Упражнения
для артикуляционной гимнастики.
(упражнения делать до
счета «пять», потом до счета « десять»)
Составила:
учитель-логопед Кимсанова Д.В.
1.«Открыть-закрыть
от». Открыть рот как можно шире, удерживая его в таком положении до счета
«пять», потом закрыть.
2.
«Улыбка - трубочка». Улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в
таком положении до счета «пять». Потом сомкнутые губы вытянуть вперед и
удерживать губы в таком положении до счета «пять».
3.
«Лопаточка - иголочка». Улыбнуться, открыть рот положить широкий язык на
нижнюю губу и удерживать губы в таком положении до счета « пять». Потом
высунуть острый язычок изо рта. Удерживать губы в таком положении до счета
«пять».
4.
« Чашечка». Улыбнуться, открыть рот положить широкий язык на нижнюю губу,
загнуть бока языка в виде чашечки (чтобы чай не проливался) и оторвать от
нижней губы. Удерживать губы в таком положении до счета «пять». Повторить 3-4
раза.
5.
«Конфетка». Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в
другую щеку так, чтобы под щекой надувались конфетки.
6.
«Вкусное варенье». Улыбнуться, открыть рот, облизать языком верхнюю, а затем
нижнюю губу по кругу. Выполнять в одну, а затем в другую сторону. Повторять 4-5
раз.
7.
«Чистим зубы». Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка сильно « почистить за
нижними зубами (влево-вправо) под счет взрослого (7-8 раз). Затем поднять
язычок вверх и сильно «почистить» за верхними зубами (рот при этом широко
открыт).
8.
«Грибок». Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на
бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении под
счет до 8 (потом до 10).Опустить язык и повторить упражнение 2-3 раза.
9.
«Качели». Улыбнуться, открыть широко рот, на счет «раз» опустить кончик языка
за нижние зубы, на счет «два» – поднять язык за верхние зубы. Повторять 8-10
раз.
10.
«Часики». Улыбнуться, открыть рот. Тянуться языком попеременно то к левому
углу рта, то к правому. Повторять 8-10 раз.
11.
«Дождик идет». Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с
силой «ударять» по бугоркам (альвеолам) за верхними зубами и произносить
звуки: «д-д-д…». Выполнять 10-20 секунд сначала медленно, а потом все быстрее и
быстрее. Следить, чтобы работал только кончик языка. Потом дождик стал стучать
по другому «Д-дд , Д-дд…». Первый звук произносится сильнее.
Выполнять 10-15 секунд. А потом вот так: «дд-Д, дд-Д». Выделенный
звук усиливаем голосом.
12.
«Лошадки». Улыбнуться, открыть рот, щелкать языком громко и энергично.
Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язычок.
Выполнять 10-12 секунд, увеличивая темп.
13.
«Пчелка». Улыбнуться, открыть рот, загнуть язык в виде чашечки и жужжать как
жук. Широкий передний край языка поднимается к передней части твердого неба,
при этом образует щель.
Используемая
литература: М.Ф. Фомичева «Воспитание у детей правильного произношения» М.1997
г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.