Инфоурок Другое КонспектыУрок № 59 Тематическая Контрольная работа № 5 (диктант). Выразительное чтение вслух художественных и публицистических текстов

Урок № 59 Тематическая Контрольная работа № 5 (диктант). Выразительное чтение вслух художественных и публицистических текстов

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Урок № 59

Тематическая Контрольная работа № 5 (диктант).

Выразительное чтение вслух художественных и публицистических текстов

Цель: оценить уровень сформированности орфографических и пунктуацій них умений учащихся по теме «Дієприслівник»: правильно писа ты деепричастия согласно изученных правил, ставить

знаки препинания при деепричастии и деепричастии

обратной связи; выяснить возможные недостатки в ходе овладения языковой теорией; усовершенствовать умение семиклассников определенно

читать тексты художественного и публицистического стилей, а также

выражать собственное отношение относительно содержания прочитанного.

Форма проведения тематической аттестации: написание контрольного тек стов диктанта.

Тип урока: урок оценивания учебных достижений учащихся.

ХОД УРОКА

И. Организационный момент

ИИ. Ознакомление семиклассников с темой,

целью и задачами урока

III. Мотивация учебной деятельности учащихся

Ознакомление школьников с критериями оценивания контрольного

диктанту и проведению инструктажа по его написанию.

IV. Написание контрольного диктанта

Первое чтение текста контрольного диктанта учителем

с целью ознакомления семиклассников с содержанием текста

Школьники обращают внимание на изученные орфограммы и пунктограммы, связывают лексическое значение непонятных слов и тому подобное.

Чтение текста диктанта учителем во второй раз

и написание его школьниками отдельными частями

Из-за лесополосы выползала тяжелая гривастая туча, походившая на вай луватого медведя. Вот она, растопырив лапу, сгребла легкую тучку

184 все уроки украинского языка в 7 классе

и проглотила ее, а потом потянулась к солнцу. Уже и солнце, как ломоть

красного арбуза, исчезло в отяжелевшем синеватом брюхе. И тогда ста лось что-то страшное. Туча треснула пополам, пронзив небо огненными

стрелами. Дрогнула степь. Испуганно припала к земле трава. И с грохотом двинулась к ребятам темная стена ливня.

Грицько схватил Леньку за рукав. Тот скорее сообразил, чем услышал

его слова: "Назад". Они бежали в деревню изо всех сил, но ливень, будто шутки ючи, наступала на пятки, зловеще шипела за спиной. И вдруг по телу Си хлынули тугие струи дождя (за В. Близнецом, 105 сл.).

Чтение текста диктанта учителем в третий раз и проверка учениками написанного

V. Ответы на вопросы, возникшие у семиклассников

во время написания контрольнонго диктанта

VI. Выразительное чтение вслух текстов художественного

и публицистического стилей и работа с ними

Текст 1

 Прочитать внятно текст, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы. Назвать особенности, присущие текстам этого стиля. Вы словите собственное мнение относительно значения народных целителей.

Целители

Речь идет о различных растениях, которые люди издавна использовали при разных недугах. Кажется, нет такого зела, такого растения, каких не употреба ли бы наши предки. Не верите? Вот послушайте.

Народные целители заметили: когда давать больному три раза в день пе ред едой запаренные пшеничные отруби, значительно улучшится работа же ка, человек чувствует себя сильнее, бодрее.

Просо лечит сердце и печень.

Барвинок укрепляет организм, в частности сердце, заживляет раны, лечит хво робы кожи. Донниковый чай помогает избавиться от кашля, лихорадки,

бессонница.

Отваром из листьев грецкого ореха лечат заболевания кожи, зо лотуху, ангину. Сухие перепонки плода ореха заваривают и употребляют как за Сиб от стойкого кашля. Любые простуды излечивают калиновыми напо ямы. Цвет, ягоды, стебли растения заваривают и пьют, как чай.

Одуванчик помогает избавиться от подагры, душица лечит желудок,

горло. Напитки из хвоща полевого очищают весь организм.

Издавна в народе почитают подорожник, любисток, ромашку, полынь,

ежевику, малину, рябину, землянику, чабрец, черемуху, чернику, зверобой,

пижму, бузину, борщевик, спорыш... Всего и не назовешь. А знать, что

вокруг нас растет не просто трава, а лечебное снадобье,— надо. Надо знать

Дієприслівник 185

и помнить об этом, чтобы по-настоящему дружить с растениями и при родой (Из календаря).

 Дополнить текст информацией о других известных целебных растениях, до держась стиля речи.

Текст 2

 Прочитать выразительно текст, выражая с помощью тембра, темпа,

громкости речи особенности содержания, стиль высказывания, автор ский замысел. Какими особенностями отличается текст поданного сти лю от предыдущего? Аргументировать свое мнение строками из текста.

Неширокой и тихой протокой мы добрались до старого русла, от

которого отходил мелкий узенький ров. Илистое дно ручья усеяно

жемчужными ракушками. Каждая створена из двух половинок и оставляет

по себе длинный, прочерченный в иле след. Ручей привел нас к озеру,

которое звалось Соловьиный уголок.

До этого заповедного закутка мы и путешествовали. Весной берега

его были неузнаваемы. О озеро напоминало только круг напівзато плених ив, что пускали в прибывшую воду густые и рыжие, похожие на бороды,

корни. Летом же наводнение угомонилось и озеро становилось тихим убежищем

рыбацких лодок, белой кувшинки и рыбьей мильги, неисчислимыми

табунками убегала к Днепру по узеньком обмілілому ручье. А над

мохнатыми от высохшего корни зарослями ивняка, полными комары ного жужжание и писк котловинами и пойменными травами высо лей песчаный холмик, где и стояла мазаная глиной и известью лесникова

сторожка.

На Заречье было что осмотреть. Ивовые и тополевые рощи, между ними лу ки и пойменные озера. Таков и Соловьиный уголок. Вода здесь всегда прозрачная,

в ней можно углядеть стаи сплетен, окуней и даже зеленоватую щуку, которая

застыла в засаде под нависшим ивовым кустом. Неподвижная озерная вода

остается чистой, как в ручейке (А. Топачевский).

 Представить себя присутствующим на Заречье. Какие чувства вас переполняют?

Что, по-вашему, имел целью автор, описывая Соловьиный уголок?

Аргументировать ответ.

VII. Организованный сбор тетрадей для тематических

контрольных работ

VІІІ. Домашнее задание

Составить памятку «Как выразительно читать вслух тексты художественного и публицистического стилей».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 675 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 11.10.2021 117
    • DOCX 16.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фильчанова Алла Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фильчанова Алла Игоревна
    Фильчанова Алла Игоревна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 984808
    • Всего материалов: 5906

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой