Урок 2 Тема. Звуко-буквенный анализ слов. Составление рассказа на тему «Наши летние каникулы». Произношение и правописание слова выразительно

Урок 2

Тема. Звуко-буквенный анализ слов. Составление рассказа на тему «Наши летние каникулы». Произношение и правописание слова выразительно

Цель: совершенствовать умение анализировать звуко-буквенный слог слов; обогащать словарный запас учащихся; развивать умение дать рассказы по рисункам; воспитывать у учащихся культуру слушателя и собеседника.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний и мотивация обучения

1. Проверка домашнего задания (упражнение 8)

- Прочитайте пары образовавшихся слов. Назовите буквы, которыми

они отличаются.

- Какие предложения вы составили? Прочитайте.

- Что вы знаете о звуках?

- Чем они сказываются на письме?

2. Минутка чистопису

сл ние карандаш

— Подберите слова с данными буквосочетаниями. (Теленок, аист, ягненок,

подсолнечник)

- Устно составьте предложение с одним из слов по выбору.

III. Сообщение темы и цели урока

— Сегодня на уроке мы будем совершенствовать умение анализировать

звуко-буквенный слог слов, будем составлять рассказ о своих летних каникулах.

18 все уроки родного языка. 2-4 класса

IV. Повторение и закрепление изученного материала

1. Коллективная работа (упражнение 9)

— Прочитайте буквы алфавита, названия которых заканчиваются на -е. О довжте ряд: «бе», «ве», «че», ...

- Запишите на выбор три буквы и скажите, какие звуки они обозначают

на письме.

2. Работа со сказкой (упражнение 10)

- Прочтите определенно литовскую народную сказку.

— Кто из животных не назвал буквы, а произнес звук?

- Как этот звук сказывается на письме?

- Какие звуки обозначает буквосочетание дж?

3. Звуко-буквенный анализ слов (упражнение 11)

— Прочитайте слова. Отдельно произнесите В каждом из них последний звук.

- Запишите в три столбца слова, которые заканчиваются на гласный,

твердый, мягкий согласный.

- Составьте предложение с выделенными словами.

— Вспомните, чем гласные звуки отличаются от согласных.

4. Физкультминутка

5. Словарная работа

- Прочтите слово в рамке на с. 7.

- Что означает слово определенно?

- Составьте звуковую модель этого слова.

- Поделите слово определенно для переноса из строки в строку.

- Составьте правила заучивания стихотворения наизусть, используя

слово определенно.

1) прочти стихотворение внятно.

2) раздели его на смысловые части.

3) выучи наизусть каждую часть.

4) расскажи внятно все стихотворение.

- Пользуйтесь этими правилами, изучая стихи наизусть.

6. Развитие связной речи. "Наши летние каникулы" (упражнение 12)

- Рассмотрите рисунки и перескажите их содержание. Дайте имена детям.

- Что делает девочка?

- Чем заняты мальчики?

- Что удивило девочек?

- Расскажите, как вы провели каникулы. Ответьте на вопросы.

- Запишите одно предложение (по выбору).

V. Итог урока

- Назовите пары согласных звуков по твердости-мягкости.

- Какие звуки на письме обозначает буквосочетание дз?

— Чем гласные звуки отличаются от согласных?

2 класс 19

- Отгадайте загадку.

Когда хочешь ты читать,

То меня должен знать.

А когда меня не знаешь,

То ничего не угадаешь. (Азбука или азбука, алфавит)

- Составьте звуковые модели этих слов.

VI. Домашнее задание с инструктажем