Уравнение. 3 урок. (5 класс)

• 1 слайд

  Уравнение
  3 урок
  Презентация
  Коршуновой З.В.
  учителя математики
  МБОУ СОШ №26 г. Пенза
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ:
  Учимся решать уравнения и задачи способом составления уравнений;
  Совершенствуем вычислительные навыки.
  

• 3 слайд

  Устный счёт
  2.Составить уравнение по задаче.
  1.Разминка.
  Стр.63,№382
  В книге 50 страниц. После того как Оля прочитала несколько страниц , ей осталось прочитать еще 17. Сколько страниц прочитала Оля?
  50-х=17
  На двух машинах вместе 32 т груза . На одной машине 18 т. Сколько груза на второй машине?
  х+18=32
  В автобусе было несколько пассажиров. После того как на остановке вышло 8 человек, в автобусе осталось 37 пассажиров. Сколько пассажиров было в автобусе первоначально?
  Х-8=37
  После того как скорость поезда уменьшилась на 12 км/ч, она стала равна 45 км/ч. Какой была скорость поезда до уменьшения?
  Х-12=45
  Я задумала число. Если его увеличить на 21 ,то получится 90. Какое число я задумала?
  Х+21=90
  При уменьшении 76 на это число получилось 64. На сколько уменьшили 76?
  76-х=64
  

• 4 слайд

  Найдите корни полученных уравнений.
  Устный счёт
  50-х=17
  76-х=64
  Х-12=45
  Х+18=32
  Х+21=90
  Х-8=37
  

• 5 слайд

  (х-348)+159=601
  Работа по теме урока
  Комментированное решение уравнений
  (х-348)=601-159
  х-348=442
  х=442+348
  х=790
  Ответ: х=790
  

• 6 слайд

  957-(х+336)=428
  Работа по теме урока
  Комментированное решение уравнений
  (х+336)=957-428
  х+336=529
  х=529-336
  х=193
  Ответ: х=193
  

• 7 слайд

  стр. 61, №376(г,д,е) .
  г) (у-35)+12=32
  у-35=32-12
  у-35=20
  у=20+35
  у=55
  Ответ:у=55
  Самостоятельная работа
  д) 56-(х+12)=24
  х+12=56-24
  х+12=32
  х=32-12
  х=20
  Ответ:х=20
  е) 55-(х-15)=30
  х-15=55-30
  х-15=25
  х=25+15
  х=40
  Ответ:х=40
  

• 8 слайд

  Решение задач
  стр. 61, №377
  Прочитайте задачу. О чем говорится в задаче?
  Какие действия выполнил Витя с неизвестным числом?
  Что нужно узнать в задаче?
  Что следует обозначить буквой?
  

• 9 слайд

  Решение задач
  стр. 61, №377
  Решение:
  Пусть задуманное число Витей, будет х. После того, как Витя прибавил 23,а потом еще 18, стало (х+23)+18. А по условию получилось 52. Составим уравнение: (х+23)+18=52
  х+23=52-18
  х+23=34
  х=34-23
  х=11, значит Витя задумал число 11. Ответ: 11.
  

• 10 слайд

  Решение задач
  стр. 61, №377(б)
  Решение:
  Пусть задуманное число Машей, будет х. После того, как Маша прибавила к нему 14 и от полученной суммы отняла 12, у нее получилось (х+14)-12. А по условию у нее получилось 75. Составим уравнение: (х+14)-12 =75
  х+14=75+12
  х+14=87
  х=87-14
  х=73, значит Маша задумала число 73. Ответ: 73.
  

• 11 слайд

  Повторение
  стр. 64, №394
  Вариант 1 –(1,3) Вариант2-(2,4)
  Вспомните, какие действия относятся к действиям первой ступени?
  Какие действия относятся к действиям второй ступени?
  В каком порядке следует выполнять действия в выражении без скобок?
  В каком порядке следует выполнять действия в выражении со скобками?
  
  

• 12 слайд

  Подведем итог
  Составьте синквейн
  «Уравнение»
  
  

• 13 слайд

  Что такое синквейн?
  Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»;
  Дидактический синквейн появился в начале XX века в США;
  Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.
  

• 14 слайд

  Правила написания синквейна
  Синквейн состоит из 5 строк;
  
  Его форма напоминает ёлочку.
  
  
  1 слово
  2 слова
  3 слова
  4 слова
  1 слово
  

• 15 слайд

  Что пишется в каждой строке?
  1 строка
  2 строка
  3 строка
  4 строка
  5 строка
  1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?)
  2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)
  3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)
  4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.
  1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)
  

• 16 слайд

  Дети сочиняют синквейны…
  Она
  Красивая, нежная.
  Ласкает, любит, заботится.
  Мой самый родной человек –
  Мамочка.
  Соня Р., 3 класс
  Осень
  Весёлая, разноцветная.
  Украшает, восхищает, танцует.
  Красивое и яркое время года.
  Красавица!
  Настя П., 3 класс
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Стр.65, №398,стр.64, №395(г,д,е)