Тема:
Обобщающий урок по актуализации фразовых глаголов за курс 9 класса по УМК Spotlight
– 9
Учебный
аспект:
Развитие речевой компетенции в области чтения, письма и устной речи.
Образовательная
цель:
научить учащихся использовать фразовые глаголы в новых речевых ситуациях
Воспитательная
цель:
воспитывать сознательное отношение к учебе.
Развивающая
цель:
развивать память, внимание, мышление
Тип
занятия:
урок комплексного
применения компетенций
Формы:
фронтальная, индивидуальная, парная.
Материальное
обеспечение урока: УМК “Spotlight”, 9кл. Ваулина
Ю.Е.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Личностные: осознают роль языка и речи в жизни
людей.
Регулятивные: определяют
и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривают
последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи;
учатся работать по предложенному учителем плану.
Познавательные: осознанно строят речевое
высказывание в устной форме; овладевают при поддержке учителя
учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными
умениями.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме
(на элементарном уровне); работают в паре в соответствии с нормами общения.
Речевая зарядка:
1.
Is
your i-phone always breaking down?
2.
Have
you ever broken into the class at the end of the lesson?
3.
Have
your heard about the criminal who had broken out of the local prison?
4.
Do
you always carry out your projects?
Целепологание
At our lesson today, we are not going to
read any texts and learn grammar rules.
How do you think what we will do during
our lesson?
WE ARE
To think over
to analyze Correct to interview
What a perfect verb
should be
This question
troubles you and worried me
We’ve tried to interview
each other then discussed
It turned out to be
interesting for us
1.
Fill in the gaps with right prepositions.
2.
He
is not reliable person, he never carries anything …………...
3.
Marry likes her job that’s why she tries
to carry everything ……………
4.
You have good results, Timmy! Carry
……………!
5.
Mummy
was carrying reading her favourite book ……….. when he
entered the room.
6.
Students
always carry ………….different musical bands.
7.
Every
teacher should check all students ……….before a school
trip.
8.
Could
you check your ticket ……………..?
9.
Jane
has checked ………….. flue.
10. Burglaries
easily made ………………. last month.
11. I
am always running ……………. Lisa in our shops.
12. I
always lose my glasses and they turn ………………… in the most
unusual places.
13. Are
you sure you haven`t made ……………. this whole story?
14. If
modern students want to be successful at school he should keep ………… his
timetable.
15. My
little sister often breaks ……………………my room.
2.
Choose the right variant
возвращаться
a)
come away
b)
come back
c)
come out
d)
come around
случайно встретить
a)
come off
b)
come over
c)
come across
d)
come along
заходить приходить доставать получать
a)
come by
b)
come down
c)
come up
d)
come in
3.
Match the verb with its deffenition.
break
down have none left
Run
over – be powered by
break
up stop working
break
out go into a building by force to steal sth
Run
over – escape from a police
break
out of go into a building by force to steal sth
Run
on – spend a lot of money
break
into start happening
Run out – hit with a vehicle
4.
Translate from Russia into English.
Я не могу разобрать, что написала Джанет.
Они продолжили работу, которую он начал.
Он не смог понять главную идею этой статьи по истории.
Странная мысль вертелась у меня в голове.
5.
Make up short dialogues including phrasal verbs Make
6. Make
up a story or short situation with phrasal verbs
7. Рефлексия
8. Домашняя
задание:
Do the test online http://www.esl-lounge.com/student/phrasal-verbs
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.