Урок 32 в 6 классе по теме: "Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека"

• 1 слайд

  Влияние окружающей среды на здоровье человека
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Познакомить обучающихся с влиянием, которое оказывает деятельность человека на окружающую природную среду.
  Показать, что качество нашей жизни зависит от состояния окружающей среды.
  Выработать у обучающихся убеждение в необходимости сохранения окружающей среды и бережного отношения к ней.
  Познакомить с возможностями сохранения здоровья в условиях неблагоприятной окружающей среды.
  
  

• 3 слайд

  Факторы, влияющие на здоровье человека
  Физические
  Духовные
  Социальные
  

• 4 слайд

  Состояние окружающей среды также влияет на здоровье
  

• 5 слайд

  Природа – это многочисленные живые организмы в их естественной среде обитания.
  
  

• 6 слайд

  Совокупность живых организмов и соответствующих неживых компонентов называют экосистемой. Все экосистемы земного шара объединяются общим понятием – биосфера. Биосфера включает в себя все части планеты, освоенные жизнью.
  
  

• 7 слайд

  Загрязнение атмосферы
  Грязный воздух может стать источником проникновения вредных веществ в организм человека через органы дыхания.
  

• 8 слайд

  Загрязнение атмосферы
  Атмосферный воздух является самой важной жизнеобеспечивающей природной средой.
  

• 9 слайд

  Загрязнение атмосферы
  В одних случаях воздух загрязняется газообразными веществами.
  (2)
  (2)
  

• 10 слайд

  Загрязнение атмосферы
  В других случаях - взвешенными частицами.
  

• 11 слайд

  Загрязнение атмосферы
  Большую долю в загрязнении атмосферы составляют выбросы вредных веществ от автомобилей.
  

• 12 слайд

  Источники загрязнения атмосферы
  Естественные
  Пыльные бури
  Вулканы
  Пожары
  Выветривание
  Разложение организмов
  Антропогенные
  Промышленные предприятия
  Транспорт
  Теплоэнергетика
  Отопление жилищ
  Сельское хозяйство
  

• 13 слайд

  Источники загрязнения атмосферы
  К природным источникам загрязнения относятся: извержения вулканов, пыльные бури, лесные пожары, пыль космического происхождения и др.
  

• 14 слайд

  Радиоактивное загрязнение
  Радиоактивное загрязнение - тип физического загрязнения, связанный с превышением естественного фона излучения из-за дополнительного попадания в окружающую среду радиоактивных элементов.
  

• 15 слайд

  Радиоактивное загрязнение
  Радиоактивные осадки-частицы земли, которые поднимаются в воздух и становятся радиоактивными в результате ядерного взрыва.
  Авария на Фукусиме
  

• 16 слайд

  Загрязнение вод
  Загрязнение почвы и грунтовых вод уменьшает продуктивность сельскохозяйственных угодий.
  

• 17 слайд

  Загрязнение вод
  Основными загрязнителями вод являются нефть и нефтепродукты.
  

• 18 слайд

  Загрязнение вод
  

• 19 слайд

  Загрязнение вод
  

• 20 слайд

  Загрязнение почв
  В роли основных загрязнителей почв выступают металлы и их соединения, радиоактивные элементы, а также удобрения и пестициды (химические препараты, применяемые для борьбы с сорняками и вредителями с/х культур).
  
  

• 21 слайд

  Загрязнение окружающей среды
  

• 22 слайд

  Влияние неблагоприятных факторов внешней среды на здоровье плода и новорожденного
  Пыль и другие виды загрязнения окружающей среды могут влиять не только на животных и людей, но также и на развивающиеся плоды, о чем сообщают исследователи.
  

• 23 слайд

  Влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье и плода новорожденного
  

• 24 слайд

  Конституцией РФ предусмотрено:
  «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба его здоровью или имуществу экологическим правонарушителем» (ст. 42).
  Каждый человек должен заботиться о благополучии окружающей среды. Забота об окружающей среде начинается с собственного дома, улицы, парка, школы. Надо свои дурные привычки и агрессивное отношение к природе заменить заботой о сохранении всего живого.
  
  

• 25 слайд

  Берегите природу
  

Занятие теоретическое         № 32                   6 класс

    I Вводная часть:                                           проверяю готовность к уроку

                                                                 отмечаю отсутствующих

опрос по ранее изученной теме:

Вопросы:

1.     Меры безопасного использования компьютера.

2.     Правила для снижения отрицательного воздействия на здоровье человека.

II Основная часть: Тема: Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Цель: Познакомиться с основными требованиями и правилами при работе с компьютером.

Вопросы:

1.     Влияние окружающей природной среды на здоровье человека.

2.     Загрязнение  воздуха.

3.     Загрязнение воды.

4.     Загрязнение почвы.

III Заключительная часть:                                             Подвожу итог

                                                                       Объявляю оценки

                                               Задание на дом: п.7.3 стр.160-165,

ответить на вопросы к параграфу.

Здоровье человека и влияющие на него факторы. Загрязнение окружающей среды

Цели урока:

1.     Познакомить обучающихся с влиянием, которое оказывает деятельность человека на окружающую природную среду.

2.     Показать, что качество нашей жизни зависит от состояния окружающей среды.

3.     Выработать у обучающихся убеждение в необходимости сохранения окружающей среды и бережного отношения к ней.

4.     Познакомить с возможностями сохранения здоровья в условиях неблагоприятной окружающей среды.

Ход урока

I.                  Организация класса.

II.               Работа над новым материалом.

Учитель. Среди факторов, влияющих на здоровье человека, ведущее место занимают физические, духовные и социальные. Из физических факторов наиболее важными являются наследственность и состояние окружающей среды.

Исследования свидетельствуют о существенном влиянии биологических факторов (наследственности) практически на все аспекты нашего физического и психического здоровья – это предрасположенность к определённым заболеваниям.

Состояние окружающей среды также влияет на здоровье, и даже самые здоровые жизненные привычки не могут полностью компенсировать воздействия загрязнённого воздуха или воды. Степень влияния окружающей среды на здоровье человека может составлять 20%.

Природа – это многочисленные живые организмы в их естественной среде обитания.

Живые организмы стремятся объединиться в группы, или популяции. Популяции растений и животных обитают в среде, состоящей из неживых компонентов, которыми являются воздух, вода и почва. Совокупность живых организмов и соответствующих неживых компонентов называют экосистемой. Все экосистемы земного шара объединяются общим понятием – биосфера. Биосфера включает в себя все части планеты, освоенные жизнью.

Главный компонент биосферы – это её живое вещество.

Люди – это тоже живые компоненты биосферы. Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле и рассматривал окружающую среду в основном как источник ресурсов. При этом большую часть взятого у природы возвращал в виде отходов. В результате такой деятельности и происходит постоянное загрязнение воздуха, почв и природных вод.

Итак, рассмотрим подробнее источники загрязнения воздуха, воды и почвы, а также состав загрязняющих веществ.

Загрязнение воздуха. В одних случаях воздух загрязняется газообразными веществами, в других – взвешенными частицами.

Газообразные примеси включают оксиды углерода, азота, серы и углеводороды. Наиболее распространённые твёрдые примеси – это частицы пыли и сажи.

К основным источникам загрязнения воздуха относятся предприятия топливно-энергетического комплекса, транспорт и промышленные предприятия.

Загрязнение воды. В роли основных загрязнителей природных водоёмов выступают нефть и нефтепродукты, которые появляются в результате естественных выходов нефти в районах её залегания, нефтедобычи, транспортировки, переработки и использования в качестве топлива и промышленного сырья. Загрязнение водной среды также происходит из-за поступления в водоёмы воды, стекающей с поверхности обработанных химикатами сельскохозяйственных и лесных земель и при сбросе в водоёмы отходов предприятий. Всё это ухудшает санитарно-гигиенические показатели качества воды.

Загрязнение почв. В роли основных загрязнителей почв выступают металлы и их соединения, радиоактивные элементы, а также удобрения и пестициды (химические препараты, применяемые для борьбы с сорняками и вредителями сельскохозяйственных культур).

Качество жизни людей зависит от состояния окружающей среды. Грязный воздух может стать источником проникновения вредных веществ в организм человека через органы дыхания. Грязная вода может содержать патогенные микроорганизмы или токсичные соединения, которые попадут вместе с ней в желудочно-кишечный тракт. Загрязнение почвы и грунтовых вод способствует попаданию вредных веществ в организм человека с пищей и уменьшает продуктивность сельскохозяйственных угодий. Всё это представляет серьёзную угрозу для здоровья человека. Известно, что под воздействием окружающей среды в организме могут происходить наследственные изменения (мутации). Постоянное ухудшение окружающей среды в конечном счёте может привести к снижению защитных свойств организма, его сопротивляемости различным заболеваниям.

В последнее время люди начинают осознавать необходимость охраны окружающей среды и создания законов, которые закрепят права человека на качество окружающей среды.

Так, в Конституции Российской Федерации определено:

«Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба его здоровью или имуществу экологическим правонарушителем» (ст. 42).

Каждый человек должен заботиться о благополучии окружающей среды. Забота об окружающей среде начинается с собственного дома, улицы, парка, школы. Надо свои дурные привычки и агрессивное отношение к природе заменить заботой о сохранении всего живого.

III.           Итог урока.

Учитель. Сделайте вывод по теме.

Обучающиеся. Качество нашей жизни зависит от состояния окружающей среды, поэтому необходимо заботиться о сохранении и благополучии окружающей среды.