Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Тесты / Упражнения для исправления нарушений письма, связанных с артикуляцией звуков.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Упражнения для исправления нарушений письма, связанных с артикуляцией звуков.

библиотека
материалов


Раздел Ι.



Упражнения для исправления нарушений письма, связанных с артикуляцией звуков.


Тема 1. Обозначение гласных звуков буквами.


Тема 2. Обозначение гласных звуков буквами при написании слов.


Тема 3.Звук и буква. Позиция звука в слове.









Т.№1 Упражнение 1. Вставь гласную букву в начале слова.


О А Ы У И Э

__кунь, __зел, __глы, __хо, __зредка, __стный, __гол, __дрес, __жил, __мя, __вгуст, __тренник, __слик, __жин, __хнул, __тпуск, __мный, __стров, __тлас, __ист, __лей, __тка, __кна, __ней, __гры, __рден, __тот, __дик



Упражнение 2. Вставь гласную букву в словах, в которых гласный звук является безударным.



О А Ы У И Э

__птека, __зюм, __дут, __шли, __льбом, __ктер, __таж, __зоры, __кзамен, __чеба, __рбуз, __кула, __борка, __читель, __лмаз, __кран, __пельсин, __страда, __пал, __сфальт, __жасный, __зложение



Упражнение 3. Прочитай слово. Замени в нём гласную букву так, чтобы получилось новое слово.


дом - ___________________


бак - ___________________


сок - ___________________


пил - ___________________


вал - ___________________


мел - ___________________


бом - ___________________


шок - ___________________


трут - ___________________

Упражнение 4. Запиши слова, распределяя их в столбики в соответствии с символами:


□ – с гласным звуком «а»

- с гласным звуком «о»

○- с гласным звуком «у»

- с гласным звуком «э»

= - с гласным звуком «и»

* - с гласным звуком «ы»

Куст, сок, сын, наш, дым, зуб, шкаф, сон, мал, мышь, был, лук, пил, пол, бык, мак, сыр, соль, ток, суп, рос, мох, лось, пар, мыть, пусть, дуб, сад, март, гусь, бак, бык, пыль, сом, рот, рис, шаг, шар, боль, рыть, внук, жук.


□ ○ ○

________________ _______________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ ________________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ ________________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ ________________ ______________


= *

________________ _______________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ ________________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ ________________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ _______________ ______________

________________ ________________ ______________



Т.№2 Упражнение 1. Добавь в конце слова букву х, т или к. С каждым словом составь и запиши предложение.


ко_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

пу_ __________________________________________________________________________________________________________________________________


ра_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

лу_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

ро_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

ма_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

ки_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

мо_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

жу_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

ме_ __________________________________________________________________________________________________________________________________

со_ __________________________________________________________________________________________________________________________________





Упражнение 2. Замени согласную букву на конце слова так, чтобы получилось новое слово.


сыр - ___________


сон - ___________


кот - ___________


сук - ____________


мак - ___________


стоп - ___________




Упражнение 3. Замени в начале слова согласную букву так, чтобы получилось новое слово (несколько новых слов).


точка - ___________________________________________________________________


балка - ___________________________________________________________________


лук - _____________________________________________________________________


лак - _____________________________________________________________________


ком - ____________________________________________________________________


день - ____________________________________________________________________


педаль - __________________________________________________________________


макет - __________________________________________________________________












Упражнение 4. «Верни буквы на место».


З или С


_а_ыпаный _негом ле_ _казочно кра_ив. Ли_за и _оня спешат на _а_неженную поляну. Ли_а увидела _леды _айца. _оня _лепила _неговика. Вме_то но_а у него морковка. Пу_ть это будет подарком для _айчика!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ш или Ж

Про_ли До_ди - гридов _ди. Ма_а и Я_а идут в лес. Грибники не спе_ат, гриб мо_ет быть под листвой. Под ногами _ур_ат листья. Вот красивый _елудь. Еловая _и_ка то_е пригодится. Вдруг послы_ался _орох. Это ё_ик спе_ит по тропинке.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



П или Б

В _лях _казались _ервые _роталины. На_ухли на ветках _очки. _о_лыли _о не_у _елые _ушистые _арашки о_лаков. _ервые _ерелётные _тицы скоро _оявятся в наших краях. Ре_ята ждут _ольших _еремен в _рироде.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Т или Д

Ле_о с_ояло жаркое. В _оме _ухота. О_ жары все спря_ались в _ень _ерева. _ам _ам с_ои_ с_ол и _абуре_ки. На с_оле в кувшине холо_ная во_а.Ря_ом с _омом ка_ушка. Сего_ня в ней купаю_ся воробьи, на_ во_ой кружа_ с_рекозы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



К,Г или Х

_де цвето_, том и медо_. _ра с _орой не сойдётся, а челове_ с челове_ом стол_нётся. _ни_а - лучший дру_. _ончил дело - _уляй смело. _вастун - пустой челове_. _удо тому, _то добра не делает ни_ому. _орошая _озяйка и из пету_а у_у сварит.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




С,З или Ш,Ж

Ку_т _ур_ит - _ерый _айка дро_ит. _абавного _уравля на_вали _уркой. Пу_и_тые _не_инки _акру_или_ь в моро_ном во_духе. _ве_ий ветер о_ивил _агру_тив_ие ли_тья.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Р или Л

Сегодня у _аи дент _ождения. Она Наде_а новое п_атье. Мама испечёт д_я _аи _юбимые по_ожки и ват_ушки. В гости она п_игласи_а д_узей: И_у, Ми_у, К_а_у, _ому, Во_одю. Всем будет весе_о.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ц,Ч или Щ

Зака_ались на липе желтые _вето_ки. _едрый медовый запах наполнил ве_ерний воздух. Деревья в _а_е слмлмсь в _ернею_ую массу. Сы_ прокри_ал о наступлении но_и - _арства тьмы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________























Т.№3 Упражнение 1. Раскрась квадратик соответственно третьему звуку в словах: если при произношении слышим гласный звук – красный цвет, если слышим твёрдый согласный звук – синий, если мягкий согласный звук – зелёный. Если буква обозначает два звука, то дорисуй рядом второй квадратик и раскрась их в соответствующие цвета.


кусты □

скорый □

белка

книга □

майка □

мужество □

Оля □

колесо □

рояль □

ноты □

ноябрь □














































Раздел II


ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ

СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

МЯГКИМ ЗНАКОМ












































Раздел III


ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ

СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

МЯГКИМ ЗНАКОМ


Упражнение 1

Прочитай слова, запиши их в единствен­ном числе. Подчеркни в каждом слове бук­вы, обозначающие мягкие согласные звуки, и отметь, какая буква служит для обозначе­ния мягкости согласных звуков.


кони_______________________________________

степи______________________________________

лоси_______________________________________

голуби_____________________________________

двери______________________________________

гуси_______________________________________

ели________________________________________

угли_______________________________________

лебеди_____________________________________

снегири____________________________________

медведи____________________________________

журавли___________________________________

окуни______________________________________

караси_____________________________________


Упражнение 3.

К словам приписать, где это возможно, слова, отличающиеся только мягким зна­ком.

кран - ___________________________________________________________

стон - ___________________________________________________________

кров - ___________________________________________________________

был - ___________________________________________________________

стал - ___________________________________________________________

кон - ___________________________________________________________

вес - ___________________________________________________________

друг - ____________________________________________________________________

сыр - ____________________________________________________________

плакат - ___________________________________________________________

цел - ___________________________________________________________



Упражнение 4. Вставь «ь», если это нужно.


Бабка бан_ку затопила,

Мягкий знак позват_ забыла.

Тут же бан_ка бан_кой стала –

Вот как бабка сплоховала!

(Е.Измайлов)


Упражнение 5

Запиши слова парами изменяя их по образцу: надень - наденьте

встань - _____________________________________________

сядь - _____________________________________________

брось - _____________________________________________

жарь - _____________________________________________

готовь - _____________________________________________

исправь -____________________________________________

верь - ______________________________________________

ударь - _____________________________________________

тронь - _____________________________________________

одень - ______________________________________________

плюнь - _____________________________________________

покинуть - __________________________________________



Упражнение 6

Вставь мягкий знак, где это нужно.


Стоял_ жаркий ден_. Игор_ и Сергей пошли в лес_. Они сели под ел_. Там была тен_. Какой звер_ в густых вет_вях? Да это же рыжая бел_ка! Мал_чики принесли в лес_ сол_ для лося. Лос_ - лес_ной жител_. Лос_ ест_ вет_ки и траву. Ему нужна сол_. Мал_чики кладут_ её на пен_, на камен_. Лоси приходят лизат_ сол_.




Упражнение 7

К данным слогам подбери слоги из соседнего столбика так, чтобы получились слова, запиши эти слова:

школь ги_________________________________________________

маль мо_________________________________________________

силь ный________________________________________________

боль ной________________________________________________

паль чик________________________________________________

пись ник________________________________________________

крыль цо_________________________________________________

день то_________________________________________________









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Упражнения для исправления нарушений письма, связанных с артикуляцией звуков.

      

          

 

            Тема 1. Обозначение гласных звуков буквами.

 

Тема 2. Обозначение гласных звуков буквами     при написании слов.

 

      Тема 3.Звук и буква. Позиция звука в слове.

 

 

 

 

 

 

 

 

Т.№1 Упражнение 1. Вставь гласную букву в начале слова.

 

О  А  Ы  У  И  Э

 __кунь, __зел, __глы, __хо, __зредка, __стный, __гол, __дрес, __жил, __мя,  __вгуст, __тренник, __слик, __жин, __хнул, __тпуск, __мный, __стров, __тлас, __ист, __лей, __тка, __кна, __ней, __гры, __рден, __тот, __дик

 

 

Упражнение 2. Вставь гласную букву в словах, в которых гласный звук является безударным.

 

 

О  А  Ы  У  И  Э

__птека, __зюм, __дут, __шли, __льбом,  __ктер, __таж, __зоры, __кзамен, __чеба, __рбуз, __кула, __борка, __читель, __лмаз, __кран, __пельсин, __страда, __пал, __сфальт, __жасный,  __зложение

 

 

Автор
Дата добавления 25.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Тесты
Просмотров339
Номер материала 409475
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх