Урок № 62 ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Украинский язык КонспектыУрок № 62 ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Урок № 62 ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Скачать материал

Урок № 62

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Цель: повторить и обобщить знания учащихся о простом

и сложное предложение, члены предложения, совершенствовать

умение отличать простое предложение от сложного, навыки постановки знаков препинания в сложном

и простом усложненном предложениях; развивать на вычки работы с тестами, умение делать лингвистич ный анализ текста, навыки работы с информацией,

обогащать словарный запас; воспитывать заботливое и внимательное отношение к родному языку.

Внутрипредметные связи:

Лексика: лексическое значение, происхождение и употребление терминов.

Орфография: мягкий знак и апостроф в иноязычных словах, про жени согласных и обозначение их, чередование е с ы,

правописание сложных слов, правописание слов с частями

полу-, nie-.

Межпредметные связи:

Литература: жизнь и творчество Г. Тютюнника.

Тип урока: обобщение знаний, совершенствование умений и на вичок.

ТЕЧЕНИЕ УРОКА

I. Организационный момент

II. Сообщение темы, цели и задач урока

Методический комментарий. После объявления темы, цели и зав дань урока учитель предлагает учащимся ознакомиться с оценочными письмами, с которыми учащиеся будут работать на уроке. Учи тель объясняет, что не все виды работ могут быть оценены, но

314 все уроки украинского языка в 11 классе. Академический уровень

ученики должны внимательно отнестись к заполнению двух последних

колонок.

Вид работы Само оценка

Оценка

учи теля

Ошибки

Что залу шилось

незрозу милим?

Коммуникативный практикум

Тестовое задание

Пунктуационная работа

Орфографическая минутка

Работа с текстом

а) определение темы и идеи;

б) письменная пунктуационная

работа;

в) устная пунктуационная

работа;

г) составление схем;

д) синтаксический разбор

предложение

Актуализация опорных знаний, умений и навыков

Коммуникативный практикум

► Как вы понимаете лингвистические термины «синтаксис», «пунктуа ция»? Охарактеризуйте эти термины с точки зрения происхождения,

употребления, стилистической окраски.

► Дайте определение простого и сложного предложений для различных

адресатов: младшего школьника, пятиклассника, экзаменатора

из высшего учебного заведения.

IV. Выполнение системы заданий, направленных

на обобщение знаний, усовершенствование

практических умений и навыков

Тестовые задания

1. Как делятся предложения в зависимости от наличия или отсутствия

структурно обязательных членов предложения?

А распространенные, нераспространенные;

Б двусоставные, односоставные;

В союзные, бессоюзные;

Г полные, неполные;

Д простые, сложные, усложненные.

Обобщение и систематизация важнейших сведений 315

2. Найдите предложение с именным сложным сказуемым, в котором

имеется абстрактная связка.

А пустить неуверенного чужака-опрометчиво (Леся Украинка).

Б имя матери-священное, имя матери едино (О. Ющенко).

В утро было солнечное и чудесное (.Ю. Смолич).

Г Какое это богатство — уметь понять другого, уметь подать

руку помощи (Р. Иванченко).

Д не кровью братской родной человек человеку-их вера бра тает, хотя, может, и извеку чужие (С. Голованевский).

3. Найдите предложение с обстоятельством цели.

А по забытым тропам ты приходишь ко мне (В. Ивасюк).

Б ты нашел себе дорогу, ты нашел себе цель (И. Франко).

В береги имение о черном часе, да отдай имение за верную

жену (И. Франко).

Г Наливаймо, браття, кришталеві чаші, чтоб сабли не брали

головушки наши (народное творчество).

Д чтобы ваши человеческие хлопоты понять, то надо действительно

вырасти не в лесу (Леся Украинка).

4. Определите определено-личное односкладне речення.

А в палитре счастья любви цвет не так уж часто распознают (т. Севернюк).

Б в стремлении к власти и карьере губим небо ясное, голубое,

землю, воду (С. Репейник).

Г Ты меня накличешься по ночам, неся разлуку за плечами,

и присматриваешься одна (А. Малышко).

Д Полиняло, оджовтіло, зголубіло. Все печали мои успели

на экспресс (Б. Олейник).

5. Определите, структура какого предложения затруднена обособленным оборотом со значением включения?

А в поле, мама, из песни проросла рожь (М. Ткач).

Б Проблем для людей не становится меньше и сегодня, в эпоху НТР,

жизнь выдвигает все новые и новые творческие задачи, масштабные,

всечеловеческие (О. Гончар).

В том числе и критика, должна сегодня жить

с еще большим творческим напряжением (О. Гончар).

Г И одновременно создавалась песня, звенела бандура, эта украинская

арфа (О. Гончар).

Д Там где-то далеко, за тысячи километров отсюда, погибла

дорогая сердцу Вера (И. Цюпа).

6. Укажите простое осложненное предложение с обособленным обста виной, выраженным сравнительным оборотом.

316 все уроки украинского языка в 11 классе. Академический уровень

А все, как ты говоришь, так будет навеки (О. Пахлевская).

Бы Он так никогда не ждал вечернего часа, как того душного

дня (М. волновой).

В это она говорила, будто оправдывалась (О. Черногуз).

Г Но порой одна способная, искренняя, независимая человек может понять бить больше, чем могут сделать сотни зависимых бюрокра тов (Б. Винниченко).

Д а ветер играет, как орган (Д. Павлычко).

7. Структура какого предложения осложнена однородными обозначениями?

А самые прекрасные и в то же время самые счастливые те люди, кто

прожил свою жизнь, заботясь о других (И. Цюпа).

Бы Вода была холодная, пахучая, вкусная, будто березовый сок

(И. Цюпа).

В Такая она, Сардиния, такая. Гордая. Смела. Рабочая (М. Ба жай).

Г казалось, быстрая, второпях, двухминутный разговор продолжался

долго-долго и началась — не вспомнить когда (Ю. Смолич).

Д Ребята сидели понурые, обиженные (Б. Козаченко).

8. Среди приведенных предложений укажите бессоюзное.

А В этих краях торгуя давно, грек прорубил в Скифию окно

(Л. Костенко).

Б это был последний вечер, проведенный на Украине (Р. Иваничук).

У тебя есть мама-тепло ее дома переймет щемящие боли твои (Б. Васи лашко).

Г а в стороне-так к шоссе ближе-машины битым шля хом пыльно мчатся (С. Галябарда).

Д Любите Украину, как солнце любите, как ветер, и травы, и воды

(Б. Сосюра).

9. Определите сложносочиненное предложение с протиставними відношен ниями.

А каждая птица имеет свой голос, каждое поле имеет свой колос,

каждое дело — свои начинания, каждая сказка — свои причины

(Л. Костенко).

Бы понесли мы тогда горькую потерю... Много слез сама я про лила, зато теперь научилась чтить любовь и мир семей ного жилища (И. Кочерга).

В приснилась радость, коснулась лба, и я телефон Ваш

набрала (Т. Севернюк).

Г Алчному деньги разжигают, а не насыщают (Народная

творчество).

Обобщение и систематизация важнейших сведений 317

Д 3 высоких утесов Эхо орлиный клекот, лишь тихие воды все

стоят молчаливо (Леся Украинка).

10. Найдите сложное предложение.

А дома где-то-семья, хижина и клочок поля край села

(Д. Фальковский).

Шли бы мы с поля. Шмель гудел в боярышнике. Когда навстречу Галя

на подводе (Л. Костенко).

В Песни, поговорки и сказки! Сколько слышал я их от матери моей

(О. Ильченко).

Г я сказками снить захотел, а небо нанялось наверное пла кать (М. волновой).

Д испокон веков люди влюбляются, женятся, рожу ются — продолжают свой род (А. Димар).

11. Определите сложноподчиненное предложение означающее.

А Подумайте, какая цивилизация погибла,— она гудит под

ногами... (В. Коломиец).

Бы Стальная каска, глаза карие,— такой, постное, будь — моя! (В. Со сюра).

Во сколько глазом, брат, глянешь, то и верховина, да какая же

зеленая, милая серденьку она (77. Усенко).

Г он говорил о вещах, полных ужаса для меня, так просто и спо кийно, как жаворонок бросал на поле песню (М. Коцюбин ский).

Д А что уж там говорить о человеке, который сам себе хозяин

и творец своей судьбы (3 журнала).

12. Укажите предложение с пунктуаційною ошибкой.

А и где бы я ни был за дальней далью тебя, Украина, всегда Пи знаю (А. Малышко).

Б сбоку смотреть легко, однако не так оно просто бежать

(О. Гончар).

В А эта рука, что только не торка, дает всему движению, лету,

роста (В. Бычко).

Г что было-не вернется (Б. Олейник).

Д Народ Мой здесь, на родных этих просторах, от Киева до Ладо ги живет (И. Кочерга).

Правильные ответы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

г В В Б В д Г В д г Д А

318 все уроки украинского языка в 11 классе. Академический уровень

Пунктуационная работа

► Расставьте знаки препинания в левой колонке, заполните праву.

Предложение Пунктограммы

Григор Тютюнник писатель того поколения что

на своем веку всего вкусило и сиротского горя

и голода и холода немецко-фашистского нашествия

и послевоенных лишений поколения рано вставало

и поздно ложилось в ненастных трудах вытворяя

в себе человека

Обо всем этом он и рассказал во многих рассказах

а особенно в прекрасных повестях «Климко» и «Огонек

далеко в степи " за которые был удостоен высокой литера турной премии имени Леси Украинки

У Григора Тютюнника не было так называемого раннего

периода творчества уже в первых рассказах он

поставь вполне сложившимся писателем ибо вся

подготовительная внутренняя работа состоялась до того как он

взялся за перо

Правильный вариант. Григор Тютюнник-писатель того

поколения, на своем веку всего вкусили: и сиротского

горя, и голода и холода немецко-фашистского нашествия, и повоен ных нищеты, поколение, что рано вставало и поздно ложилось, в нена станных трудах вытворяя в себе человека. (Тире между подлежащим

и сказуемым, запятые в сложном предложении, двоеточие и запятые при

однородных членах предложения, обособленное обстоятельство). Все это

он и рассказал во многих рассказах, а особенно в прекрасных сооб стях «Климко» и «Огонек далеко в степи», за которые был удостоен

высокой литературной премии имени Леси Украинки. (Запятая при равно родных членах предложения, запятая в сложном предложении). У Григора

Тютюнника не было так называемого раннего периода творчества: уже

в первых рассказах он предстал вполне сложившимся писателем, ибо вся подготовительная, внутренняя работа состоялась до того,

как он взялся за перо. (Знаки препинания в сложной синтаксической

конструкции с бессоюзной и придаточной связью, запятая при

однородных членах предложения).

Орфографическая минутка

► Напишите по пять примеров на орфограммы:

а) мягкий знак и апостроф в иноязычных словах;

б) удлиненные согласные и обозначения их;

в) чередование е с ы;

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки