Урок 3

        Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой.

Цели: показать, в чем видит писатель источник обновления жизни, как решает вопрос, что делать, чтобы изменить существующий миропорядок; проанализировать сцены, в которых звучит протест писателя против бесчеловечности общества; развивать умение определять отношение автора к своим героям, работать с текстом художественного произведения, систематизировать учебный материал, делать логические выводы; воспитывать толерантность к разным вероисповеданиям..

Ход урока.

                    Обрести Христа – значит обрести собственную душу.

                                            Ф.М.Достоевский

Слайд №1. Тема урока.

 1. Беседа с опорой на домашнее задание.

- Итак, Раскольников совершил преступление, которое завело его в тупик. Соня же в это время получила желтый билет…

Линии их жизней пересеклись в самой критической точке для них: именно в тот момент, когда нужно было раз и навсегда решить, как жить дальше. Старая вера Раскольникова уже пошатнулась, а новую он пока еще не обрел. Обреченность и невольная жажда смерти как выход из тупика овладели им.

Порфирий Петрович во время беседы с Раскольниковым советует ему: «Станьте солнцем, вас все увидят. Солнцу прежде всего надо быть солнцем», то есть не только светить, но и греть… Продолжим же и мы его мысль.

Но не Раскольников, а Соня в романе становится таким теплым светом, хотя, на первый взгляд, она вроде бы далека от этой нравственной высоты, ее место у подножья на панели.

- Лучи тепла, исходящего из Сониной души, достигают и Раскольникова, казалось бы, невосприимчивого к ее жертве. Он сопротивляется им, но все-таки, в конце концов, опускается перед ней на колени. В этом убеждают нас встречи героя с ней. Обратимся к тексту.

- Почему Раскольников со своими страданиями пошел к Соне?

Слайд № 2. Почему совершил явку с повинной?

5 шаг.→ Соня войдет в новый мир.

Слайд №3. Оба преступники.

·         Оба преступники: → Она через себя

                                           → Он убийца!

Но он считает, что Соня более преступна, чем он сам.

(-Она напрасно погубила себя, ничего радикально не изменив в этом мире.

Она только отдалила гибель своих родных.

Она не может и не пытается  уничтожить корни зла.

- Его метод более радикален, но он требует крови!)

·         Он мучается сам и приходит мучить ее.

·         Он хотел в ней найти союзницу по преступлению, а нашёл по наказанию.

Как это происходит, как она превращается в его судью?

(Это не жертва, поэтому грязь-то к ней и не липнет.)

·         Жажда примкнуть к людям, жажда глотнуть из чистого духовного источника заставила его поступить, как просила Сонечка. → путь принятия народной веры, путь принятия народного взгляда на жизнь, который исповедует Сонечка.

Слайд №4. Уступка.

→ Уступка

(- Он принял из её рук простонародный крестик

- Выйдет на площадь

- Всему миру поклон

- Землю поцелует)

·         Судить его будет не Порфирий Петрович, а Сонечка. Судить будет по совести.

Какие ей известны способы суда?

Слайд №5. Способы суда Сонечки.

(- Любовь

- Сострадание

- Человеческая чуткость

- Понимание и прощение)

 - Есть ли у нас такие в юриспруденции?

(Ничего подобного он не встречал в этом мире.)

·         Её вера действенная.

« Заметим еще одну подробность, - писал К. Леонтьев, - эта молодая девушка как-то молебнов не служит, духовников и монахов для совета не ищет, к чудотворным мощам не прикладывается»

·         Для чего Достоевский делает подругами Лизавету и Сонечку?

(- Мир спасет, считает Достоевский, братское единение между людьми во имя Христово, и искать это братство надо не в обществе «сильных мира сего», а в глубинах  народной России.

Родиону Раскольникову странным кажется поведение Сонечки после того, как он поведал ей тайну свою:

«После службы (смерть Катерины Ивановны) Раскольников подошел к Соне. Та вдруг взяла его за обе руки и приклонила к его плечу голову. Этот короткий жест даже поразил Раскольникова недоумением: даже странно было: как? ни малейшего отвращения, ни малейшего омерзения к нему, ни малейшего содрогания в руке!»

→ прощение, сострадание.)

·         Что больше всего поражает в отношении людей друг к другу, когда мы попадаем в Петербург Достоевского?

(Равнодушие, разобщенность, жестокость, ненависть, злорадство.

Скученность людей и одиночество человека)

·         В чем видит Соня причину преступления Родиона Раскольникова?

( «От бога вы отошли, и вас бог поразил, дьяволу предал»)

Кто, по мнению Сони, решает, кому жить, а кому умереть?

(Бог: «Я божьего промысла знать не могу»)

·         Чем живут Соня и Раскольников?

( - Соня – сердцем и верой в Бога.

Раскольников – разумом, теорией.)       

                 -     НО

У каждого человека своя правда.

Слайд №6. Правда жизни. Постепенное составление схемы.

«Правды в каждом человеке столько, сколько он может вынести на своих плечах», - Милашевич.

«Достоевский любил прежде всего человеческую душу во всем и везде, и верил он, что мы все род Божий, верил в бесконечную силу человеческой души, торжествующую над внешним насилием и над всяким внутренним падением», - писал Владимир Соловьев.

Его путь: через страдание →истина→Бог!

Он судил о том, что знал, и суд его был праведен, увидев и осудив то, что делается на свете, он спросил: «Что же должно сделать?»

Представилось простое и ясное решение: лучшие люди, чувствующие общественную неправду на себе и других, должны соединиться, соединившись, восстать против нее и пересоздать общество по-своему.

Понимание истины Раскольникову приходит только на каторге (худшие ему вернули то, что  отобрали лучшие)

Ему открылись три истины:

- Отдельные лица, хотя бы и лучшие люди, не имеют права совершать насилия над обществом во имя своего личного превосходства

- Общественная правда не выдумывается отдельными умами, а коренится на всенародном чувстве

- Эта правда имеет религиозное значение и связана с идолом Христовым (под подушкой Раскольникова лежит Евангелие).

2. Итог урока.

 Написанный более ста лет назад, роман волнует нас сегодня: проблемы девятнадцатого века – это и наши проблемы. Достоевский высветил одно из первых следствий реформ шестидесятых годов XIX века: криминал. Человек знает, что деньги дают власть. Далее он свободен в худшем смысле – освобожден от прежней морали. И, наконец, он видит деньги, добытые нечестным путем, а потому считает вполне нормальным эти деньги таким же путем «перехватить». И, наверное, в этом отношении «Преступление и наказание» - это роман-предупреждение всем людям, неважно, какой они национальности и какого вероисповедания.

Слайд №7. Библия и Коран.

Заповеди Библии

1.      Возлюби ближнего как самого себя

2.      Не суди

3.      Люби и благословляй своих врагов

4.      Не убий

5.      Не гневайся на брата напрасно

6.      Не собирай сокровища на земле

7.      Не укради

8.      Почитай своих родителей

9.      Не лжесвидетельствуй

10.  Прощай должникам твоим

Заповеди Корана

Такого понятия как 10 этических заповедей в Коране нет. Обязательные для исполнения моральные нормы упоминаются в различных местах писания и представляют из себя усовершенствованный вариант библейских. Наиболее последовательно они передаются в суре 17 "аль-Исра".

1.    Не придавайте Аллаху в сотоварищи другое божество  

2.    Почитайте своих родителей  

3.    Отдавайте другим то, что им положено  

4.    Обращайтесь ласково с сиротами   

5.    Будьте верны в мере, когда взвешиваете и взвешивайте правильными  

6.    Выполняйте свои обещания  

7.    Не убивайте своих детей из боязни обеднения   

8.    Не приближайтесь к прелюбодеянию  

9.    Не следуй за тем, о чём у тебя нет знания   

10.                       Не ходи по земле горделиво  

3. Домашнее задание.   

Слайд № 8.

•  Творческая работа «Письмо герою» (Раскольникову или Соне Мармеладовой).
• Требования: сохранение особенностей жанра письма.
• Содержание: письмо из XIX века. Поговорите с героем: что вы принимаете в его взглядах и жизненных принципах, что отвергаете, за что могли бы поблагодарить, что бы хотели посоветовать.

Приложение к уроку 3.

1.    Слайд №1. Тема урока.

2.    Слайд № 2. Почему совершил явку с повинной?

3.    Слайд №3. Оба преступники.

4.    Слайд №4. Уступка.

5.    Слайд №5. Способы суда Сонечки.

6.    Слайд №6. Правда жизни.

7.    Слайд №7. Библия и Коран.

8.    Слайд № 8. Домашнее задание.

9.    Творческие работы учащихся «Письмо Родиону Раскольникову».

Используемые сайты:

1.      http://www.akniga.ru/Player29743.html

2.      http://bse.sci-lib.com/particle031802.html

3.      http://visualrian.ru/images/item/164527

4.      http://www.strana-oz.ru/?article=451&numid=11

5.      http://artyx.ru/news/item/f00/s03/n0000304/index.shtml

6.      http://www.uroki.net/docrus/docrus51.htm

7.      http://lender.livejournal.com/

8.      http://ziggyibruni.livejournal.com/29309.html

9.      http://krasnova.dubrovka.sharlikroo.ru/urokdostoevski.htm

10.  http://festival.1september.ru/articles/505939/

11.  http://yro.narod.ru/bibliotheca/Literatura/dostoevsky/Dostoevsky.htm

12.  http://www.globus-kniga.ru