Предпросмотр материала:
3.2. Упражнения.
При изучении в школе темы «Устаревшие слова. Историзмы. Архаизмы.» детям можно предложить следующие задания:
1. Выпишите из этого отрывка все устаревшие слова.
(Персты, златая, венец, перловый, чело.)
Какие из этих слов вам непонятны? Скорее всего, непонятно, почему венец — перловый. Вы, наверное, знаете перловый суп и перловую кашу. А что такое перловый венец? Перл — в старину означало жемчуг, жемчужина. Так что перловый венец — это венец, украшенный жемчугом. А что значит чело? Так раньше называли лоб.
Как вы думаете, эти слова — архаизмы или историзмы?
(Эти слова архаизмы, так как обозначаемые ими предметы существуют, а сами слова “ушли” из современного языка и заменились другими словами.)
2. Прочтите отрывок из романа в стихах А. С. Пушкина “Евгений Онегин”.
Читая, включите воображение!
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь.
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке;
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно, и смешно,
А мать грозит ему в окно.
- Найдите в этом тексте устаревшие слова и постарайтесь сами себе их объяснить, а потом проверьте себя по ответам.
(Дровни — сани для перевозки дров; кибитка — крытая дорожная повозка; бразды — борозды, глубокие следы от полозьев на снегу; ямщик — кучер при лошадях, которых нанимали для поездки; облучок — высокое сиденье для ямщика; кушак — широкий пояс; салазки — санки ;дворовый мальчик — крепостной мальчик, который живет в господском доме.)
- Как вы думаете, какие это слова: историзмы или архаизмы?
(Большая часть этих слов — историзмы, так как обозначают предметы, уже ушедшие из нашей жизни: кибитка, облучок. Архаизмами можно считать слова бразды и салазки, так как предметы эти есть, но называются иначе: борозды и санки.)
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи