Упражнения по актерскому тренингу.

                                                           Упражнения на дикцию, интонацию, голос

 
 
 1. РАЗМИНКА   
Всей группой громко, четко, разделяя каждый звук, произнесите несколько раз такие звуки: И А О У Ы
После этого рекомендуется заняться скороговорками
 

 2. СКОРОГОВОРКИ  
Попробуйте проговорить эти слова просто так, а потом с орехами во рту за обеими щеками. Из орехов лучше использовать фундук.

1.Расскажите про покупки.
  Про какие про покупки?
  Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

2.Мама мыла Милу мылом.

3. Бык-тупогуб, тупогубенький бычок.
    У быка была губа, была тупа

4. Купи кипу пик (3раза)

5.Однажды галок поп, пугая

  В саду увидел попугая
  И говорит тот попугай:
  Пугай та галок, поп, пугай.
  Но, галок поп, в саду пугая,
  Не напугай ты попугая.

6. Петр – повар, Павел – повар (3 раза)
7. Во дворе трава, на траве дрова
   Раз дрова, два дрова, три дрова.
8. Пришел Прокоп – кипит укроп
  Ушел прокоп – кипит укроп.
   Как при Прокопе кипел укроп,
  Так без Прокопа кипит укроп.


9. Сшит колпак не по-колпаковски.
   Вылит колокол не по-колоковски.
   Надо колпак переколпаковать,
   Надо колокол переколоколвать – перевыколоколовать.

10. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
11. Кукушка кукушонку купила капюшон.
     Одел кукушонок капюшон,
    Как в капюшоне он смешон!
 

 3. ГРУЗИНСКИЙ ХОР  
Это упражнение на развитие дыхания. Вся группа одновременно тянет один звук, например «а». Тут важно экономно расходовать дыхание. Звук должен быть ровным, одинаковым по громкости, не затухающим. Кто последний – тот молодец. Можно тянуть и другой звук: «и», «е», «о». Но когда тянут «а», то это очень напоминает грузинский мужской хор.
 

 4. ИГРА В МЕТРДОТЕЛЯ  
Метрдотель – это распорядитель в ресторане, но еще так называют человека, который объявляет о появлении гостей.
Представьте себе бал в каком-нибудь графском доме, один за другим заходят гости. Их имена и объявляет метрдотель. Он делает это важно, громко и четко. Так, что никто не переспрашивает потом: кто-кто это там пришел?

Теперь о самой игре. Выберете несколько длинных непростых имен. Например: ИЕРОВААМ

ПАРАЛИПОМЕНОН (хотя это не имя, ну и что?) И т.д.

Станьте в круг и по очереди произносите одно имя. Вот несколько правил, как это делать:

· не надо разделять слово. Оно должно звучать слитно. (к примеру ИЕРОВОАМ можно произнести как Иерово Ам - смешно, потому что «ам»!)

· не выделяйте одни гласные больше других, не надо делать сильного ударения. · Не глотайте и не растягивайте окончания и буквы под ударением.
 
 5. ТЕКСТЫ  
Почитайте любые тексты вслух. Обсудите, где делать паузы, где ударение на слове. Как правило, слово запоминается лучше всего, если на нем делают ударение и небольшую паузу после. Хуже всего запоминаются слова, которые идут после паузы. Лучше всего об этом узнать в следующем разделе - художественное чтение.

 
 6. ЧИТАЕМ, КАК ДЕТИ  
Попробуем говорить детскими голосами. Чтобы это лучше получалось, почитайте вслух какой-нибудь текст по очереди. Читайте медленно, запинаясь, повторяя слова, плохо проговаривая, шмыгая носом, как это делают первоклашки. Вам будет легче это сделать, если вы все поиграете в школу. Пусть кто-то будет учительницей (или учителем). Он говорит, кому читать, другие «дети» должны читать про себя, водить пальцем по тексту. Еще совет: чтобы текст действительно трудно вам давался, переверните страницу и читайте «вверх ногами».

При этой игре-упражнении вы тренируете не только свои голосовые данные, но и учитесь входить в образ (в данном случае в образ ребенка).

  
 7. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ  
При чтении этого стиха нужно выполнять по ходу чтения все то, что написано.
Твердо запомни, что прежде, чем слово начать в упражненье,
Следует клетку грудную расширить слегка.

И при этом низ живота подобрать, опору дыханья и звука.

Плечи во время дыхания должны быть неподвижны, в покое.

Каждую строчку стихов говорить на одном выдыханье.

И проследи, чтобы грудь не зажималась в течение речи,

Так как при выдохе движется только одна диафрагма.

Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:

Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время

Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.

Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было.

Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных.

Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен.

Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком.

Голос и в тихом звучании должен хранить металличность.

Прежде, чем брать упражненье на темп, высоту и на громкость,

Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука:

Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался.

Выдох веди экономно, с расчетом на целую строчку.

Собранность, звонкость, полетность, устойчивость, плавность –

Вот, что внимательным слухом сначала ищи в упражненье.