Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / : Упражнения в различении твердости и мягкости согласных.

: Упражнения в различении твердости и мягкости согласных.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Янина Татьяна Сергеевна

Письмо и развитие речи 3 класс

Тема: Упражнения в различении твердости и мягкости согласных.

Цель. Закрепить понятия «твердые» и «мягкие» согласные, умение их различать.

Задачи.

  • Совершенствовать умения в распознавании твердости и мягкости согласных.

  • Развитие фонематического слуха, внимания через различные виды деятельности, обогащение словаря.

  • Воспитывать положительную мотивацию.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.

2. Введение в тему.

Прочитайте, какие буквы записаны.

а, и, т, у, ю, о, е

Какая буква лишняя и почему?

Образуйте слоги, где согласный звук будет произноситься твердо, мягко.

3. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы продолжим работу над различением твердых и мягких согласных.

Урок будет необычный. Для того чтобы узнать куда мы пойдем, вы должны собрать слово из слогов по схеме.

зин, га, ма




4. Пальчиковая гимнастика. Мы попадаем в отдел «Спорттовары». Массажёр «Су-джок»


5. Работа в тетрадях.

  • Запись числа.

  • Чистописание буквы т и твердые слоги с буквой т.


6. Словарная работа. Отдел «Посуда»

Загадка:

Если б не было ее
Было б кушать тяжело.
Некуда и суп налить
И котлетку положить. (тарелка)

Тарелка

  • Сколько букв, звуков?

  • Назвать ударную, безударную.

  • Произнесите твердые согласные, мягкие.

  • Деление слова по слогам и для переноса.

Закрепление по учебнику с. 75 упр. 14. 2.

Сервиз-полный набор столовой, чайной, кофейной или другой подающейся на стол посуды на определенное количество человек.

Записать 1 предложение и построить схему. Выделить твердые и мягкие согласные.


7. Физминутка.


Я привстану на носочки,
Хорошенько потянусь.
 
Раз – наклон, два – наклон,
 
Словно буква “О” свернусь.
 
И попрыгаю немножко,
 
И руками покручу,
 
Постою на правой ножке
 
И головкой поверчу…
 
Тихо сяду, улыбнусь
 
И работою займусь


8. Работа по рядам. (2 человека у доски)

Работа по учебнику с.75 упр. 15.

Мы попадаем в отдел, где товар смешанный.

1ряд складывает в красную корзинку посуду

2ряд складывает в синюю корзинку головные уборы

- Подчеркнуть мягкие согласные.

9. Игра на внимание. Отдел «Игрушки»

Выбрать и записать слово, где все согласные твердые.

Кегли кукла, медведь, лейка.


10. Зрительная гимнастика.

Выполняют движения глазами.
Посмотреть снизу вверх.
Посмотреть слева направо.
Посмотреть вверх.
Посмотреть вниз.
Зажмурить  глаза, потом поморгать 10 раз


11.Выборочный диктант.

Я называю имена детей, которые ходили на экскурсию в магазин. Вы записываете слоги, где согласные твердые .

Вика, Галя, Миша, Данил, Настя, Савелий.

Проверка

ка, га, ша, на, са


Итог урока: Так перед какими гласными пишутся твердые согласные, перед какими мягкие согласные?


Рефлексия

Красный - очень интересно

Зеленый – интересно

Синий - не очень интересно

Серый – совсем не интересно

Выберите нужный цвет и покажите, как вам было на уроке.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-328385
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх