1096971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыУпражнения по теме "Организмы морей и океанов"

Упражнения по теме "Организмы морей и океанов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Упражнение «Флора и фауна моря»

Инструкция № 1 – задание выполняется 20 мин.


  1. Прочитайте инструкцию и текст.

  2. В выданном аквариуме, смоделируйте море с организмами, которые описаны в тексте.

  3. Распределите обязанности в группе для быстрого достижения вашего результата.

  4. Морские организмов сделаете из пластилина и разместите в аквариуме – модели моря.

  5. Обсудите результат своей совместной работы в группе.

  6. Подготовьте устный отчет о проделанной работе.

Заметка: если встречаются для вас новые слова, вы можете использовать Интернет.



Текст «Организмы морей и океанов»

Для миллионов удивительных существ море - родной дом. Дом не простой – многоэтажный, который можно разделить на сообщества морских обитателей.

  1. Сообщество поверхности воды и его представители - парусник, жи­вот­ное с необыч­ным на­зва­ни­ем – пор­ту­галь­ский во­ен­ный ко­рабль. На его теле можно встретить ма­лень­ко­го рачка, мор­скую уточ­ку, мор­ских во­до­мер­ок. На па­рус­ни­ке могут от­кла­ды­вать икру неко­то­рые виды ле­ту­чих рыб.

  2. Сообщества толщи воды и его жители: здесь оби­та­ют планк­тон­ные ор­га­низ­мы и ак­тив­но пе­ре­дви­га­ю­щи­е­ся. Планк­тон – это раз­но­род­ные, в ос­нов­ном мел­кие ор­га­низ­мы, сво­бод­но дрей­фу­ю­щие в толще воды и не спо­соб­ные со­про­тив­лять­ся те­че­нию. Каль­ма­ры, рыбы, неко­то­рые мле­ко­пи­та­ю­щие, дель­фи­ны живут на этом «этаже» моря. Пи­та­ние у них раз­лич­ное. Кит, несмот­ря на свои огром­ные раз­ме­ры, пи­та­ет­ся планк­то­ном.

  3. Сообщества кораллового рифа (донное) и его обитатели: здесь глу­би­на до 200 м, по­то­му что имен­но сюда могут про­ни­кать сол­неч­ные лучи. Здесь рас­по­ла­га­ет­ся огром­ное ко­ли­че­ство рас­те­ний и жи­вот­ных: кре­вет­ки, ак­ти­нии, раки от­шель­ни­ки, дон­ные виды рыб и, ко­неч­но же, боль­шое ко­ли­че­ство водорослей. Ко­рал­ло­вые рифы пред­став­ля­ют собой ске­ле­ты ко­рал­ло­вых по­ли­пов. Также, здесь оби­та­ет огром­ное ко­ли­че­ство живых ор­га­низ­мов. Неко­то­рые пред­ста­ви­те­ли ко­рал­ло­вых рифов снаб­жа­ют че­ло­ве­че­ство цен­ны­ми ве­ще­ства­ми. Из неко­то­рых по­лу­ча­ют ле­кар­ства.

  4. Глубоководное сообщество и мир его жителей: сюда не по­сту­па­ет аб­со­лют­но сол­неч­ный свет и, со­от­вет­ствен­но, рас­те­ния на­хо­дить­ся в таких усло­ви­ях не могут, по­сколь­ку не будет про­хо­дить про­цесс фо­то­син­те­за, за счет ко­то­ро­го рас­те­ния по­лу­ча­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. Жи­вот­ные ор­га­низ­мы пи­та­ют­ся за счет тех ча­сти­чек, ко­то­рые по­па­да­ют из толщи воды. Неко­то­рые жи­вот­ные: же­ле­но­сая рыба, глу­бо­ко­вод­ная кре­вет­ка могут све­тить­ся. Эти при­спо­соб­ле­ния воз­ник­ли у одних для хищ­ни­че­ства, у дру­гих для того, чтобы спа­сать­ся от хищ­ни­ков.




Упражнение «Морское лото»

Инструкция № 2 – задание выполняется 20 мин.


  1. Прочитайте инструкцию и текст.

  2. Распределите обязанности в группе для быстрого достижения вашего результата.

  3. Возьмите белый картон и нарисуйте картину моря по тексту.

  4. Картину моря разделите на квадраты или треугольники, затем разрежьте, чтобы получилось игровое лото.

  5. Обсудите результат своей совместной работы в группе.

  6. Подготовьте устный отчет о проделанной работе.

Заметка: если встречаются для вас новые слова, вы можете использовать Интернет.



Текст «Организмы морей и океанов»

Для миллионов удивительных существ море - родной дом. Дом не простой – многоэтажный, который можно разделить на сообщества морских обитателей.

  1. Сообщество поверхности воды и его представители - парусник, жи­вот­ное с необыч­ным на­зва­ни­ем – пор­ту­галь­ский во­ен­ный ко­рабль. На его теле можно встретить ма­лень­ко­го рачка, мор­скую уточ­ку, мор­ских во­до­мер­ок. На па­рус­ни­ке могут от­кла­ды­вать икру неко­то­рые виды ле­ту­чих рыб.

  2. Сообщества толщи воды и его жители: здесь оби­та­ют планк­тон­ные ор­га­низ­мы и ак­тив­но пе­ре­дви­га­ю­щи­е­ся. Планк­тон – это раз­но­род­ные, в ос­нов­ном мел­кие ор­га­низ­мы, сво­бод­но дрей­фу­ю­щие в толще воды и не спо­соб­ные со­про­тив­лять­ся те­че­нию. Каль­ма­ры, рыбы, неко­то­рые мле­ко­пи­та­ю­щие, дель­фи­ны живут на этом «этаже» моря. Пи­та­ние у них раз­лич­ное. Кит, несмот­ря на свои огром­ные раз­ме­ры, пи­та­ет­ся планк­то­ном.

  3. Сообщества кораллового рифа (донное) и его обитатели: здесь глу­би­на до 200 м, по­то­му что имен­но сюда могут про­ни­кать сол­неч­ные лучи. Здесь рас­по­ла­га­ет­ся огром­ное ко­ли­че­ство рас­те­ний и жи­вот­ных: кре­вет­ки, ак­ти­нии, раки от­шель­ни­ки, дон­ные виды рыб и, ко­неч­но же, боль­шое ко­ли­че­ство водорослей. Ко­рал­ло­вые рифы пред­став­ля­ют собой ске­ле­ты ко­рал­ло­вых по­ли­пов. Также, здесь оби­та­ет огром­ное ко­ли­че­ство живых ор­га­низ­мов. Неко­то­рые пред­ста­ви­те­ли ко­рал­ло­вых рифов снаб­жа­ют че­ло­ве­че­ство цен­ны­ми ве­ще­ства­ми. Из неко­то­рых по­лу­ча­ют ле­кар­ства.

  4. Глубоководное сообщество и мир его жителей: сюда не по­сту­па­ет аб­со­лют­но сол­неч­ный свет и, со­от­вет­ствен­но, рас­те­ния на­хо­дить­ся в таких усло­ви­ях не могут, по­сколь­ку не будет про­хо­дить про­цесс фо­то­син­те­за, за счет ко­то­ро­го рас­те­ния по­лу­ча­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. Жи­вот­ные ор­га­низ­мы пи­та­ют­ся за счет тех ча­сти­чек, ко­то­рые по­па­да­ют из толщи воды. Неко­то­рые жи­вот­ные: же­ле­но­сая рыба, глу­бо­ко­вод­ная кре­вет­ка могут све­тить­ся. Эти при­спо­соб­ле­ния воз­ник­ли у одних для хищ­ни­че­ства, у дру­гих для того, чтобы спа­сать­ся от хищ­ни­ков.







Упражнение «Картинная галерея»

Инструкция № 3 – задание выполняется 20 мин.


    1. Прочитайте инструкцию и текст.

    2. Возьмите листы формата А4, цветные карандаши, фломастеры или краски и нарисуйте картины 4 штуки по теме текста.

    3. Распределите обязанности в группе для быстрого достижения вашего результата.

    4. Обсудите результат своей совместной работы в группе.

    5. Подготовьте устный отчет о проделанной работе.

Заметка: если встречаются для вас новые слова, вы можете использовать Интернет.



Текст «Организмы морей и океанов»

Для миллионов удивительных существ море - родной дом. Дом не простой – многоэтажный, который можно разделить на сообщества морских обитателей.

  1. Сообщество поверхности воды и его представители - парусник, жи­вот­ное с необыч­ным на­зва­ни­ем – пор­ту­галь­ский во­ен­ный ко­рабль. На его теле можно встретить ма­лень­ко­го рачка, мор­скую уточ­ку, мор­ских во­до­мер­ок. На па­рус­ни­ке могут от­кла­ды­вать икру неко­то­рые виды ле­ту­чих рыб.

  2. Сообщества толщи воды и его жители: здесь оби­та­ют планк­тон­ные ор­га­низ­мы и ак­тив­но пе­ре­дви­га­ю­щи­е­ся. Планк­тон – это раз­но­род­ные, в ос­нов­ном мел­кие ор­га­низ­мы, сво­бод­но дрей­фу­ю­щие в толще воды и не спо­соб­ные со­про­тив­лять­ся те­че­нию. Каль­ма­ры, рыбы, неко­то­рые мле­ко­пи­та­ю­щие, дель­фи­ны живут на этом «этаже» моря. Пи­та­ние у них раз­лич­ное. Кит, несмот­ря на свои огром­ные раз­ме­ры, пи­та­ет­ся планк­то­ном.

  3. Сообщества кораллового рифа (донное) и его обитатели: здесь глу­би­на до 200 м, по­то­му что имен­но сюда могут про­ни­кать сол­неч­ные лучи. Здесь рас­по­ла­га­ет­ся огром­ное ко­ли­че­ство рас­те­ний и жи­вот­ных: кре­вет­ки, ак­ти­нии, раки от­шель­ни­ки, дон­ные виды рыб и, ко­неч­но же, боль­шое ко­ли­че­ство водорослей. Ко­рал­ло­вые рифы пред­став­ля­ют собой ске­ле­ты ко­рал­ло­вых по­ли­пов. Также, здесь оби­та­ет огром­ное ко­ли­че­ство живых ор­га­низ­мов. Неко­то­рые пред­ста­ви­те­ли ко­рал­ло­вых рифов снаб­жа­ют че­ло­ве­че­ство цен­ны­ми ве­ще­ства­ми. Из неко­то­рых по­лу­ча­ют ле­кар­ства.

  4. Глубоководное сообщество и мир его жителей: сюда не по­сту­па­ет аб­со­лют­но сол­неч­ный свет и, со­от­вет­ствен­но, рас­те­ния на­хо­дить­ся в таких усло­ви­ях не могут, по­сколь­ку не будет про­хо­дить про­цесс фо­то­син­те­за, за счет ко­то­ро­го рас­те­ния по­лу­ча­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. Жи­вот­ные ор­га­низ­мы пи­та­ют­ся за счет тех ча­сти­чек, ко­то­рые по­па­да­ют из толщи воды. Неко­то­рые жи­вот­ные: же­ле­но­сая рыба, глу­бо­ко­вод­ная кре­вет­ка могут све­тить­ся. Эти при­спо­соб­ле­ния воз­ник­ли у одних для хищ­ни­че­ства, у дру­гих для того, чтобы спа­сать­ся от хищ­ни­ков.





Упражнение «Письмо в бутылке»

Инструкция № 4 – задание выполняется 20 мин.


1. Прочитайте инструкцию и текст.

2. Вытащите лист из бутылки и на нём напишите письмо о своем путешествии в глубины океана или моря для других людей.

3. Распределите обязанности в группе для быстрого достижения вашего результата.

4. Обсудите результат своей совместной работы в группе.

5. Подготовьте устный отчет о проделанной работе.

Заметка: если встречаются для вас новые слова, вы можете использовать Интернет.



Текст «Организмы морей и океанов»

Для миллионов удивительных существ море - родной дом. Дом не простой – многоэтажный, который можно разделить на сообщества морских обитателей.

  1. Сообщество поверхности воды и его представители - парусник, жи­вот­ное с необыч­ным на­зва­ни­ем – пор­ту­галь­ский во­ен­ный ко­рабль. На его теле можно встретить ма­лень­ко­го рачка, мор­скую уточ­ку, мор­ских во­до­мер­ок. На па­рус­ни­ке могут от­кла­ды­вать икру неко­то­рые виды ле­ту­чих рыб.

  2. Сообщества толщи воды и его жители: здесь оби­та­ют планк­тон­ные ор­га­низ­мы и ак­тив­но пе­ре­дви­га­ю­щи­е­ся. Планк­тон – это раз­но­род­ные, в ос­нов­ном мел­кие ор­га­низ­мы, сво­бод­но дрей­фу­ю­щие в толще воды и не спо­соб­ные со­про­тив­лять­ся те­че­нию. Каль­ма­ры, рыбы, неко­то­рые мле­ко­пи­та­ю­щие, дель­фи­ны живут на этом «этаже» моря. Пи­та­ние у них раз­лич­ное. Кит, несмот­ря на свои огром­ные раз­ме­ры, пи­та­ет­ся планк­то­ном.

  3. Сообщества кораллового рифа (донное) и его обитатели: здесь глу­би­на до 200 м, по­то­му что имен­но сюда могут про­ни­кать сол­неч­ные лучи. Здесь рас­по­ла­га­ет­ся огром­ное ко­ли­че­ство рас­те­ний и жи­вот­ных: кре­вет­ки, ак­ти­нии, раки от­шель­ни­ки, дон­ные виды рыб и, ко­неч­но же, боль­шое ко­ли­че­ство водорослей. Ко­рал­ло­вые рифы пред­став­ля­ют собой ске­ле­ты ко­рал­ло­вых по­ли­пов. Также, здесь оби­та­ет огром­ное ко­ли­че­ство живых ор­га­низ­мов. Неко­то­рые пред­ста­ви­те­ли ко­рал­ло­вых рифов снаб­жа­ют че­ло­ве­че­ство цен­ны­ми ве­ще­ства­ми. Из неко­то­рых по­лу­ча­ют ле­кар­ства.

  4. Глубоководное сообщество и мир его жителей: сюда не по­сту­па­ет аб­со­лют­но сол­неч­ный свет и, со­от­вет­ствен­но, рас­те­ния на­хо­дить­ся в таких усло­ви­ях не могут, по­сколь­ку не будет про­хо­дить про­цесс фо­то­син­те­за, за счет ко­то­ро­го рас­те­ния по­лу­ча­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. Жи­вот­ные ор­га­низ­мы пи­та­ют­ся за счет тех ча­сти­чек, ко­то­рые по­па­да­ют из толщи воды. Неко­то­рые жи­вот­ные: же­ле­но­сая рыба, глу­бо­ко­вод­ная кре­вет­ка могут све­тить­ся. Эти при­спо­соб­ле­ния воз­ник­ли у одних для хищ­ни­че­ства, у дру­гих для того, чтобы спа­сать­ся от хищ­ни­ков.








Упражнение «А вот был случай…»

Инструкция № 5 – задание выполняется 20 мин.


