Урок 5 класс. "Нитяная графика"

Тема	Изонить. Заполнение угла.
Целевые установки (планируемые результаты)	Цель: создать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе овладения техникой изонити.
	Предметные умения	УУД
	Расширить познавательную сферу обучающихся через изонить.	Личностные: • стремление к самоконтролю процесса выполнения творческого задания по созданию рисунка; Регулятивные: • проявлять реальные действия по выполнению поставленных заданий и решению выдвинутой проблемы; • самостоятельная постановка цели предстоящей творческой работы; • оценивание результата своего труда. Познавательные: • самостоятельное создание алгоритма деятельности; • самостоятельное создание способов решения проблемы творческого характера. Коммуникативные: • уметь задавать вопросы, с помощью вопросов получать необходимые сведения от учителя или партнера по деятельности
Тип урока	ОНЗ («открытия» нового знания)
Ресурсы	Презентация, игла, цветной картон, ножницы, нитки, линейка, карандаш.

№ п/п	Этап урока, цель этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
1	Организационный момент	Приветствие. Проверка присутствующих на уроке, проверка готовности к уроку.	Подготовка уроку. Настрой эмоционально-положительной атмосферы.
2	Актуализация знаний	Слайд 1-3 Ребята, все вы знакомы с таким понятием как ДПИ? Что же это такое? Перечислите виды декоративно-прикладного искусства. Как вы думаете, знания и навыки, которые у вас уже имеются, помогут нам сегодня?	Дети высказывают свои предположения. Дети записывают в тетрадь виды ДПИ.
3	Проблемное объяснение нового знания	Сегодня мы познакомимся с новым видом художественного искусства. Тема нашего урока: «Изонить». Что это такое? Слайд 4-6 Изонить - это техника, получения изображения нитками на картоне или другом твёрдом основании. Посмотрите на слайд с помощью такой техники, можно выполнить различные изделия. Используя современные нитки и красивый картон можно создавать настоящие шедевры. Немного истории. Истоки этой удивительной техники художественного натяжения нити идут из Англии XVII века. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. Вторая версия гласит, что создательницей техники изонить является Мэри Эверест Буль, известная английская исследовательница и математик, автор книги «Подготовка ребёнка к восприятию науки» (1904). Технику заполнения нитками различных форм Мэри Эверест Буль применяла для того, чтобы помочь детям в изучении геометрии. Слайд 7-10 Таким образом, нитяная графика или изонить (изображение нитью) - техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей. Многие из рисунков для лазерных шоу основаны на шаблонах для ниточной графики. В этой технике возможно создавать и объемные фигуры, строить декорации. Мексиканский художник Габриэль Доу (Gabriel Dawe) создает масштабные инсталляции, которые превращают самые обыденные пространства в волшебные. Тысячи метров разноцветных нитей сплетаются в радужные паутины. Давайте повторим технику безопасности при работе с иглами: а) Храни иглу всегда в игольнице. б) Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки. в)  Передавай иглу в игольнице и с ниткой. г) Не бери иглу в рот, не играй с ней. д) Не втыкай иглу в одежду. е) До и после работы проверь количество игл. ж) Храни игольницу всегда в одном месте. з) Не отвлекайся во время работы с иглой. Соблюдайте технику безопасности, чтоб избежать неприятностей. Сегодня мы будем учиться заполнять круг. Я раздам вам картон на нем уже есть окружность и нумерация точек. Как вы думаете, что вы будете делать дальше? Сейчас сначала мы проткнем все точки, у нас получатся дырочки и затем мы начнем заполнять круг. Посмотрите на слайд внимательно, вот поэтапное заполнение круга. Будем делать все вместе, не отвлекайтесь, а то легко сможете запутаться.	Предположения детей. Освоения новых знаний. Запись в тетрадь
4	Первичное закрепление Практическая работа	Слайд 11 Что нам понадобиться для работы? Картон, нитки, игла, ножницы, линейка. Проверка материалов и инструментов. Слайд 12 Повторения техники безопасности с колющими и режущими предметами. Слайд 13-16 А теперь начинаем заполнять угол. Выбираем цвет для вашего угла.. Не забывайте про узелок на нитке, (учитель демонстрирует правильность выполнения). Приступаем к работе. Будьте внимательны и предельно осторожны. Технология выполнения изонити: Любую сложную фигуру можно заполнить по частям. Для этого используются принципы заполнения простых фигур. Для этого достаточно знать два основных приема. Заполнение угла: при заполнении угла по лицевой стороне нити протягиваются от одной стороны угла к другой, по изнаночной — стежки располагаются   строго по сторонам   угла   в виде пунктирных линий.	Предположения учеников. Подготовка материалов и инструментов. Закрепление знаний. Дети приступают к практической работе. Заполнение угла в технике изонить. Повторяют за учителем. Самостоятельное выполнение, творческий процесс.
5	Рефлексия	Внимательно посмотрите на свои работы. Сделайте выводы. У меня хорошо получилось… Мне надо поработать над…	Самоанализ проделанной работы. Обсуждение готовых работ.
6	Итоги урока	Что нового узнали на уроке? Демонстрация рисунков у доски, обсуждения работ.