365690
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок " Афадзы афонта. Нывганджыта"

Урок " Афадзы афонта. Нывганджыта"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.










Гом урочы темæ:


«Афæдзы афонтæ. Нывгæнджытæ». (Мивдисæг)

4 –æм кълас


















Темæ: «Афæдзы афонтæ. Нывгæнджытæ».

Грамматикон темæ: Мивдисæг.


Урочы нысан: а) Рацыд æрмæг бафидар кæнын.

æ) Бакусын дзургæ æмæ фысгæ ныхасы рæзтыл.

б) Ахуырдзаутæн ирон аив дзырд уарзын кæнын.


Урочы æрмæг: презинтацион æрмæг, интерактивон фæйнæг, карточкæтæ, нывтæ.


Урочы хуыз: рацыд æрмæг бафидар кæныны урок.

Урочы эпигрæф: Дада цыппар фæндаджы астæу бады.

Иу фæндаг сау у, иннæ – урс,

Æартыккаг – цъæх, цыппæрæм – бур.


Урочы цыд.

I . Бацæттæгæнæн рæстæг.

- Уæ бон хорз сывæллæттæ.

- Æгас цу.

1) Мотивацион уавæр.

-Сывæллæттæ, уæ чингуытæ, тетрæдтæ æмæ ручкæтæ барæвдз кодтат. Сбадут æмæ райдайам нæ урок. Мæ къонатæ, абоны урок уын бирæ зонындзинæдтæ æрхæссæд.

- Сывæллæттæ абон къласы радгæс чи у?

- Къуырийы бонтæй абон цы бон у?

- Абон у джеоргуыбайы мæйы дыууынæм бон.

-Ныртæккæ цавæр афæдзы афон у?

- Цавæр афæдзы афонтæ ма зонут?

- Уæ бон цы у зæгъын боныхъæды тыххæй?

- Æддейы у уазал, асæст, æрдз у æнкъард, мæргъты зард нæ хъуысы.

- Мæргъты зард цæуылнæ хъуысы?

- Уый тыххæй æмæ атахтысты хъарм бæстæм.

-Тынг хорз, раст дзуапп раттат.



II . Эпигрæфæн райстон ахæм уыци – уыци:

Дада цыппар фæндаджы астæу бады.

Иу фæндаг сау у, иннæ – урс,

Æартыккаг – цъæх, цыппæрæм – бур.

( Афæдз æмæ афæдзы афонтæ).

-Нæ урочы эпигрæфæн дзæгъæлы нæ райстон ацы ацы уыци-уыци. Уымæн æмæ абон нæ урочы дарддæр цæуыл дзурдзыстæм сывæллæттæ?

- Афæдзы афонты тыххæй.

- Сывæллæттæ афæдзы цал афоны ис?

- Цыппар: зымæг, уалдзæг, сæрд æмæ фæззæг.



III. Фонетикон зарядкæ.

Азгъæлди хъæдæн йæ сыфтæр,

Хур дæр æй нал тавы фаг.

Æмæ дзы бон дæр, изæр дæр

Нал хъуысы мæргъты тъæлланг.

- Ахуыргæнæг кæсы, сывæллæттæ лæмбынæг хъусынц.

- Ссарут дзырдтæ кавказаг мыртимæ.

- Касынц дзырдтæ: азгъæлди, хъуысы, тъæлланг (гъ, хъ, тъ).

- Иу дзырдимæ æрхъуыды кæнут дзырдбаст.


IV.Урочы темæмæ рахизын (мотивацион уавæр).

- Сывæллæттæ хæдзармæ уын цы лæвæрд уыди?

-.Бакæсын текст «Нывгæнджытæ» ама уырыссæг æвзагмæ ратæлмац канын.

- Тынг хорз.

- Уæдæ мах ныртæккæ бакæндзыстæм афтæ. Нæ текст у æртæ хайæ арæзт.Сывæллæттæ сымах мæнæн баххуыс кæндзыстут. Æз сымах адих кандзынæн æртæ къордыл, цæмæй къаддæр рæстæг бахардз кæнæм, уый тыххæй. Алы къордæн дæр лæвæрд цæуы карточкæ ахæм хæслæвæрдимæ.Хъуыдыйæдтæ равæрут кæрæдзи фæдыл, сæ хъуыдымæ гæсгæ. Алы къорд дар дæтты йæ текстæн саргонд.(Текст ныллыгтæ кодтон æмæ дæттын сывæллæттæн афтæмæй).

- Цалынмæ сывæллæттæ цаттæ кæнынц, уæдмæ хъуысы ирон музыкæйы цагъд.

- Цæттæ стут дзуапп дæттынмæ.

1 къорд кусынц

- Цавæр сæргонд раттат уæ текстæн? (Гуыппырсар æфсымæртæ).Цæмæн?

- Чи цæры а дунейыл?

- Цы ми кусын уарзынц æфсымартæ?

- Цæуыл канынц уыдон сæ нывтæ?

- Чи рацыдис райсом раджы цæхæрадонмæ?

- Бон – изæрмæ цы ми кодта Уалдзæджыхъо?

- Чи ссардзæн æмæ бакæсдзæн тексты Сæрдахъызы монолог.

- Цы на фæцыдис йæ зæрдæмæ йе фсымæры нывты?

- Тынг хорз сывæллæттæ, зæрдæмæдзæугæ дзуаппытæ раттат. Стыр бузныг.

