Урок 32 ИЗО в 4 классе по теме "Героическая тема в искусстве разных народов"

Урок 32  ИЗО по теме " Героическая тема в искусстве разных народов" 4 класс

Цели и задачи урока: создать условия для создания композиции из пластилина по теме урока, используя  различные  элементы для украшения своих изделий; использовать ритм и стилизацию форм для создания творческой работы.

Планируемые образовательные  результаты:

Предметные: способность использовать в художественно-творческой дея­тельности различные художественные материалы и  техники, овладение навыками лепки из пластилина; знание видов художественной деятельности.

умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах.

Метапредметные

личностные: обучающийся ценит и принимает следующие базовые ценности: чувство гордости за искусство Родины, своего народа, потребность в общении с искусством, природой, творческом отношении к окружающему миру. Потребность в самостоятельной практической творческой деятельности, умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность;

 регулятивные: обучающийся самостоятельно организовывает свое рабочее место; следует режиму организации учебной деятельности;

познавательные: обучающийся определяет умения, которые сформированы на основе изучения данной темы; отвечает на вопросы

4. коммуникативные: умение ориентироваться в своей системе знаний, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи, обоснование своего ответа, умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности;

Ход урока.

1. Организационное начало.

В истории всегда были герои,

 Их имена от мала до велика знали,

Но иногда мы забывали их порой,

Но ненадолго, снова вспоминали.

И в нашем Отечестве есть имена,

И помним их свято с любовью,

Гордится их подвигом наша страна,

 Салют троекратный герою.

 2. Основная часть.

   В искусстве есть темы, которые называют вечными — к ним снова и снова обращаются разные поколения художников, музыкантов, поэтов. К таким темам относится и тема защитников Отечества. Каждый народ гордится героями, которые сражались за свободу, славу и могущество своей страны.

   Искусство — музыка, литература, живопись и скульптура — может увековечить память о героях. С давних времён принято устанавливать памятники в честь значительных исторических событий

   Мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы» Памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы» — самый крупный военный памятник в мире является и самой большой братской могилой русским солдатам погибшим в Сталинградской битве.
Гигантский и величественный ансамбль посвящён мужеству и бесстрашию защитников Сталинграда в сражении, которое стало переломным в Великой Отечественной войне.

Скульптура  «Родина-мать зовёт!».
Это одна из самых высоких статуй мира. Она является частью памятника-ансамбля «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане в Волгограде.

   Герой – это человек который совершил героический поступок. Во времена Великой Отечественной Войны очень много солдат и офицеров удостаивались почетного звания Герой России за совершение немыслимых подвигов. Также после окончания войны, погибшие герои, посмертно были награждены медалью.

Памятники героям

 Это памятник погибшим воинам в п. Краснооктябрьский

Послушаем стихотворение, посвящённое героям- защитникам Отечества:

Кто защищал Отечество бесстрашно,

Кто был силен отвагой бесшабашной,

 Был верою в победу окрылен,

– Тем этот День Героев посвящен.

И старикам – так этот мир устроен,

Растут на смену новые герои,

И так сказать здесь нужно непременно:

 Пускай достойной будет эта смена.

3. Физкультурная пауза.

Раз-два – аты - баты,

Три-четыре – мы солдаты.

Маршируем как пехота.

Раз-два – повороты.

В кабину сели самолёта,

Три-четыре – мы пилоты.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях,

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.

4. Самостоятельная работа.

Композиция «Мы помним, мы гордимся!»,  Задание: лепка эскиза памятника герою.

Материалы: пластилин, стеки, дощечка.

5. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Краткое описание документа:

Цели и задачи урока: создать условия для создания композиции из пластилина по теме урока, используя различные элементы для украшения своих изделий; использовать ритм и стилизацию форм для создания творческой работы.