Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Упражнения для развития тактильных ощущений для детей с интеллектуальной недостаточностью

Упражнения для развития тактильных ощущений для детей с интеллектуальной недостаточностью


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Упражнения для развития тактильных ощущений для детей с интеллектуальной недостаточностью.

В настоящее время наблюдается большие расстройства поведения у детей. Это излишняя двигательная активность и эмоциональная утомляемость, капризность, повышенная утомляемость. Такие дети часто непоседливы, беспокойны, с трудом концентрируют внимание, наблюдается перемена настроения.

Существует огромное количество игр и упражнений, которые снижают двигательную расторможенность и возбудимость, развивают произвольное внимание, учат контролю над своими реакциями, учат жить в социуме с другими сверстниками.

Чтобы коррекционная работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью проводилась успешно, необходимо соблюдать следующие рекомендации:

1.Определите для ребенка рамки поведения: обозначьте то, что можно делать, а что запрещено. Повторяйте это при каждой встрече с учетом особенностей развития данной категории детей.

2.используйте тактильный контакт: прикосновения, поглаживания.

3.Предлагайте ребенку сначала одни и те же игры, чтобы он смог их запомнить, и в то же время постепенно вводите новые.

4.Не принуждайте ребенка играть: некоторые игры могут быть ему не по душе. Не настаивайте на низ, отложите, вернитесь к ним через некоторое время. Важно помнить, игры для ребенка не являются обязанностью, прежде всего ему должно быть интересно.

5. начните с простых игр и упражнений, в которых ребенок будет успешен . Это повысит его самооценку и придаст ему уверенности.

6.Не переутомляйте ребенка занятиями, учитывайте, что данной категории детей дошкольного возраста необходим перерыв через 10- 15 минут.

7.во время занятий всегда находитесь в поле зрения ребенка.

8.Оставайтесь спокойными, даже если что-то идет не так, как было запланировано. Ваше поведение должно быть примером для ребенка.

9.Инструкция для ребенка с интеллектуальной недостаточностью должна быть краткой и понятной.

10.Поощряйте ребенка лаской, словом, взглядом за правильно выполненное задание.

11.Радуйтесь успехам ребенка.

Упражнения для развития тактильных ощущений.

Такие упражнения развивают тактильное восприятие, снимают мышечные зажимы и снижают агрессию и оптимизируют детско0родительские отношения.

Касалки.

Ребенок закрывает глаза. Если ему самому трудно это сделать, то педагог обращается к ребенку: «Я тебе помогу». И закрывает ему глаза одной рукой. Взрослый прикасается к рукам, ногам, щекам и спине ребенка предметами разной фактуры (кусочком меха, мочалкой, шишкой, ватой, разными видами тканей). Ребенок с интеллектуальной недостаточностью не назовет, какие предметы использовал взрослый, но он получит удовольствие и расслабление.

Обязательное условие: прикосновения не должны вызывать у ребенка неприятных ощущений.

Ночь.

Взрослый объясняет ребенку, показывает жестами (если это требуется): «Закрой глаза, мы ложимся спать, кругом темно. Но ты сможешь даже в темноте показать где у тебя нос, глаза, уши, рот, щеки, шея».

Рисунок на спине.

Взрослый на спине ребенка пальцами рисует солнце, дом, дерево, цветок, зайца, кошку, круг, квадрат, снеговика. Ребенку с интеллектуальной недостаточностью трудно отгадать, что нарисовал педагог, поэтому педагог рисует и сам проговаривает, что он нарисовал на спине. Другие дети сидят в кругу рядом и наблюдают.

Что это такое?

Педагог раскладывает перед ребенком разные резиновые игрушки. Это могут быть животные, люди. Сначала ребенок внимательно смотрит на них, затем ему закрывают глаза, он трогает игрушки, пытается назвать то, что было в его руках.

Общая информация

Номер материала: ДБ-101871


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»