Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Упражнения на определение средств выразительности в тексте
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Упражнения на определение средств выразительности в тексте

библиотека
материалов

I. Определите средство выразительности:

1.

Ах, кабы на цветы не морозы,

И зимой бы цветы расцветали.

Ах, кабы на меня не кручина,

Ни о чем-то бы я не тужила.


Так храм оставленный – все храм,

Кумир поверженный – все Бог!

Когда умирают кони – дышат,

Когда умирают травы – сохнут,

Когда умирают солнца – они гаснут,

Когда умирают люди – поют песни.




2. Девушка пела в церковном хоре

О всех уставших в чужом краю,

О всех кораблях, ушедших в море,

О всех забывших радость свою.



II. Какой прием использован в приведенных цитатах? В чем его суть?


Тени сизые сместились,

Цвет поблекнул, звук уснул,

Жизнь, движенье разрешились

В сумрак зыбкий, в дальний гул.


Швед, русский - колет, рубит, режет…

И земля, и огонь, и любая река, и гора,

Ангара, и Арагва, и Днепр, и Двина, и Непрядва,

Арарат, и Урал, и Алтай, и река Волга-Ра

В нашу песню войдут,

как трикраты священная клятва.


III. Докажите, что в данных примерах присутствует градация. Разделите цитаты на две группы: восходящая градация и нисходящая


1. И я пойду, пойду опять,

Пойду бродить в густых лесах,

Степной дорогою блуждать.

2. Никто не даст нам избавленья: ни бог, ни царь и ни герой.

3. Не думай бежать! Это я вызвал.

Найду. Загоню. Доконаю. Замучу!

4. Не сломлюсь, не дрогну, не устану, ни крупицы не прощу врагам.

5. …Море крыш возвести на бумаге, целый мир, целый город в снегу.




IV. Определите, в каких случаях использован оксюморон, а в каких – антитеза.

1. Клянусь свиданием с тобой и вновь грозящею разлукой.

2. Порой влюбляется он страстно в свою нарядную печаль.

3. Благодарю за наслажденья, за грусть, за милые мученья.

4. Он ненавистное – любовью искал порою окружить, как будто труп хотел налить живой, играющею кровью.

5. Судьбина их соединила, а разлучит – одна могила.

6. Жить, храня веселье горя, помня радость прошлых дней.


VI. В лингвистике известно, что номинативными предложениями пользуются тогда, когда требуется непосредственность изложения мыслей, быстрота фиксации основных деталей, описание состояния природы или человека. Определите, как эта особенность используется в следующих примерах.


1. Двадцать первое. Ночь. Понедельник.

Очертанья столицы во мгле.

Сочинил же какой-то бездельник,

Что бывает любовь на земле.


2. Осень. Сказочный чертог,

Весь открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.


VII. . Какой прием использован в приведенных цитатах? В чем его суть?

1. Когда избавит нас творец

От шляпок их! Чепцов! И шпилек! И булавок!

И книжных и бисквитных лавок!


2. Боюсь гостиниц. Может, потому,

Что чувствую, что в номере когда-то

Остаться мне случится одному.

Навеки. В самом деле. Без возврата.







VIII. Определите, какой член предложения отсутствует. Как называется художественный прием, который использован в данном случае? Для какой цели он использован?


1. Заунывный рев мотора.

Сумасшедший звон жары.

Задыхаясь – в гору, в гору,

И – зажмурившись – с горы!


2. Сначала – в упор, ну а после – штыками добили.

За что? За веснушки его? За его голубые?

3. …Сам я душу

вытащу,

растопчу, чтоб большая! –

и окровавленную дам, как знамя.

4. Пороша. Мы встаем,

и тотчас на коня,

И рысью по полю

при первом свете дня.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров97
Номер материала ДБ-208950
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх