Глебова
Ольга Дмитриевна,
ЧОУ
«Православная гимназия города Рославля»,
Урок 3.
«Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по
русскому языку (выполнение задания 15.3)»
Цель
урока:
– формирование у школьников навыка написания сочинения - рассуждения на
морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе
(выполнение задания 15.3).
Задачи
урока:
· выявлять
умения учащихся понимать основную мысль прочитанного текста;
· выражать свою точку зрения на освещаемую тему,
приводить аргументы;
· формировать культуру ведения беседы, руководствуясь
основными нравственными принципами.
Тип
урока: урок развития речи.
Оборудование: мультимедийный проектор.
Ход урока.
1.
Организационный момент.
1)
Приветствие учащихся. Постановка цели урока. Задачи.
2)
Запись даты, темы урока в тетрадь.
2.
Актуализация знаний.
Работа
над построением сочинения - рассуждения. (Слайд 1)
Слово
учителя:
Вопросы
классу:
Какова
схема построения сочинения-рассуждения (композиция) ?
- Вступление.
- Толкование значения слова.
- Комментарий.
- Первый пример (из текста)
- Второй пример (из текста или из опыта)
- Вывод (Слайд 2)
3.
Работа над построением сочинения - рассуждения.
Чтение
текста.
1)Я уже смутно помню этого сутулого
худощавого человека, всю жизнь представлявшегося мне стариком. 2)Опираясь о
большой зонт, он неутомимо от зари до зари шагал по обширнейшему участку.3) Это
был район бедноты, сюда не ездили извозчики, да у доктора Янсена на них и
денег-то не было.4) А были неутомимые ноги, великое терпение и долг.5)
Неоплатный долг интеллигента перед своим народом.6) И доктор бродил по доброй
четверти губернского города Смоленска без выходных и без праздников, потому что
болезни тоже не знали ни праздников, ни выходных, а доктор Янсен сражался за
людские жизни. 7)Зимой и летом, в слякоть и вьюгу, днём и ночью. 8)Врачебный и человеческий авторитет доктора
Янсена был выше, чем можно себе вообразить в наше время.9) Он обладал редчайшим
даром жить не для себя, думать не о себе, заботиться не о себе, никогда никого
не обманывать и всегда говорить правду, как бы горька она ни была. 10)Такие
люди перестают быть только специалистами: людская благодарная молва приписывает
им мудрость, граничащую со святостью.11) И доктор Янсен не избежал этого.
12)Человек, при жизни возведенный в ранг святого, уже не волен в своей смерти,
если, конечно, этот ореол святости не создан искусственным освещением.13)
Доктор Янсен был святым города Смоленска, а потому и обреченным на особую,
мученическую смерть.14) Нет, не он искал героическую гибель, а героическая
гибель искала его. 15)Доктор
Янсен задохнулся в канализационном колодце, спасая детей. 16) Он появился, когда возле колодца метались
двое пацанов.17) Отправив их за помощью, доктор тут же спустился в колодец,
нашел уже потерявших сознание мальчишек, сумел вытащить одного и, не отдохнув,
полез за вторым. 18) Спустился, понял, что еще раз ему уже не подняться,
привязал мальчика к обрывку веревки и потерял сознание. 19)Мальчики пришли в
себя быстро, но доктора Янсена спасти не удалось. 20)Так погиб последний святой города
Смоленска, ценою своей жизни оплатив жизнь двух мальчиков, и меня потрясла не
только его смерть, но и его похороны.21) Весь Смоленск от мала до велика
хоронил своего Доктора.
Б.Л. Васильев (1924-2013) – автор повестей
и рассказов, посвящённых нравственным проблемам, социальной ответственности
человека перед прошлым, настоящим и будущим.
15.3.
Как Вы понимаете значение слова СВЯТОСТЬ? Сформулируйте и
прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
тему: «Что такое СВЯТОСТЬ?», взяв в качестве тезиса данное Вами
определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2(два) примера-аргумента,
подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного
текста, а второй - из Вашего жизненного опыта.
Объём
сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если
сочинение представляет собой пересказанный или полостью переписанный текст, без
каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Собеседование
с классом:
1.
СВЯТОСТЬ .Как вы понимаете значение слова. Дайте определение.
После
собеседования учащиеся приходят к выводу, что это милосердие, сострадание,
сопереживание, сочувствие, желание помочь другому бескорыстно; чистота,
непорочность, самопожертвование, достойная жизнь, немыслима без мученичества.
Комментарий
к тезису. Комментарий к тезису – 2-3 предложения, содержащие Ваши размышления в
соответствии с заявленным тезисом.
После
собеседования учащиеся приходят к выводу, что, жертвуя собой, человек подобен
мученику, а потому свят. Такие люди забывают себя и живут для других.
Комментарий
должен быть логически связан с дальнейшими аргументами и примерами из текста и
вашего жизненного опыта. (Слайд 3)
Орфографическая
работа: милосердие, сострадание, сопереживание,
сочувствие, желание помочь другому бескорыстно; чистота, непорочность,
самопожертвование, достойная жизнь, немыслима без мученичества
2.
Аргументы - примеры.
1-й
аргумент - из прочитанного текста Б. Васильева. (Слайд 4)
2-й
аргумент - из Вашего жизненного опыта (примеры из художественной литературы;
жизненные наблюдения; пример из истории города, страны; истории из жизни
известных людей или Ваших знакомых, из Вашей жизни, сведения из СМИ и т.п.).
Слово
учителя: В данном сочинении 2-м аргументом может
служить пример из художественной литературы. Назовите такие произведения
(учащиеся называют произведения Л.Толстого «Чем люди живы», М.Шолохова «Судьба
человека», В. Короленко «Дети подземелья», Л. Н.Толстого «Кавказский пленник»,
А.И. Куприна «Чудесный доктор» , В.Г. Распутин «Уроки французского», О.Уайльд
«Счастливый принц», а также приводят примеры из жизни). (Слайд 5)
3.Вывод
к сочинению – это общий итог, подтверждающий выдвинутый тезис, без него
рассуждение будет незаконченным. Вывод должен быть связан по смыслу с тезисом.
В жизни всегда есть место подвигу. Милосердие, сострадание – это основа нашей
жизни. (Слайд 6)
4.
Рефлексия.
Критерии
оценивания сочинения (Слайды 7, 8, 9, 10)
5.
Домашнее задание.
1.
Написать сочинение – рассуждение на морально – этическую тему (и 15.3) по
предложенному тексту Б.Васильева.
2.
Прочитать автобиографическую повесть Б. Васильева «Летят мои кони ...» для
проведения урока литературы по этому произведению.
Примерный
вариант сочинения – рассуждения на морально-этическую тему. 15.3.
Святость
- сострадание, желание помочь другому бескорыстно, самопожертвование. Жертвуя
собой, человек подобен мученику, а потому свят. Такие люди забывают себя и
живут для других.
Именно
таким изображён в тексте Б. Васильева доктор Янсен, обладавший редчайшим даром
жить не для себя. Жители Смоленска считали его святым, потому что не было более
бескорыстного и честного человека, отдающего себя людям, помогающего им во
всём. Он и погиб, спасая детей.
Пример
проявления святости можно найти в произведении А.И. Куприна «Чудесный доктор».
Доктор Пирогов помогает семье Мерцаловых, оказавшейся на грани нищеты. Он
совершает чудо, спасая людей своей заботой. Не случайно Мерцалов хочет знать
имя человека, за которого его дети будут молиться, а Гриша сравнивает доктора с
ангелом.
Святыми
мы называем людей, которые, не думая о себе, несут в мир добро, творят чудеса.
Благодаря их подвигу наш мир становится лучше.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.