Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок "Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок "Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями"

библиотека
материалов

Тема урока.  

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.


Цели урока:


Дидактическая  провести полную аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями, выявив сходство и различие между ними;

Образовательная – показать универсальных характер теории механических и электромагнитных колебаний;

Развивающая – развивать когнитивные процессы учащихся, основываясь на применении научного метода познания: аналогичности и моделировании;

Воспитательная – продолжить формирование представлений о взаимосвязи явлений природы и единой физической картине мира, учить находить и воспринимать прекрасное в природе, искусстве и учебной деятельности.


Вид урока:

комбинированный урок


Форма работы:

индивидуальная, групповая


Методическое обеспечение:  

компьютер, мультимедийный  проектор, экран, опорный конспект, тексты самостоятельной работы.


Межпредметные связи:

физика


Ход урока


  1. Организационный момент.

На сегодняшнем уроке мы проведем аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями.



II. Проверка домашнего задания.

Физический диктант.

  1. Из чего состоит колебательный контур?

  2. Понятие (свободных) электромагнитных колебаний.

3. Что необходимо сделать, чтобы в колебательном контуре возникли электромагнитные колебания?

4. Какой прибор позволяет обнаружить наличие колебаний в колебательном контуре?

  1. Актуализация знаний.

Ребята, запишите тему урока.

А сейчас мы проведем сравнительные характеристики двух видов колебаний.

Фронтальная работа с классом (проверка осуществляется через проектор).

(Слайд 1)

Вопрос учащимся: Что общего в определениях механических и электромагнитных колебаний и чем они отличаются! 

Общее: в обоих видах колебаний происходит периодическое изменение физических величин. 

Отличие: В механических колебаниях - это координата, скорость и ускорение В электромагнитных - заряд, сила тока и напряжение. 

(Слайд 2)

Вопрос учащимся: Что общего в способах получения и чем они отличаются? 

Общее: и механические, и электромагнитные колебания можно получить с помощью колебательных систем 

Отличие: различные колебательные системы - у механических - это маятники, 
а у электромагнитных - колебательный контур. 

(Слайд3)

Вопрос учащимся: « Что общего в показанных демонстрациях и их отличие?» 

Общее: колебательная система выводилась из положения равновесия и получала запас энергии. 

Отличие: маятники получали запас потенциальной энергии, а колебательная система - запас энергии электрического поля конденсатора. 

Вопрос учащимся: Почему электромагнитные колебания нельзя наблюдать также как и механические (визуально) 

Ответ: так как мы не можем увидеть, как происходит зарядка и перезарядка конденсатора, как течёт ток в контуре и в каком направлении, как меняется напряжение между пластинами конденсатора 

Самостоятельная работа

(Слайд3)

Учащимся предлагается самостоятельно заполнить таблицу Соответствиея между механическими  и электрическими величинами при колебательных процессах 

III. Закрепление материала



Закрепляющий тест по данной теме: 

1. Период свободных колебаний нитяного маятника зависит от... 
А. От массы груза. Б. От длины нити. В. От частоты колебаний. 


2. Максимальное отклонение тела от положения равновесия называется ... 
А. Амплитуда. Б. Cмещение. В. Период. 


3. Период колебаний равен 2 мс. Частота этих колебаний равна 
А. 0.5 Гц Б. 20 Гц В. 500 Гц 

(Ответ: Дано:
T=2 мс=2* 10^{-3} с Найти: v
Решение:
v= \frac{1}{T}v= \frac{1}{50* 10^{-3} } =20 Гц
Ответ: 20 Гц)

4. Частота колебаний 2 кГц. Период этих колебаний равен 
А. 0.5 с Б. 500 мкс В. 2 с (Ответ: T= 1\n= 1\2000Гц = 0,0005)


5. Конденсатор колебательного контура заряжен так, что заряд на одной из обкладок конденсатора составляет +q . Через какое минимальное время после замыкания конденсатора на катушку заряд на той же обкладке конденсатора станет равным – q, если период свободных колебаний в контуре Т? 
А. Т/2 Б. Т В. Т/4 

(Ответ: А) Т/2 потому что еще через T/2 заряд снова станет +q)


6. Сколько полных колебаний совершит материальная точка за 5 с, если частота колебаний 440 Гц? 
А. 2200 Б. 220 В. 88 

(Ответ:U=n\t отсюда следует n=U*t ; n=5 c * 440 Гц=2200 колебаний)


7. В колебательном контуре, состоящем из катушки, конденсатора и ключа, конденсатор заряжен, ключ разомкнут. Через какое время после замыкания ключа ток в катушке возрастёт до максимального значения, если период свободных колебаний в контуре равен Т? 
А. Т/4 Б. Т/2 В. Т 

(Ответ: Ответ T/4
при t=0 емкость заряжена, ток равен нулю
через Т/4 емкость разряжена, ток максимальный
через Т/2 емкость заряжена противоположным напряжением , ток равен нулю
через 3Т/4 емкость разряжена, ток максимальный, противоположный тому что при  Т/4
через Т емкость заряжена, ток равен нулю (процесс повторяется)


8. Колебательный контур состоит 
А. конденсатора и резистора Б. конденсатора и лампы В. конденсатора и катушки индуктивности 

IV. Домашнее задание

Г. Я. Мякишев §18, стр.77-79


Ответить на вопросы:


1. В какой системе возникают электромагнитные колебания?

2. Как осуществляется превращение энергий в контуре?

3. Записать формулу энергии в любой момент времени.

4. Объяснить аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями.


V. Рефлексия

сегодня я узнал (а)…

было интересно узнать…

было трудно  выполнять…

теперь я могу решать..

я научился (лась)…

у меня получилось…

я смог(ла)…

я попробую сам(а)…



(Слайд1)


hello_html_m2a3832cd.gif


(Слайд2)



hello_html_m50a47bed.gif






(Слайд3)


hello_html_3ed0e36.gif



(Слайд4)



hello_html_5aa6d4df.gif





Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров815
Номер материала ДВ-541577
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх