., определение.

Физкультминутка.

Упражнение № 76.

  • - Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имен прилагательных и запятые.

Собака – лучший друг человека. Сколько, например, достоинству немецкой овчарки! Прекрасный нюх, сила, олимпийское спокойствие, безграничная преданность благородство. Немецкая овчарка часто служит поводырем у слепых, помогает находить людей при землетрясениях и снежных обвалах.

Упражнение № 79

  • - Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Подготовьтесь объяснить правописание безударных окончаний имен прилагательных.

  • - Объясните лексическое значение выделенных словосочетаний.

  • - Найдите в каждой группе лишнее словосочетание. Почему оно лишнее?

Солнечное настроение, дальнее поле, белоснежное облако, алюминиевая (ж. п.) кастрюля.

Песчаным берегом, волнистой (ж.р.) лентой, над синим океаном, серебряным инеем.

В небесной лазури, на прекрасной картине, о весеннем (м. р.) празднике, о бескрайней равнине, на фарфоровой т тарелке.

  1. Итог урока.



  • - Что вас заинтересовало на уроке?

  • - Что нового узнали?

  • - Как проверить безударное окончание имени прилагательного женского рода?

  • - Назовите падежные окончания имен прилагательных женского рода.



  1. Домашнее задание.

- Выполнить задание № 78.

  • Написать 5 прилагательных женского рода. С двумя из них составить предложения.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Сегодня на уроке мы уточним роль имен прилагательных в речи; будем упражняться в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода/ Цель урока: Создать условия для формирования навыка  правильно писать  безударные падежные окончания имен прилагательных.

Задачи урока:

%- Совершенствовать умения выполнять морфологический разбор имени прилагательного;

%- Способствовать развитию умений составлять из данных предложений текст, придумывать к тексту заголовок, объяснять написание выделенных орфограмм;

 

%- Содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1280
Номер материала 413913
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх