Упражнения на развитие концентрации внимания и
самоконтроля
«Корректурная проба»: суть приёма в том, что ребёнку предлагают находить и
вычёркивать определённые буквы в печатном тексте. В качестве материала можно
использовать газетные вырезки, старые ненужные книги и т.п. Условия проведения
: ежедневно по 5 мин. минимум 5 раз в неделю в течение 2-4 месяцев.
Правила проведения:
- Игра проводится в доброжелательной атмосфере, детей можно
дополнительно заинтересовать, предварительно выяснить, кем они хотят быть,
сказать, что данная тренировка поможет им стать хорошими шофёрами, врачами и т.д.
- Объём просмотренного текста не имеет значения и может быть разным у
разных детей : от 3-4 предложений до нескольких абзацев.
- По мере овладения игрой правила усложняются: меняются отыскиваемые
буквы, по-разному зачёркиваются, одновременно отыскиваются 2 буквы, одна
зачёркивается, другая – подчёркивается (слоги, обведение, пометки галочками и
т.д.)
- Вариант: подчёркивать в каждой строчке ту букву, которая стоит
первой :
ктрокнтккджюбкуйкаывя
митьчумрмохэмтмычфмц
- Другой вариант : сначала одну букву подчёркиваем (С), а другую
(О) – вычёркиваем, затем по команде «Внимание!» проводится черта и начинается
вторая часть работы : С – теперь вычёркиваем, а О – подчёркиваем :
Рос цветочек
золотистый,
Стал он круглый и пушистый. («Внимание!»)
Саша дунет, засмеётся,
Пух по ветру понесётся.
Подобное упражнение можно провести и на учебном материале, предложив
ученикам грамматический анализ нескольких текстов. В тексте надо подчеркнуть
одной чертой имена существительные, а прилагательные – двумя. Затем по команде
«Внимание!» - наоборот- имена существительные – двумя чертами, а прилагательные
– одной.
Анализ результатов показывает, что через некоторое время использование
таких упражнений, призыв учителя « Будь внимательным!» способен вызвать у детей
состояние концентрации. Одновременно с введением таких игровых упражнений
следует изменить установку ребёнка на чтение учебника по русскому языку. Детей
приучают к тому, что упражнения в учебнике русского языка, в отличии от чтения,
надо читать вслух так, как оно написано – орфографически. По итогам работы
подсчитывается число пропусков и неправильно зачёркнутых букв. Показатель
нормальной концентрации внимания младших школьников на первых порах – 4 и
меньше пропусков, больше 4-х – слабая концентрация.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.