2 къорд кусынц

- Цавæр сæргонд раттат сымах та уæ текстæн? (Сызгъæрин фæззæг).

- Фæззæбег цы ми кодта?

- Æртыккаг æфсымæры зæрдæмæ нывтæ цæуылнæ фæцыдысты?

- Фæззæбег нывтæн цы ми акодта?

- Цавæр ахорæнтæй сахуырста йæ ныв Фæззæбег?

- Йæхицæй куыд æппæлыдис æртыккаг æфсымæр?

- Нывгонд куы фæцис, уæд кæмæн балæвар кодта йæ ныв?

- Стыр бузныг хорз бакуыстат, мæ къонатæ.




3 къорд кусынц

- Цавæр сæргонд раттат сымах та уæ текстæн? (Хъызт зымæг).

- Зымæхан йе фсымæры нывыл бацин кодта, куыд зæгъут?

- Йæ лæварæн цы акуыста?

- Хæдзары рудзынгæй куы бакаст,уæд цы федта?

- Зымæхан цæмæ бахæлæг кодта?

- Тызмæг æфсымæр хур цæуылнæ уарзта?

- Хур Зымæханæн цы ми бакодта?

-Тынг хорз сывæллаттæ хорз бакуыстат сымах дæр.

-Сывæллæттæ, уæдæ ма мын зæгъут, цæмæн хуыйны нæ аргъау «Нывгæнджытæ».

-Æфсымæртæн сæ уарзон дæсныйад цавæр уыд?


3. Тексты мидисыл куыст.

1)Ахуыргæнæг хъуыдыйæдтæ дзуры уырыссагау, сывæллæттæ сæ тексты агурынц æмæ сæ кæсынц.

- На свете живут четыре могучих брата.

- Как – то ранним утром младший из братьев,Уалдзаджико вышел в огород.

- Фаззабег начал переделывать рисунки по-своему.

- Покрасил листья в желтый цвет и высушил их.

- Что увидел Зымахан, когда посмотрел в окно?

- Зымахану очень сильно понравились работы девочки.


2) Ахуыргæнæг хъуыдыйæдæн йæ райдайæн кæсы, сывæллæттæ кæронмæ хъуамæ ахæццæ кæнной.

- Бирæ фæкаст Фæззæбег----------------.

- Бауагъта йæм йæ зæрдæйы уазалдзинад,------------------------.

-Тынг мæстыгар уыдис æфсымæрты -----------------------------------.


Грамматикон куыст.


4. Дарддæр уæ тетрæдтæ бакæнут ныффыссут абоны нымæц æмæ къласы куыст.

-Абон мах дарддæр бафидар кæндзыстæм мивдисæджы тыххæй цы базыдтам, уый.

- Уырыссæг æвзаджы та ацы ныхасы хай куыд хуыйны?

- Цæмæн хъæуынц мивдисджытæ, цæмæн æххуыс сты?

(Архæйдтытæ æвдисынæн æмæ. Мивдисæг æвдисы предметы архайд).

1) Алы къорд дæр рафыссæт йа текстæй ахæм дзырдтæ архайд чи æвдисы, уыдон.

-Сывæллæттæ кæсынц цæггай сæ дзырдтæ.

-Цавæр ныхасы хай æвдисы предметы архайд? (Мивдисæг).

-Цал афоны ис мивдисæгæн? (Нырыккон, ивгъуыд æмæ суинаг афон).


2)Интерактивон фæйнæгыл фыст хъуыдыйадтæ.

- Цухгонд бынæттæ баххæст кæнын хъæугæ дзырдтæй.

а) Мах нæ къласы разамонæг ---- паркмæ.(акодта)

æ)Хетæгкаты Къоста ----- бирæ æмдзæвгæтæ.(ныффыста)

б) Тагъд ------ ног аз.(ралæудзæн)

в) Æз тынг бирæ -------- ног аз.(уарзын).

3)Мивдисæджы тыххæй хатдзæгтæ скæнын.


Хъазт «Раст у, æви нæ».

Раст у , æви нæ.

Раст у

Раст нæу

1

Мивдисæг у дзырды хай.


+

2

Мивдисæг предметæн бæрæг кæны йæ архайд

+


3

Мивдисæгæн ис æртæ афоны

+


4

Мивдисæг хъуыдыйады мидæг у сæйрат


+

5

Мивдисæг тасындзæг кæны хауæнтæм гæсгæ


+

6

Мивдисæг дзуапп дæтты фæрстытæн цы ми кусы? Цы кæны?

+


7

Мивдисæг хах кæнæм дыууæ хахæй

+




5. Хъазт «Зымæджы кæлæнтæ алы ран æмбæхст».

- Интерактивон фæйнæгыл дзырдбыд.

- Сывæллæттæ хъуамæ ссарой æмбæхст дзырдтæ æмæ дзырдбæстытæ.



V. Урочы хатдзæгтæ (Рефлекси)

- Абон урочы æз бызыдтон…

- Мæ зæрдæмæ фæцыдысты ахæм куысты хуызтæ…

- Цымыдиссаг мæм фæкаст…

Барæггæнæнтæ сæвæрын:

- Бузныг уе ппæтæн дæр! Тынг хорз, иууылдæр хорз бакуыстат.

VI. Хæдзармæ куыст.

- Аргъау хи ныхæстæй дзурынмæ.

Бæрæггæнæнтæ сæвæрын.



Общая информация

Номер материала: ДБ-301336

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация