Урок английского языка "Animals in my life'

Тема  «What do you know about animals» ,урок по теме    “Animals in our life”             

Тип урока : урок комплексного применения знаний и умений.

Дидактическая цель урока: совершенствование практических умений в говорении и чтении по теме « Животные», развитие творческой деятельности учащихся ,создание устойчивой мотивации к изучению иностранного языка.

Цель урока: систематизация полученных знаний по теме « Животные» ,  отработка умений и навыков, развитие умения говорения и чтения, использование лексических единиц и оборотов.

Задачи:

Образовательная : обобщить и систематизировать знания по теме « Животные»

Развивать  навыки  аудирования

Совершенствовать навыки чтения в рамках тематической ситуации

Развивающая : развивать коммуникативные способности

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным, уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища.

   Планируемые результаты: научиться рассказывать о животных

 Регулятивные – умение поставить цели, задачи, самооценка, правила ведения дискуссии.

·                      Предметные – употребление лексических и речевых оборотов, клише необходимых для участия в обсуждении

·                     Метапредметные – принимать участие в обсуждении темы урока с учетом особенностей возрастной группы.

·                     Коммуникативные – умение взаимодействовать с учителем и сверстниками посредством высказываний.

·                     Личностные – формирование собственного мнения учащихся по данной проблеме и умение высказаться; воспитание терпимого отношения ко мнению других людей, умение работать в группах, воспитание чувства любви и уважения к животным.

1. Организационный момент:

 Good morning, dear children! I am glad to see  you? How are you today?

  ( Учитель спрашивает нескольких учеников)

  Have you been to the Zoo.Would you like to go to the Zoo? (отвечают)

2. Целеполагание. Look at the pictures and say (на доске картинки с животными)

 What are we going to talk about today?( Дети отвечают)

 Для того, чтобы говорить о животных что нам надо знать?
– А кроме названий, мы еще должны что-то о них знать?
– Хорошо. Чтобы употреблять эти слова в речи, что нужно уметь строить?
– А зачем? Что нам интересно узнать о животных?
-  И для чего мы все это будем делать? 
– Итак, какая цель нашего урока? Что нам нужно уметь?
(дети формулируют  цель урока )

- Уметь высказываться по теме «Животные». Но так как мы с вами не на уроке биологии, свой разговор мы будем вести на английском языке.

– И чтобы научиться рассказывать, мы сначала повторим названия животных, дадим им характеристику, где они живут  и сделаем выводы. Согласны? Как вы думаете, справимся?

3. Фонетическая зарядка: I will go the the Zoo,

                                              I will see the kangaroo,

                                              I will see the bear,

                                              And a big grey hare.

4. Речевая зарядка, мозговой штурм: Какие животные  есть в стихотворении.  Давайте продолжим список по цепочке. ( повторяют названия животных)

1. What countries and continents do animals live?    

- сам.работа :   Найти страны и континенты       (  приложение 1 )

   Составляют предложения по образцу :   

  A bear lives in America , Russia.

 2. What place do they live? Составляют предложения по образцу:

     An eagle lives in the mountains.    Карточки (  Приложение 2)

3. What are the colours of the animals ( повторяют  цвета )

4. What are the size?

5. What are their characters?  

6. What do they eat?  (говорят ,кто что ест)   

7 What can the animals do?    

Зарядка   I can run like a fox.

                I can jump like a frog.

                I can fly like a parrot.

                I can swim like a fish.

 8. What animal would you like to see n the Zoo? (дети говорят)

 Образец:     In the Zoo    I would like to see a …

5.  Развитие навыков аудирования.( Учащиеся слушают и выбирают картинку  животного, о ком текст)

 1: It is long and green. It can be very terrible and aggressive. It likes to eat meat and fish. It is very wild. It lives in the water. In the river. What is it? (a crocodile)

 2: It is big and brown. It likes to sleep in winter. It has a sweet tooth. It likes to eat honey, berries, fish and meat. It can swim very well but it lives in the forest. It can be very aggressive but in the zoo it is very funny and nice. What is it? (a bear)

 3.   It has a very nice tail. It can fly. It is covered with colourful feathers. It can speak. It is very funny. It is   a … (parrot) 

