Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок- путешествие по русскому языку в 1,2,3 классе- комплекте

Билеты на путешествие по стране знаний. 1 сентября. Для учащихся 1,2,3, 4 классов

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
691
8
11.08.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 112
Покупателей: 7 426

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Никушина Маргарита Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Билеты на путешествие по стране знаний. Билет- это, своего рода документ, дающий определенные права на что-либо. "Билеты на путешествие по стране знаний" для учащихся 1,2 3,4 классов. Яркие " Билеты" помогут сделать путешествие приятным и запоминающимся.

Краткое описание методической разработки

Билеты на путешествие по стране знаний.

Билет- это, своего рода документ, дающий определенные права на что-либо.

"Билеты  на путешествие по стране знаний" для учащихся 1,2 3,4 классов. 

Яркие " Билеты"  помогут сделать  путешествие приятным и запоминающимся.

Развернуть описание

Урок- путешествие по русскому языку в 1,2,3 классе- комплекте

Скачать материал

                                                          План открытого    урока   русского языка  в   1, 2, 3    классе- комплекте

                                                       средней   школы    № 23 г.  Талдыкоргана

                                                         Учитель    Орлова  Вера  Алексеевна

 

1 класс

 

Тема урока:

 

 

2 класс

 

Тема урока:

 

3 класс

 

Тема урока:

Буквы  и, а, у после шипящих.

Приставка.

Три склонения имён существительных.

Цели:1. Сформировать знания о том, что звуки ж и ш  всегда твёрдые. Ознакомить с правилом правописания  жи, ши.

2. Воспитывать ответственность, организованность, умения работать в коллективе.

3. Развивать познавательные способности, каллиграфические навыки, орфографическую зоркость.

1. Дать понятие о значимой части слова – приставке. Формировать умения различать приставку в словах, образовывать новые слова с помощью приставок, ознакомить с правилом одинакового написания приставок в словах.

2. Воспитывать ответственность, организованность, умения работать в коллективе.

3.  Развивать познавательные способности, каллиграфические навыки, орфографическую зоркость.

1. Научить различать 3 склонения имён существительных по роду и окончанию.

2.  Воспитывать ответственность, организованность, умения работать в коллективе.

3.  Развивать познавательные способности, каллиграфические навыки, орфографическую зоркость.

Тип урока: комбинированный

Тип урока: комбинированный

Тип урока: комбинированный

Форма проведения: урок – путешествие

Форма проведения: урок – путешествие

Форма проведения: урок – путешествие

Оборудование: рисунок паровозика, название станций на листах, карточки с заданиями, таблицы по темам урока.

Оборудование: рисунок паровозика, название станций на листах, карточки с заданиями, таблицы по темам урока.

Оборудование: рисунок паровозика, название станций на листах, карточки с заданиями, таблицы по темам урока.

Методы и приёмы:   словесный, наглядный, практический, работа с книгой,  частично-поисковый, исследовательский

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический, работа с книгой, частично-поисковый, исследовательский.

Методы и приёмы:   словесный, наглядный, практический, работа с книгой, частично-поисковый, исследовательский.

Межпредметные связи: литература, познание мира.

 

 

 

 

 

I.                  Орг. момент.

 

 

 

 

 

 

 

Повторим правила сотрудничества.

 

 

 

 

 

 

 

 

-  Проверим ваш багаж знаний.

 

1. Работа с учителем.

Упр.168.- прочитай стихотворение,

назови мягкие звуки, расскажи правило.

2. Самостоятельная работа учеников по карточкам « В зоопарке».

 

 

 

 

 

 

Работа по чистописанию по образцам в тетрадях.

 

Оо

осень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учителем.

Поставь ударение в словах, вставь пропущенную букву.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Работа с учителем по вопросам.

- На какие группы делятся звуки?

-  Чем гласные отличаются от согласных?

-  Какими бывают согласные звуки?

- Какие согласные всегда твёрдые?

 -Какие согласные всегда мягкие?

 

2.  Самостоятельная работа по рисунку к упр.174 стр.74.

Запиши слова в тетрадь.

 

 

 

 

 

 

        1. Упр. 176 самостоятельно по учебнику.

      2. Проверка самостоятельной работы чтением слов и объяснением правил написания ЖИ, ШИ.

 

 

 

Стр.75 упр.177, выучить правило.

Межпредметные связи: литература, познание мира.

 

 

 

Ход урока:

 

I.                  Орг. момент.

-  Сегодня вы совершите увлекательное путешествие по стране «Русский язык» Путешествовать будем на нашем весёлом паровозике.

Время для путешествия мы выбрали хорошее. На дворе золотая осень.

 

Повторим правила сотрудничества Читают с плаката на доске,  обсуждение правил поведения во время путешествия.

 

-Чтобы отправиться в путешествие, нужно приобрести билеты. Расскажите стихи  про осень и получите билет.

 

 

Дети читают стихи об осени и приобретают билеты на поезд.

II.                Проверка домашнего задания:

 

- Проверим ваш багаж знаний.

 

1. Самостоятельная работа учеников.

Упр. 114- проверка в паре.

2. Тест по теме  «Состав  слова»

из 10 вопросов.

 

 

III.Станция «Чистописание».

 Работа по чистописанию по образцам в тетрадях.

О о

осень

Осень  -  славная пора.

 

 

Оформление даты урока в тетради.

- Смотри на «опасные» буквы.

 

 

 

 

 

IV.            Станция «Словарная».

 

Работа по карточкам.

- Найди закономерность и подбери пару к слову.

 

 

V. Станция «Орфографическая»

Коллективная работа с классом.

На доске плакат со стихами

Ф. Тютчева  о золотой осени.

Ученики   поочерёдно вставляют пропущенные  орфограммы и доказывают  правила   написания.

VI.  Станция «Познавательная».

Сообщение темы и задач урока.

Запись темы в тетради.

 

1. Самостоятельная работа по таблице

 

«Состав слова».

Сделай вывод: что такое приставка?

 

2. Работа по памятке «ПРИСТАВКА».

Запись приставок в тетрадь.

- Запомни, как пишутся приставки.

 

 

VII. Станция « Проверочная».

 

Закрепление новой темы.

 

1.     Упр.117 на стр.53 творческое задание по составлению рассказа.

      2.  Чтение полученных рассказов и указание предлогов и приставок.

-Чем отличаются предлоги от приставок? Для чего служит приставка?

 

VIII. Станция «Домашнее задание».

Стр.53  упр.120, правило выучить наизусть

 

 

Рефлексия.

- Оцени свою работу и работу товарищей.

  - Что понравилось на уроке?

 - Что вызвало затруднения?

 

 

 

 

Межпредметные связи: литература, познание мира.

 

 

 

 

 

I.                   Орг. момент.

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторим правила сотрудничества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Проверим ваш багаж знаний.

 

1.  Заполни «паспорт» на имя существительное.

(По карточке)

2.  Проверка упр. 150.

А) чтение стихотворения

Н. Добронравого.

-  К чему призывает  поэт?

Б) назови имена существительные во множественном числе.

 

 

Работа по чистописанию по образцам в тетрадях.

 

О о

осень

Осень  -  славная пора,

Любит осень детвора

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа по карточке. По определению записать слова  с сочетаниями – оро-.

  - Прочитай слова, которые отгадал.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Самостоятельная работа по таблице «Три склонения имён существительных».Запиши в тетрадь схему трёх склонений имён существительных.

 

 

 

2.Работа с учителем.

 Ученик объясняет три типа склонения имён существительных.

 

 

 

 

 

 

1.   Выполнение задания упр.117. стр.47

- на доске с подробным объяснением.

2.  Устно расскажи о трёх склонениях имён существительных. Приведи примеры.

 

 

 

 

 

Стр. 49 упр.122, выучить правило.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок- путешествие по русскому языку в 1,2,3 классе- комплекте"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   План-конспект открытого урока по русскому языку  составлен  для класса- комплекта, где одновременно обучаются 3 класса. Урок разработан таким образом, что когда учитель работает с одним классом, другие 2 класса выплняют самостоятельную работу.Это урок- исследования, на котором дети самостоятельно знакомятся с новым материалом и делают выводы по темам урока, учитель лишь направляет эту работу. Подобраны задания познавательного и развивающего характера и они позволяют ребятам мыслить, рассуждать и доказывать свою точку зрения. Составленный план урока позволил раелизовать все поставленные на урок задачи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 065 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.12.2014 1630
    • DOCX 23.4 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Вера Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Орлова Вера Алексеевна
    Орлова Вера Алексеевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 86746
    • Всего материалов: 30

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: КГУ "Средняя школа № 23 с дошкольным мини-центром села Мойнак"
    Работаю учителем начальных классов 41 год.. Много лет работала в классах- комплектах малокомплектной школы, где совмещены по два, три класса. Работа в малокомплектной школе занимает много времени при подготовке к урокам, так как на один день нужно подготовить 8-12 поурочных планов.Сейчас, в век информатизации, стало легче готовиться, так как можно воспользоваться ресурсами из Интернета. Приношу слова огромной благодарности учителям,которые делятся своим опытом, своими разработками, планами , сценариями. В свою очередь я тоже размещаю на страницах Интернета свой материал. Надеюсь, что он поможет коллегам в работе. При подготовке внеклассных мероприятий, открытых классных часов, праздников сочиняю стихи и переделываю тексты песен. Сама люблю петь и учу этому своих учеников, которые с успехом выступают в школьных, сельских и городских мероприятиях.Мои выпускники, которые учатся в среднем и старшем звене школы, являются моими помощниками в проведении мероприятий в начальной школе. Они приходят ко мне за советом и помощью. Я люблю свою работу и в другой профессии себя не представляю.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 109 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Практические аспекты ведения групповых программ в аква-, слайд- и фитбол-аэробике

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Инвестиционные стратегии в сфере недвижимости

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Перинатальная психология: комплексное сопровождение от беременности до послеродового периода

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 29 человек
Смотреть ещё 6 054 курса