Упражнения по теме "имя числительное" к ИОМ

Задания по теме «Имя числительное» к индивидуальному образовательному маршруту.  

Упражнение 1. Записать, употребляя числительные в нужной падежной форме.

1). Прибыл океанский лайнер с 1485 пассажирами. 2). Школьная библиотека пополнилась в этом году 570 книгами. 3). Атлет поднял штангу весом 139,5 килограмма 4). Если к 289 прибавить 311, то получится ровно 600. 5). Фруктовый сад разбит на 590 гектарах. 6). Если из 2791 вычесть 1457, то останется 1334. 7). Не хватает  3/7 литра. 8). Остановку сделали на 23-м километре.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 2. Образовать от количественных числительных порядковые и записать.

27, 14, 590, 200, 2500, 37, 37 тысяч, 395 миллионов, 23 миллиарда.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 3. Записать приводимые ниже предложения, поставив числа в соответствующей падежной форме.

1. Частное от деления 8648 на 8 равно 1081, сумма этих чисел равна 8656, а разность равна 8640. 2. Произведение 99 на 85 равно 8415, сумма этих чисел равна 184, а разность равна 14. 3. Сумма 2194 и 756 равна 2950, а разность этих чисел равна 1438.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 4. Вставь, где следует, вместо точек нужные буквы.

1. В нашей школе имеются три параллельных сед...мых, вос...мых и девятых класса. 2. Каждого посетителя выставки снабдили четыр...мя проспектами. 3. Всех учащихся обеспечили необходимыми учебниками, сборниками упражнений, хрестоматиями; некоторые уходили из библиотеки с один...адцат...ю, двен...адцат...ю, а то и с двадцат..ю книгами. 4. В коллекциях некоторых любителей насчитывается более четыр... тысяч ст... сорок… видов значков.

Упражнение 5. От приводимых ниже сочетаний образуйте сложные прилагательные.

40 граммов, 175 килограммов, 5 часов, 27 километров, 11 литров, 45 лет, 67 дней, 4 года, 9 метров, 1 1//2 минуты.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 6. Переписать, раскрывая скобки и образуя сложные слова. Цифры, где возможно, написать прописью.

1.18 1/2 (летний) юноша, 1/4 (финальные) игры, 3 1/2 (миллионное) население города, 60 1/2 (километровое) расстояние.

2. Пол (луны), пол (арбуза), вол (города), пол (Москвы), пол (кухни), пол (Астрахани), пол (дачи), пол (огорода), пол (столовой) ложки, пол (апельсина), пол

( конфеты), пол (11-го), пол (12-го).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 7.

Переписать текст. Цифры записать прописью, ставя имена числительные в нужных падежах.

Что может совершиться в тысячную долю секунды? Земной шар за это время пролетит в своем движении вокруг Солнца 30 метров. Свет за тот же промежуток сделает 300 километров. Комар в течение одной секунды делает от 500 до 600 полных взмахов крылышками, значит, в тысячную долю секунды он успеет поднять их иля опустить.

Самое быстрое наше движение — это мигание глаз, «мгновение ока», или «миг». Однако это движение, если измерить его тысячными долями секунды, протекает довольно медленно. Точные измерения обнаружили, что полное «мгновение ока» длится в среднем 2/3 секунды, т. е. в 400 тысячных долей ее. Оно распадается на следующие фазы: опускание века (от 75 до 90 тысячных секунды), состояние неподвижности опущенного века (от 130 до 170 тысячных секунды) и поднятие его (около 170 тысячных секунды).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 9

Найти ошибки в употреблении числительных оба – обе, устранить их и записать. Найти и другие речевые недочеты.

Обои девочки были очень хорошенькие.

Если обращение находится в середине предложения, оно с обоих сторон выделяется запятыми.

На обеих коленях были царапины.

Небольшой старинный город расположен по обоим сторонам красивейшей реки.

Я обоими руками голосую за нее.

Как указано в условии задачи, в двоих резервуарах было около 6 тонн нефти.

Пятеро девочек и трое мальчиков стояли у подъезда школы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.  Выполнить тестовую работу.

1) Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) числительное обозначает число, количество или порядок предметов при счете

2) числительные  по строению бывают простые, сложные и составные

3) сложные числительные пишутся раздельно

4) порядковые числительные склоняются так же, как прилагательные

5) количественные числительные могут быть любым членом предложения

2) Укажите числительные:

1) два                             4) двойка                      7) удвоить

2) двойня                       5) второй                      8) двенадцать     

3) двойной                     6) вдвоем                      9) дважды

3) Укажите собирательные числительные:

1) семьсот двадцать четыре            3) шестеро           5) одна пятая

2) тридцать пятый                   4) семнадцатый   6) оба

4) Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в), г) или д), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах суффиксам:

	а)	б)	в)	г)	д)
восем…надцать	-	ь	ь	-	-
пят…десят	-	ь	-	ь	ь
сем…сот	-	ь	-	ь	ь
трид…цать	-	ь	ь	-	-
четыр…мя	ь	ь	ь	ь	-

5) Укажите, какие числительные написаны с ошибкой:

1) двенадцать                          4) одинадцатое             7) восемь            

2) триста                        5) двухтысячным          8) семьсот

3) четыресто                          6) семдесят                    9) полтораста

6) Укажите, в каком слове не пишется удвоенная согласная буква:

1) килогра(м,мм)            3) ми(лл,л)иметр          5) ми(лл,л)ион

2) ки(лл,л)ометр             4) ми(лл,л)иард             6) то(нн.н)а

7) Как нужно писать слова (семи)тысячный, (двадцати)(пяти)миллиардный: слитно, раздельно или через дефис? Выберите правильный ответ:

1) 1-е слово нужно писать слитно, 2-е раздельно

2) 1-е слово – через дефис. 2-е раздельно

3) оба слова слитно

4) оба слова через дефис

5) оба слова раздельно

8) Укажите, как склоняется простое порядковое числительное?

1) как дробное числительное;
2) как собирательное числительное;
3) как имя существительное 3 склонения;
4) как местоимение;
5) как имя прилагательное

9) При  указании  даты  после  порядкового  числительного  название  месяца  ставится  в …

1) дательном  падеже     2) творительном  падеже       3) родительном  падеже

10) Сколько  грамматических  форм  имеют  числительные  40, 90.100?

1) одну                 2) две                   3) три                            4) четыре

11) Укажите числительное восемьсот девяносто семь в родительном падеже, написанное без ошибок:

1) восемьсот девяносто семи           

2) восьмисот девяносто семь  

3) восьмисот девяноста семи

4) восьмисот         девяносто семи

5) восемьсот девяноста семь

12) Укажите числительное сто двадцать два в дательном и творительном падежах:

1) сто двадцать двум, сто двадцать двумя                                     

2) ста двадцати двум, ста двадцатью двумя

3) сто двадцати двух, сто двадцати двум

4) ста двадцать двум, ста двадцать двумя

5) ста двадцатью двум, ста двадцати двумя                

13) Укажите предложение с грамматической ошибкой в употреблении числительного:

1) Оба окна светились                              

2) Отец гордился обоими сыновьями                         

3) На обоих партах лежали книги

4) Об обоих фильмах говорили восхищенно               

14) Укажите предложение, в котором НЕ допущена грамматическая ошибка в употреблении числительных

1) В гонках собачьих упряжек участвовало двадцать четыре саней.

2) Это событие состоялось в начале тысячи восемьсот четвёртого года

3) Забыть о полутора днях, проведенных  в Риме, оказалось невозможно.

4) Школу обещали построить к  первому сентябрю

5) Четверо учениц получили дополнительное задание.

15) Установите соответствие: укажите, каким членом предложения являются выделенные слова в предложении.

1) Поезд прибыл в семь часов утра.                             а) подлежащее

2) Две подруги были неразлучны.                                          б) сказуемое

3) Пятью пять – двадцать пять.                                           в) дополнение

4) Доктор обследовал десять человек.                                   г) определение

5) Все ожидали первого вылета.                                            д) обстоятельство                 

                                                                             е) не является членом предложения

16) Напишите цифрой, сколько числительных в данном тексте.

 Царь-пушка отлита литейным мастером Андреем Чоховым в тысяча пятьсот восемьдесят шестом году. Её вес — сорок тонн, длина — пять метров тридцать четыре сантиметра, калибр — восемьдесят девять сантиметров. Пушка должна была защищать Кремль от нашествия татар в конце шестнадцатого века. Неприятель не дошёл до Москвы, и из Царь-пушки стрелять не пришлось.

____________

17) Подчеркните как член предложения порядковые числительные в данном тексте

Третьего ноября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года в нашей стране был запущен второй искусственный спутник Земли. Его вес — пятьсот восемь килограммов. За две тысячи оборотов спутник прошёл около девяноста миллионов километров. Это составляет три пятых расстояния от Земли до Солнца.