Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок алгебры в 7 классе по теме "Формула разности квадратов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок алгебры в 7 классе по теме "Формула разности квадратов"

библиотека
материалов

Разработка урока алгебры в 7 классе

Тема урока: Формула разности квадратов

Учитель математики: Брецкая Наталья Алексеевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кейзесская средняя школа»

Седельниковского муниципального района Омской области

Разработка урока учителя математики Брецкой Натальи Алексеевны

Предмет алгебра класс – 7

Тема: Формула разности квадратов.



Метапредметные результаты


- вывести формулу разность квадратов

- применять формулу разность квадратов при выполнении заданий

- уважение к личности и ее достоинству;

- устойчивый познавательный интерес;

Познавательные:

- восстанавливать неизвестный ранее алгоритм на основе имеющегося знания;

Коммуникативные:

- работать в паре по знакомой инструкции в ситуации закрепления предметного знания.

Регулятивные:

- ставить цель учебной деятельности;

- планировать пути достижения цели.

Тип урока: Урок «Открытия нового знания»

Оборудование: учебник, тетрадь, дидактические материалы, ноутбук, колонки.

Ход урока

Выполните задание:

Разложите на множители:

а) ;

б)

-Все ли задания вы выполнили?

-Почему?



- Что нужно знать, чтобы выполнить задание?


-Какая будет цель урока?









- Правильно. Нужно вывести формулу разности квадратов.

- Какова тема урока?



-Выполняют задание



-Нет.

-Потому, что не хватает знаний.


- Новый способ разложения на множители.

- Научиться выполнять разложение многочлена на множители новым способом.

- Узнать новую формулу «разность квадратов»



- Тема «Формула разности квадратов»

Планирование

- Какие действия надо выполнить, чтобы достичь поставленной цели?




- Как вы можете узнать, что нужно сделать для того, чтобы получить новую формулу?

- Нужно выполнить преобразования, для достижения результата.

- Спросить у учителя, посмотреть в учебнике, попробовать самим.

«Открытие» нового знания

- Возвратимся к нашему примеру. Попробуем выполнить задание вместе с вами.

- Какие предложения есть у вас?




- Итак, мы выполнили задание, можем ли мы проверить как-то себя, правильно выполнено задание или нет?

- Обратимся к учебнику, что в нём говорится по этому вопросу? Есть ли расхождения в том, как поступали мы, и в том, что изложено в учебнике?

-Попробуйте сформулировать правило.




- Какое задание мы выполняли?



- Что мы получили в итоге?






Предлагают варианты выполнения задания:

- Можно выполнить умножение.


- Отличий нет.





- Квадрат разности двух чисел равен произведению суммы и разности этих чисел.

- Разложили квадрат разности на множители.

- Формулу и правило.

Первичное закрепление знаний.

ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА

1.Выполним устно №847

2.Выполним вместе №848(а,в,д,ж), №849(а,в,д,ж)




ФИЗМИНУТКА

http://www.igrovaia.ru/matematicheskiy_tir.htm


РАБОТА САМОСТОЯТЕЛЬНО ИНДИВИДУАЛЬНО

- Примените полученную формулу для выполнения заданий №850(а,б), 851(а,б), 852(а,б).

- Что требуется выполнить в заданиях?

- Какие действия будете выполнять?


- Приступайте к выполнению задания, не забывайте о времени, при затруднениях обращайтесь ко мне.

- Проверяем результаты работы.










Выполняют устно

Один обучающийся выполняет у доски, остальные – в тетради.










- Разложить на множители.

- Будем применять формулу.

Выполняют учебное задание.


Обучающиеся обмениваются тетрадями и выполняют проверку по эталону

Учащиеся озвучивают результаты работы.

Рефлексия

- Какова была цель урока?

- Вы достигли этой цели?

- Каким образом мы получили результат?

- Что в итоге мы получили?

- Продолжите фразы:

- я научился …

- могу …

- на уроке было …


Обучающиеся отвечают на вопросы.

Домашнее задание

п.8.3; №848-851(в,г)







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДБ-241080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх