Инфоурок Другое КонспектыУрок алгебры и информатики в 7 классе " Преобразование рациональных выражений"

Урок алгебры и информатики в 7 классе " Преобразование рациональных выражений"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

КГУ «Средняя школа №5»

 

 

 

 

 

 

Урок алгебры и информатики

в 7 классе

 Преобразование  рациональных выражений

 

Провели:  учитель математики Ращупкина О.Ю.

 и учитель информатики Путятина Т.Ю.

 

Петропавловск, 2014г.

Преобразование рациональных выражений

 Цель урока: повторить сложение и вычитание алгебраических дробей в игровой форме, сформировать умения работать с формулами в приложении MS Excel 2007.

Задачи:

1. Образовательная: закрепить знания учащихся о преобразовании рациональных выражений (сложение и вычитание алгебраических дробей), сформировать умения работать с формулами в приложении MS Excel 2007.

2. Развивающая: развить познавательный интерес  к математике, логическое мышление, математическую речь, наблюдательность, умение систематизировать и применять полученные знания, развивать навыки самоконтроля;

  3. Воспитательная: воспитать ответственное, творческое отношение к   учебному труду, формирование коммуникативных навыков, формирование самооценки.

       I.            Организационный момент

Сообщение темы и цели урока (заинтересовать учащихся тем, что предстоит делать).

 Каждый учащийся выбирает кораблик, придумывает название своему кораблю и подписывает свой корабль.

В оценочном листе поставить оценку (ваше желание), какую хочет получить ученик за урок. В течение урока оценивают сами себя на каждом этапе урока.

 

Фамилия и  имя путешественника________________________________________________

 

Задание

Ваше желание

Отплытие

Судовой журнал

Плавание

На  острове

оценка

 

 

 

 

 

 

    II.            Просмотр фильма:                                                                             Морское путешествие к островам Алгебраических Дробей.                                  

С собой  в путь возьмём Формулы Сокращённого Умножения.

 III.            Отплытие. (слайд №2 и №3)

Задание на соответствие.

Оценить:        9 правильных ответов – «5»,                                                                                                7,8 – «4»,                     5,6 – «3»,                меньше  5 – не отплыли.    

IV.             Судовой журнал (слайд№4)

На любом  корабле есть судовой журнал. Прочитаем его.

Упростите выражения. Зачеркните в таблице фамилии математиков, связанные с найденными ответами. Оставшаяся фамилия позволит узнать фамилию математика, который впервые использовал понятие «показатель степени».

Ф.Гаусс

Р.Декарт

М.Штифель

Диофант

Архимед

 (Слайд №5)                                   Историческая справка:                            Михель Штифель (1487-1567), немецкий математик и странствующий проповедник; автор книги “Полная арифметика», в неё вошли все изменения в обозначениях арифметических операций и неизвестных вместе с их степенями, которые произошли к тому времени.

   V.            Плавание

·        Учитель  информатики:

 

Работа с формулами в программе Microsoft Excel 2007 (рассмотреть на нескольких примерах).

Инструкционная карта у каждого  ученика.

Учитель  информатики:

В математике вы работаете с выражениями, что значит найти значение выражения – это подставить в формулу значение и вычислить. Прежде чем приступать к работе,  давайте вспомним основные правила работы с формулами:

*    С чего начинается запись формулы в приложении MS Excel 2007? (ответ:  знак =)

*    Если  выражение представлено в виде алгебраической дроби как записать в приложении MS Excel 2007? (ответ: в строчку, числитель и знаменатель берем в скобки и между ними ставим знак / деления)

*    Как записывается знак степени в приложении MS Excel 2007? (ответ: ^, пример: A2 ^2)

*    Как записывается знак умножения в приложении MS Excel 2007? (ответ: *, пример: 3*А2)

*    В самой формуле вместо переменных записывается ? (ответ: адрес  ячейки где находится значение переменной, пример: =3*А2)

А теперь отправляемся в плавание.

 

·        Работа в паре. В тетради упрощают выражение и находят его значение. После, используя программу Microsoft Excel, записывают формулу, вводят нужное значение переменной и сравнивают результаты.

Найдите значения выражений:

    

   

    

    

 

 

 

 

 

 

VI.            Приплыли.

(Слайд №7)

Получившиеся  ответы соотнести с буквами и составить слово (слайд №7). Получится слово ДРОБЬ.  (Слайд №8)

 

VII.            Рефлексия. Итоги урока.

 Технология "Острова"

На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных "островов": о. Радости, о. Грусти, о. Недоумения, о. Тревоги, о. Ожидания, о. Просветления, о. Воодушевления, о. Удовольствия, о. Наслаждения, Бермудский треугольник и др. (рис.).

Карта островов вывешивается на доске (стене) и каждому ученику предлагается выйти к карте и приклеить свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает душевное, эмоционально-чувственное состояние участника после состоявшегося урока.

Например: "Мое состояние после урока характеризуется удовлетворением, осознанием полезности дела, положительными эмоциями. Я нарисую свой кораблик, дрейфующим между островами Удовольствия, Радости и Просветления".

Каждый из участников имеет право нарисовать на карте и какой-либо новый остров со своим названием, если его не совсем устраивают уже имеющиеся. После заполнения карта вывешивается на всеобщее обозрение и педагог может предложить проанализировать ее.

 

 

 

 

 

 

 

 

На каждом этапе выставлялись оценки учениками. Последняя оценка (на дальнем острове)  ставится учителем.

 

 

Фамилия и  имя путешественника________________________________________________

 

Задание

Ваше желание

Отплытие

Судовой журнал

Плавание

На  острове

оценка

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Преобразование рациональных выражений

    1 слайд

    Преобразование рациональных выражений

  • №1

    2 слайд

    №1

  • №1457981632

    3 слайд

    №1
    4
    5
    7
    9
    8
    1
    6
    3
    2

  • Судовой 
журнал

    4 слайд

    Судовой
    журнал

  • Михель Штифель (1487-1567)

    5 слайд

    Михель Штифель (1487-1567)

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • Дробь

    8 слайд

    Дробь

Выбранный для просмотра документ Цель урока.docx

Цель урока: Умение работать с формулами в приложении MS Excel 2007

В математике вы работаете с выражениями, что значит найти значение выражения – это подставить в формулу значение и вычислить. Прежде чем приступать к работе,  давайте вспомним основные правила работы с формулами:

*      С чего начинается запись формулы в приложении MS Excel 2007? (ответ:  знак =)

*      Если  выражение представлено в виде алгебраической дроби как записать в приложении MS Excel 2007? (ответ: в строчку, числитель и знаменатель берем в скобки и между ними ставим знак / деления)

*      Как записывается знак степени в приложении MS Excel 2007? (ответ: ^, пример: A2 ^2)

*      Как записывается знак умножения в приложении MS Excel 2007? (ответ: *, пример: 3*А2)

*      В самой формуле вместо переменных записывается ? (ответ: адрес  ячейки где находится значение переменной, пример: =3*А2)

А теперь отправляемся в плавание.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Преобразование рациональных выражений

 Цель урока: повторить сложение и вычитание алгебраических дробей в игровой форме, сформировать умения работать с формулами в приложении MS Excel 2007.

Задачи:

1. Образовательная: закрепить знания учащихся о преобразовании рациональных выражений (сложение и вычитание алгебраических дробей), сформировать умения работать с формулами в приложении MS Excel 2007.

2. Развивающая: развить познавательный интерес  к математике, логическое мышление, математическую речь, наблюдательность, умение систематизировать и применять полученные знания, развивать навыки самоконтроля;

  3. Воспитательная: воспитать ответственное, творческое отношение к   учебному труду, формирование коммуникативных навыков, формирование самооценки.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 641 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2014 516
    • RAR 3.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Путятина Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Путятина Татьяна Юрьевна
    Путятина Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21934
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой