Инфоурок / Математика / Конспекты / Упрощение выражений (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Упрощение выражений (5 класс)

библиотека
материалов

Конспект открытого урока в 5 «Г» классе по теме

«Упрощение выражений»

10.11.2014г


Ход урока


На доске записан эпиграф к уроку

«Математика - самый короткий путь к самостоятельному мышлению»

(В. Каверин)


  1. Организационный момент. (Объявить цель урока, тему урока не объявлять, обратить внимание детей на эпиграф и сказать, что к нему мы вернёмся в конце урока)

  2. Устный опрос

А) Вычислить

48 + (12 + 39) 128 – ( 49 + 28) (279 + 58) – 79 273 – (73 – 59)

25 · 38 · 4 125 · 137 · 2 · 4

Б) Преобразовать выражение

28 - (x - 38) (64 + х) – 34 79 – (69 + у) 54 + (у + 16)

7· у · 12 а · 8 · 10 13· 2· t

После каждого пункта спрашивать: «Как иначе можно назвать, то действие , что мы выполняли, применяя свойства действий»

Для чего мы изучаем свойства сложения , вычитания, умножения?

В) Вычислите

28 · 6 + 4 · 28 49 · 13 – 39 · 13

Что называют умножением?

Г) Преобразуйте выражение

3х + 2х 3х + 2х +3

5а + а 5а + а – 4

102х +105х 102х +105х – 5

68у – 38у 68у – 38у + 7

Как иначе можно назвать, то действие , что мы выполняли, применяя свойства действий?

Попробуйте сформулировать тему нашего урока?(Записать тему урока на доске)

Мы с вами уже знаем различные свойства сложения, вычитания и умножения, которые нам позволяют упрощать вычисления , упрощать буквенные выражения. Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одним свойством. А поможет мне в этом Чуравскийй Стёпа.

  1. Презентация . Тема «Распределительное свойство умножения»

  2. Физкультминутка.

  3. Закрепление темы. Решение задач

  1. №560 (а,б,в)

  2. № 568 (д)

  3. № 569 (а)

  4. № 571

  1. Проведение обучающей сам работы. ( 2 уч на закрытой доске. Проверяет учитель, по истечении времени доску открыть. Соседи по парте проверяют друг у друга решение и выставляют отметки, листочки сдаются учителю)

  2. Выставление отметок за урок

  3. Домашнее задание: п. 14 (законспектировать), № 610 – 611(в, г), № 612, №615


Краткое описание документа:

Тип урока:  комплексное применение знаний, умений и навыков при обобщении и систематизации изучаемой темы

Цели:  совершенствовать, корректировать  и контролировать УУД учащихся при выполнении упрощения выражений, решении уравнений   и задач, развивать  логику, смекалку и креативность  мышления при выполнении учебных заданий в игровой форме

Планируемые результаты:

 Предметные  применять буквы для записи утверждений , находить ивыбирать удобный способ решения заданий, составлять и решать уравнения по условиям, заданным словесно, рисунком.

Личностные: проявлять устойчивый и широкий интерес к способам решения познавательных задач, адекватно оценивать результаты своей учебной деятельности и других учеников, осознавать социальную роль ученика, проявлять положительное отношение к урокам математики , давать оценку и самооценкурезультатам учебной деятельности.

Метапредметные:  составлять план выполнения задач, решать проблемы творческого и поискового характера, использовать дополнительные средства получения информации (регулятивные);

Делать предположения об информации, необходимой для решения учебной задачи; сопоставлять и отбирать сведения, полученные из разных источников (математическая литература,Интернет) (познавательные);

Уметь слушать и понимать точку зрения другого, выражать свои мысли, корректировать  и изменять свою точку зрения, осуществлять сотрудничество с одноклассниками и учителем ( коммуникативные).

Межпредметные связи:  русский язык и литература, история, информатика, математическое искусство.

Ресурсы :  мультимедийное оборудование, компьютерная презентация, дидактическая игра, учебно-дидактические пособия.

 

 

Общая информация

Номер материала: 375116

Похожие материалы