Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Упражнения на совершенствование сознательности и правильности чтения 1 класс.

Упражнения на совершенствование сознательности и правильности чтения 1 класс.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Упражнения на совершенствование

сознательности и правильности чтения.


  1. « Почему? Зачем?»

Дети читают про себя.

Люди строят новые дома. Зачем?

Слоны не летают. Почему?

Мама купила фрукты. Она моет их под краном. Почему?

У Коли заболел живот. Мама посмотрела на его руки и сказала: «Всё ясно». Почему?


  1. «Какое слово подходит?»

В лесу опасно разводить … костры

Вода закипела. Из кастрюли поднимается … пчёл

В ульях много… пар

дым

  1. «Да или нет?»

Картина.

Петя был фантазёром. Он считал себя художником. Однажды он показал ребятам свою картину. На ней ничего не было. Но Петя сказал: «На картине вы видите зелёную траву».

Один мальчик закричал: « А где же трава? Я не вижу травы?».

Петя ответил: « Траву съела корова».

Мальчик не успокоился: «А где же корова? Я не вижу коровы».

Художник сказал: «Корова съела траву и ушла в другую картину».

Тогда мальчик успокоился.


Поверил ли мальчик, что корова ушла? Да или нет?




«Что правильно?»

а) Часы.

Наши часы не идут. Виноват кот. Он прыгнул со шкафа и задел часы. Они упали. Кот убежал. Он понял, что виноват.

  1. Наши часы поломались.

  2. Кот сидел на полу.

  3. Кот виноват.

б) Заяц и его тень.

Однажды заяц пошёл гулять. Ярко светило солнце. Неожиданно заяц увидел свою тень. Тень была большая. Зайцу показалось, что вместо ушей у неё рога. Заяц испугался. Он подумал: «Это какой-то рогатый зверь. Он меня съест». Заяц бросился бежать. Но зверь не отставал от него. Наконец заяц вбежал в лес. Зверь исчез. Заяц облегчённо вздохнул. Он подумал: «Только мои быстрые ноги спасли меня от гибели».

  1. Заяц увидел другого зайца.

  2. Заяц испугался.

  3. Заяц был глупым.


в) Гроза.

Была гроза и гром. Саша испугался. Он влез в шкаф. Там было темно и душно. Саша не слышал, прошла ли гроза.

Сиди, Саша, долго в шкафу за то, что ты трус. ( По Л. Н. Толстому).

  1. Пошёл дождь.

  2. Саша влез в шкаф от испуга.

  3. Ему было в шкафу хорошо.

  4. Саша сам себя наказал за трусость.

  5. Все хвалили Сашу.







«Что главное?»

Рыбаки.

Два рыбака тянули невод. Он был тяжёлым. Один рыбак сказал: «Невод плохой». Другой сказал: «Невод хороший, но груз лишний». Так они долго спорили. Прохожий сказал: «Сперва вытащите невод, а потом спорьте». (По Л. Н. Толстому)

  1. Невод был слишком тяжёлый.

  2. Пустой спор мешает делу.







«Что главное?»

Лгун.

Мальчик стерёг овец. Он решил пошутить: «Помогите! Волк! Волк!» Прибежали люди и видят – это не правда. В другой раз волк действительно напал на овец. Мальчик стал звать на помощь. Но никто не прибежал. Все думали, что это опять обман. А волк утащил одну овцу. (По Л. Н. Толстому)

  1. Мальчик любил шутить.

  2. Лгуну не верят, даже когда говорят правду.



3




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

1.   « Почему? Зачем?»

Дети читают про себя.

Люди строят новые дома.                        Зачем?

Слоны не летают.                                      Почему?

Мама купила фрукты. Она моет их под краном.   Почему?

У Коли заболел живот. Мама посмотрела на его руки и сказала: «Всё ясно».                                   Почему?

 

2.   «Какое слово подходит?»  

В лесу опасно разводить …                          костры

 Вода закипела. Из кастрюли поднимается …  пчёл                                                                        

  В ульях много…                                           пар                                                        

 1.   «Да или нет?»

Картина.

Петя был фантазёром. Он считал себя художником. Однажды он показал ребятам свою картину. На ней ничего не было. Но Петя сказал: «На картине вы видите зелёную траву».

Один мальчик закричал: « А где же трава? Я не вижу травы?».

Петя ответил: « Траву съела корова».

Мальчик не успокоился: «А где же корова? Я не вижу коровы».

Художник сказал: «Корова съела траву и ушла в другую картину».

Тогда мальчик успокоился.

 

 Поверил ли мальчик, что корова ушла? Да или нет?

 

    

 

Автор
Дата добавления 12.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала 564786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх