Инфоурок / История / Конспекты / Урок "Алгоритмы с ветвлением"

Урок "Алгоритмы с ветвлением"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока по информатике и ИКТ на тему «Алгоритмы с ветвлениями»

6 класс


Тип урока: Комбинированный урок


Цели урока:


Образовательные:

  • сформировать понятие алгоритмической конструкции ветвление;

  • сформировать умение составлять алгоритмы с ветвлением;

  • отработать навыки записи команды ветвления.

Развивающие:

  • Способствовать развитию алгоритмического и логического мышления;

  • Способствовать развитию умения планировать последовательность действий для достижения поставленной цели

  • Способствовать развитию творческой активности учащихся, интереса к предмету;

  • Способствовать развитию умения применять ранее полученные знания при изучении нового материала.

Воспитательные:

  • воспитывать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость, чувство товарищества;

  • воспитывать интерес к предмету.


ТСО: ЭВМ, интерактивный комплекс (проектор, доска).



Используемая литература:

Информатика и ИКТ. 6 класс. Л.Л. Босова, БИНОМ. Лаборатория знаний. - 2005 г.




План урока:

  1. Организационный момент (1 мин)

  2. Проверка домашнего задания (6 мин)

  3. Постановка цели урока (2 мин)

  4. Изучение нового материала (15 мин)

  5. Физминутка (3 мин)

  6. Закрепление изученного материала (13 мин)

  7. Подведение итогов (3 мин)

  8. Сообщение домашнего задания (2 мин)










Ход урока

Организационный момент

Учитель: Здравствуйте ребята! Мы начинаем наш урок.


Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания в рабочих тетрадях. После чего проводится устный опрос:

  • Что такое алгоритм?

  • Что необходимо знать при разработке алгоритма?

  • Какие формы записи алгоритмов вам известны?

  • Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?

  • Какие алгоритмы называют линейными?

  • Приведите примеры линейных алгоритмов.

Дети отвечают.


Постановка цели урока

Учитель: Тема нашего урока: “Алгоритмы с ветвлениями”. Цель – выяснить, что такое ветвление, где в реальной жизни мы с ним встречаемся, познакомиться с основными понятиями, научиться решать задачи с принятием решения. (Слайд 1)


Изучение нового материала

При объяснении новой темы осуществляется демонстрация слайдов презентации на экране.

Перед изучением новой темы учитель предлагает сыграть в игру под названием "Кто это?"


Учитель: Правила этой игры очень просты: вы должны выяснить, кого я загадала. Все встаньте. Я буду называть признак, если вы им обладаете, то продолжаете стоять, если нет — садитесь.

  • У вас светлые волосы (все, у кого темные волосы, садятся)

  • Вы сидите на втором варианте

  • Вы девочка

  • У вас длинные волосы

  • Вы не в платье

  • У вас есть сестра

  • Вас зовут Надя

Кто же остался у нас? Почему? (Потому что все условия для нее были выполнены, все признаки подходили).

Учитель спрашивает у остальных учеников, почему они сели. После их ответов учитель обращает внимание на то, что условие может выполняться или не выполняться. Так же можно спросить какие условия дети запомнили.


Учитель: Все молодцы! Ранее мы говорили с вами о линейных алгоритмах, где команды выполняются друг за другом, сейчас вы убедились, что выполнение какой-либо команды может зависеть от определенного условия.

Логику принятия решения можно описать так:

ЕСЛИ <условие> ТО <действие 1>

ИНАЧЕ <действие 2>

Например, ЕСЛИ уроки выучены ,ТО иди гулять, ИНАЧЕ учи уроки

В некоторых случаях <действие 2> может отсутствовать:

ЕСЛИ <условие> ТО <действие 1>

Например, ЕСЛИ назвался груздем, ТО полезай в кузов

(Слайд 2)


Форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность шагов, называется ветвлением (Слайд 3)


После этого идет демонстрация блок-схемы полного и неполного ветвления. (Слайд 4- 6)


Физминутка

Учитель: Ребята, давайте немного отдохнем!

На доске демонстрируются упражнения для глаз, дети повторяют.

(Слайд 7-10)


Закрепление изученного материала

Учитель: Прочитайте отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремесла? Перефразируйте информацию о профессиях с помощью слов «ЕСЛИ … ТО».

(Слайд 11)


За компьютерами с помощью программы Microsoft Word записать следующие пословицы в виде блок-схем:


Болен — лечись, а здоров — берегись.

Поспешишь — людей насмешишь.

(Слайд 12)


Подведение итогов

Учитель выставляет оценки


Сообщение домашнего задания

§ 3.4 (стр. 74-76).

РТ: № 34, 35 (стр. 102-103)

Домашнее задание демонстрируется на доске. Ученики записывают его в дневники. (Слайд 13)

















Общая информация

Номер материала: ДA-043935


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»