Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Упражнения для совершенствования сенсомоторного уровня речи на уроках
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Упражнения для совершенствования сенсомоторного уровня речи на уроках

библиотека
материалов

Речевая разминка на уроках включает в себя:

  1. Элементы дыхательной гимнастики

  2. Упражнения для мышц речевого аппарата

  3. Упражнения для мелкой моторики кистей и пальцев рук







Дыхательные упражнения

1.«Греем руки»

Инструкция: Растираем ладони. Вдох. На выдохе греем их, длительно произнося звук ффффффф(3 раза)

Вдох. Греем. На выдохе произносим коротко звуки ф-ф-ф

2. «Пчела»

Вдох . На выдохе Как- то раз пчела

Мёд в улей принесла(глубокий вдох)

На выдохе Раз пчела, два пчела, три пчела...

3.«Надуй шар»

В руках воображаемый шарик.

«Раз, два»- глубокий вдох через нос

«Три, четыре»- усиленный выдох через рот, руками имитируем увеличивающийся шарик

4.«Сдуваем мячик»

В руках держим воображаемый мячик.

«Раз, два»- вдох через рот

«Три, четыре, пять, шесть»- сдуваем шарик со звуком «с-с-с-с..»

5.«Косари»

«Раз»- вдох, отводим воображаемую косу в строну. «Два»- выдох, взмах косой







Краевое государственное казённое образовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

«Школа - интернат № 11»





Рекомендации педагогам



Упражнения для совершенствования сенсомоторной стороны речи на уроках



О.А. Савицкая, учитель- логопед







Ванино

2016

Упражнения для речевых мышц

  1. «Улыбочка- трубочка»

Под счет «раз» улыбнуться с напряжением, по счёт «два» вытянуть вперёд плотно сомкнутые губы.

  1. «Накажем непослушный язык»

Улыбка. Язык положить на нижнюю губу. Вдох. На выдохе шлепать язык губами, произнося одновременно «пя-пя-пя». 3-5 раз

  1. «Лопатка»

Улыбка. Рот приоткрыт. Широкий язык спокойно лежит на нижней губе под счёт до 3, 5, 7

  1. «Чашечка»

Улыбка. Рот открыт. Боковые края языка загнуть в форме чашки. Удерживать под счёт до 5



  1. «Лошадка»

Губы улыбаются. Рот открыт. Медленно цокать языком, тянуть подъязычную связку.

  1. «Грибок»

Улыбка. Видно зубы. Рот приоткрыт. Присосать язык к нёбу. Удерживать по счёт 3-5-7-10

8.«Качели»

Рот открыт. На 1- язык поставить ЗА верхние зубы, на 2- ЗА нижние зубы. Рот не закрывается





Упражнения для развития мелкой моторики кистей и пальцев рук

  1. «Самомассаж ладоней»

Левая рука снизу, правая сверху. Перемещать ладони вперёд- назад.

2.Самомассаж кончиков пальцев

Двумя пальцами перетирающими движениями кончиков пальцев перекатывать карандаш вперёд- назад, слегка нажимая на него

  1. «Лесенка»

Верхний конец карандаша вертикально зажат между ладонью и основанием большого пальца. Перехватываем карандаш сверху другой рукой- спускаемся по лесенке. Затем поднимаемся

  1. «Крючок»

Карандаш зацепить указательными пальцами, словно крючками, за концы.

А) двигаемся к середине, затем к концам

Б) попеременно отпускаем и берем карандаш крючками

5. «Качели»

Зажать карандаш в горизонтальном положении четырьмя пальцами, так, чтобы указательный и мизинец были сверху, а средний и безымянный снизу . Нажимать на концы карандаша попеременно то указательным, то мизинцем.

6.«Ходьба с коромыслом»

Положение как в предыдущем, но пальцы вертикально. Средним и безымянным пальцем «идём» по парте, удерживая «коромысло»

  1. «Муравей»

Карандаш зажат между указательным и средним пальцами. Указательный и средний бегут по парте, удерживая при этом карандаш

  1. Винтик

Карандаш указательным, средним и безымянным пальцами держим за верхний конец. Перетирающими движениями перемещать карандаш вниз до тех пор, пока пальцы не окажутся у противоположного конца карандаша

  1. Кулачки- колечки

Положение пальцев как в «качелях», но ладонью вверх. Сжимать и разжимать кулаки.

Попеременно соединять пальцы с большим, от указательного до мизинца и в обратном порядке


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Работа представляет собой буклет, в котором собраны практические упражнения для совершенствования дыхания, артикуляционной и мелкой моторики.

Материал может полезен учителям, родителям, воспитателям и всем тем, кто имеет отношение у учащимся с ограниченными возможностями здоровья. Данный материал можно использовать на уроках, во время домашних занятий, при самоподготовке.

Общая информация

Номер материала: ДБ-063748

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Спасибо за полезный материал!