1. Прочитайте инструкцию и текст.

2. Возьмите выданный вам лист бумаги и напишите юмористический рассказ 8-10 предложений по теме упражнения согласно тематике текста о море и организмах, обитающих в нём.

3. Распределите обязанности в группе для быстрого достижения вашего результата.

4. Обсудите результат своей совместной работы в группе.

5. Подготовьте устный отчет о проделанной работе.

Заметка: если встречаются для вас новые слова, вы можете использовать Интернет.



Текст «Организмы морей и океанов»

Для миллионов удивительных существ море - родной дом. Дом не простой – многоэтажный, который можно разделить на сообщества морских обитателей.

  1. Сообщество поверхности воды и его представители - парусник, жи­вот­ное с необыч­ным на­зва­ни­ем – пор­ту­галь­ский во­ен­ный ко­рабль. На его теле можно встретить ма­лень­ко­го рачка, мор­скую уточ­ку, мор­ских во­до­мер­ок. На па­рус­ни­ке могут от­кла­ды­вать икру неко­то­рые виды ле­ту­чих рыб.

  2. Сообщества толщи воды и его жители: здесь оби­та­ют планк­тон­ные ор­га­низ­мы и ак­тив­но пе­ре­дви­га­ю­щи­е­ся. Планк­тон – это раз­но­род­ные, в ос­нов­ном мел­кие ор­га­низ­мы, сво­бод­но дрей­фу­ю­щие в толще воды и не спо­соб­ные со­про­тив­лять­ся те­че­нию. Каль­ма­ры, рыбы, неко­то­рые мле­ко­пи­та­ю­щие, дель­фи­ны живут на этом «этаже» моря. Пи­та­ние у них раз­лич­ное. Кит, несмот­ря на свои огром­ные раз­ме­ры, пи­та­ет­ся планк­то­ном.

  3. Сообщества кораллового рифа (донное) и его обитатели: здесь глу­би­на до 200 м, по­то­му что имен­но сюда могут про­ни­кать сол­неч­ные лучи. Здесь рас­по­ла­га­ет­ся огром­ное ко­ли­че­ство рас­те­ний и жи­вот­ных: кре­вет­ки, ак­ти­нии, раки от­шель­ни­ки, дон­ные виды рыб и, ко­неч­но же, боль­шое ко­ли­че­ство водорослей. Ко­рал­ло­вые рифы пред­став­ля­ют собой ске­ле­ты ко­рал­ло­вых по­ли­пов. Также, здесь оби­та­ет огром­ное ко­ли­че­ство живых ор­га­низ­мов. Неко­то­рые пред­ста­ви­те­ли ко­рал­ло­вых рифов снаб­жа­ют че­ло­ве­че­ство цен­ны­ми ве­ще­ства­ми. Из неко­то­рых по­лу­ча­ют ле­кар­ства.

  4. Глубоководное сообщество и мир его жителей: сюда не по­сту­па­ет аб­со­лют­но сол­неч­ный свет и, со­от­вет­ствен­но, рас­те­ния на­хо­дить­ся в таких усло­ви­ях не могут, по­сколь­ку не будет про­хо­дить про­цесс фо­то­син­те­за, за счет ко­то­ро­го рас­те­ния по­лу­ча­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. Жи­вот­ные ор­га­низ­мы пи­та­ют­ся за счет тех ча­сти­чек, ко­то­рые по­па­да­ют из толщи воды. Неко­то­рые жи­вот­ные: же­ле­но­сая рыба, глу­бо­ко­вод­ная кре­вет­ка могут све­тить­ся. Эти при­спо­соб­ле­ния воз­ник­ли у одних для хищ­ни­че­ства, у дру­гих для того, чтобы спа­сать­ся от хищ­ни­ков.







«Письмо в бутылке»


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








«А вот был случай…..»


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




________________________________________________________________


Общая информация

Номер материала: ДБ-386562

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.