   4. It is the biggest animal in the world. It lives in the ocean but it is not a fish. What is it? (a whale)

  5.  It is red. It lives in the forest. It is very cunning. ( a fox) 

   6.  It has four legs, it has  no teeth. It can swim and dive. It carries his house around with him. It is  a . . (tortoise) 

7.  It is the second biggest animal in the world. It can eat 300 kilos of food and drink 200 liters of water. It lives in Africa and India. It is kind, clever and very intelligent. What is it?     (an elephant )

   8.  This animal is very unusual. It can` t walk, it can` t run, it can`t fly, it can only jump. It has a front pocket and in the pocket it carries a baby. It lives in Australia. What is it? (a kangaroo)

6. Развитие навыков чтения ( учащиеся читают тексты , заполняют  таблицу , проверяют)  Приложение 3

 7.   Теперь давайте все вышесказанное  обобщим и составим схему для монологических высказываний:  ( вместе с ребятами составляем схему) Приложение 4     

-   Поможет ли нам схема научиться рассказывать о любом животном?

 8. Давайте попробуем ( составляют рассказ по цепочке)

 9.  Я предлагаю вам приготовить Мини -   проект  

 (раздаются  - индивидуальные конвертики с разными животными, нужно  составить схему про животное  и рассказать )

   Учащимся предлагаются картинки с животными, местом жительства, продуктами. Каждый ученик  раскладывает картинки  и наклеивает их на лист бумаги,недостающие факты записывает

10. Please, tell the class about your animals. (2 ученика рассказывают)

11.  Домашнее задание:  приготовить рассказ  о животном, который вам нравится,  и которого вы бы хотели увидеть в зоопарке .

12. Рефлексия:

 Итак, ребята. Давайте вспомним, что мы делали на уроке сегодня   и оценим себя

1. на уроке я работал активно / пассивно

2. Своей работой на уроке доволен / не доволен

3. За урок не устал / устал

4. Урок для меня показался коротким / длинным

5. Материал урока мне был легким / трудным

 6.  Был ли урок для вас    Полезным / бесполезным

Кто считает, что научился говорить о животных?

13. Подведение итогов урока, выставление оценок.

                                                                                                   Приложение 1

Find continents and countries ?    Change the first  letter

Qpamericamy     ( America)

Bueindiazf         ( India)

Hlrussiaxvs         ( Russia)

Opwaustraliacvn  ( Australia)

ketafricabh          ( Africa)

bxwantarcticajit   ( Antarctica)

                                                                                                       Приложение 2   

Where do the animals live?  Make up sentences.

crocodiles                                                                                                      

camels

eagles                                  in the mountains

sheep                                  in/  at the rivers

horses                                   in the trees / the forests

dolphins                               in the zoo

hens                 live           at a farm                                      

hedghogs                            in the country

      monkeys                               in the seas and oceans      

pandas                                 in the deserts                   

   sharks                                                  

   rhinos                                                                                                                                                            

   whales

   tortoises

                                                                                                           Приложение 3

  Read the texts   and fill in the table

1.  The giraffe lives in Africa. It is an exotic animal. This is the tallest animal in the world. It can be 6-7 metres high. The giraffe can see very well. It has small horns on the head. They are usually yellow with brown spots. These animals like to eat acacia very much. They are very kind and generous.

2.  An elephant is the largest animal that lives on land. Elephants have larger ears than any other animal and their tusks are the largest teeth. An elephant` s nose is called a trunk. A lot of things can be done with the help of a trunk. An elephant is a nice animal, strong and friendly. It eats grass and green leaves (about 300-400 kilos a day) and elephants can drink 150-200 liters of water. They are very playful in the water and wonderful swimmers. The elephant is the most intelligent animal next to the dog and it has a very good memory.

3.  Dolphins are very intelligent. They love to play with people. They can be of different colors - black and white, blue and light blue. Most dolphins eat fish. Their brain is very big. They have a very good feeling to be helpful. They have a very good experience of communicating with people. They give birth to their babies, which are born with opened eyes, under the water, close to the surface. They can perform for children and grown-ups. Dolphins can jump out of the water, play with the ball and dance.

Animal	color	size	traits	eat	can

                                                                                                           Приложение 4