Урок - путешествие по английскому языку в 3 классе по теме: “Past Simple”.
Подготовила
и провела учитель английского языка МБОУ «СОШ №2» города Поворино: Волкова Юлия
Владимировна.
Цели урока: систематизировать навыки и
умения учащихся различать и употреблять в речи временные формы группы Simple, совершенствование речевых навыков и
развитие навыков чтения.
-
развивать мыслительную деятельность учащихся через приёмы контроля, закрепления
и систематизации,
-
способствовать воспитанию у учащихся навыков самостоятельной работы.
Оборудование:
компьютерная презентация, карточки с текстом.
Ход
урока:
1.Организационный момент:
Учитель: « Hello! Nice to see you again!
Let’s greet our visitors,
tell them: « Good morning! »
Sit down,
please.
Let’s begin our lesson.
Стихотворение (учитель говорит, дети повторяют):
Tick-tock, Tick-tock
Merrily
sings the clock:
It’s
time to play, it’s time to work
It’s a magic clock.
Учитель:
Дети, о каких часах идёт речь?
(о волшебных)
Учитель:
Ребята, а как вы думаете, можно было бы совершить путешествие во времени с помощью
волшебных часов?
Дети: да (Yes).
Учитель:
Тогда совершим такое путешествие прямо сейчас на нашем уроке, а волшебные часы
подскажут нам, в какое время мы отправимся, а вы догадаетесь об этом.
But now, look at the screen. (Warm-up
Activities).
Answer my questions:
-What is the date today?
-What season is it today?
-Is today sunny?
-What’s the weather like today?
Say Russian words in English:
1. It is (snowy)
in (winter)
2. It is(sunny) in(summer)
3.It is(frosty) in(winter)
4.It is(rainy) in(autumn)
5.It is(cloudy) in(spring)
6.It is(hot) in(summer)
(Phonetic
Activities)- h, f,k,m,ks,w,z,e,I,p,v.
Учитель: Thank you very much.
Students,
magic clock call us to work.
Кенгуренку
Кенгуру говорила поутру,
Надо
утром рано встать и английский повторять!
Read words
after me, all together.
Played
Did
Smiled
had
Lived
sat
Jumped
fell
Wanted
took
Ребята,
в каком времени употреблены эти глаголы? ( Translate these words, please).
Я
думаю, что вы догадались, в какое время мы с вами отправимся - в прошлое. В
пути нас ждут приключения и препятствия, преодолевая их мы, будем выполнять
задания. Нам необходимо вспомнить, как изменяются глаголы в прошедшем времени.
Произнесем волшебные слова.
Stand up?
Say the poem together:
I
liked to skip,
I liked to jump,
I liked to run about,
I liked to play,
I liked to sing,
I liked to laugh and shout.
Look, this
is the Kingdom “Past Simple”!
-Жители
королевства просят нас выполнить первое задание.
Open your
book page 50, read story about Past Simple.
Давайте
вспомним правило употребления глаголов в прошедшем времени. (Дети
рассказывают).
Молодцы!
А сейчас мы встретимся с важным министром образования, обладателем золотого
ключа от королевства, он нам предлагает сыграть в игру «Волшебная нить».
Вспомните, что вы делали вчера?
What did you do yesterday?
Волшебный
ключ министра слово- yesterday. Молодцы!
А
вот и сама королева Past Simple!
Ребята,
вы знаете, королева большая поклонница театральных представлений, поэтому самый
лучший подарок для нее - это выступление на сцене королевского театра. Сейчас
нам предстоит почетная возможность сделать ей подарок в память о нашем
пребывании в королевстве и из-за уважения к королевской особе. Вниманию
королевы мы представим стихотворение “I liked my Bunny”.
I liked my Bunny.
Bears liked honey.
Girls liked cats.
Cats liked rats.
Boys liked dogs.
Storks liked frogs.
Mice liked cheese.
Sparrows liked peas.
Owls liked mice.
I liked rice.
Birds liked grain.
Say it all again.
Нам пора возвращаться.
Tick-tock, Tick-tock
Merrily sings the clock:
It’s time to play, it’s time to work
It’s a magic clock.
У нас с вами было увлекательное путешествие в
страну прошедшего времени. Вы все работали сегодня очень хорошо, спасибо вам.
Домашнее задание: кому из вас легко удается
образовать прошедшее время - для вас задания в зеленом конверте, а кто еще
испытывает затруднения и нуждается в помощи учителя - вам задания в белом
конверте.
Подведение итогов урока и выставление оценок.
Our lesson is over, good-bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.