Урок английского языка в 3 классе на тему "В цирке".

• 1 слайд

  
  WE ARE AT THE ZOO!
  

• 2 слайд

  Guess our riddles!!!
  

• 3 слайд

  What are they?
  

• 4 слайд

  They are from Africa. They are brown. They are funny. They eat bananas. They can run, jump and climb trees.
  They are….
  
  

• 5 слайд

  M o n k e y s
  

• 6 слайд

  They are from Belaus and Russia. They are small. They are red. They can jump and run. They eat chicken and fish.
  
  They are….
  
  

• 7 слайд

  F o x e s
  

• 8 слайд

  They are from Russia and Belarus. They are big . They are brown. They eat honey. They sleep in winter.
  
  They are….
  
  

• 9 слайд

  B e a r s
  

• 10 слайд

  They are small. They are very nice. They are white, grey or black. They eat carrots and cabbage. They can run, jump and hide.
  
  They are….
  
  

• 11 слайд

  R a b b i t s
  

• 12 слайд

  They are small. They are very beautiful. They are red, yellow, green and blue. They can fly and sing.
  
  They are….
  
  

• 13 слайд

  P a r r o t s
  

• 14 слайд

  They are from Africa. They are big. They are brown and yellow. They can run, jump and climb trees. They eat meat and drink water.
  
  They are….
  
  

• 15 слайд

  L i o n s
  

Урок английского языка в 3  классе по теме «В цирке».

Цель урока: формирование и совершенствование навыка монологической речи.

Задачи урока:

Образовательная: создать условия для развития коммуникативных навыков учащихся посредством разнообразной речевой деятельности.

Развивающая: способствовать развитию умения логически передавать информацию на основе прослушанного текста и заданных вопросов; способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, воображения.

Воспитательная: способствовать развитию познавательного интереса к предмету через содержание учебного материала; способствовать развитию любви и бережного отношению к природе.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков.

Оборудование урока: Учебное пособие по английскому языку 3 класс Лапицкая Л.М., аудиозапись к учебнику (Unit 9, Lesson 2, ex.2a), презентация «В парке», карточки к игре «Цепочка вопросов», карточки-иллюстрации «Животные», плакат. «Радуга».

Ход урока

Организационный момент. Введение в атмосферу иноязычного общения и определение цели урока.

Good morning, dear friends.  Дети поют песню “Hello!”. How are you? Look at the blackboard. What can you see? What is it? Today we are going to the circus and to the zoo. На доске представлены иллюстрации цирка и зоопарка.

Языковая разминка. Игра "Крестики-нолики". По условиям игры учащиеся делятся на 2 команды. Каждая команда получает карточки разного цвета. На доске изображено игровое поле. Задача команды: как можно быстрее составить строку из 3-х слов, требующих неопределенного артикля a, слова с артиклем an не прикрепляются к полю.

Зеленые карточки: elephant, bear, mouse, pig, tiger, hippo, ice-cream.

Жёлтые карточки:  giraffe, crocodile, lion, monkey, igloo, fox.

Игровое поле на доске:

Основной этап урока.

Активизация лексических навыков говорения. Предложить учащимся просмотреть изображения животных в цирке и ответить на вопросы:

-What is it? What can it do? 

It’s a bear. A bear can dance.

Развитие навыка восприятия и понимания речи на слух. (Учебное пособие по английскому языку 3 класс Лапицкая Л.М)

-Претекстовый этап.Устранение лексических и грамматических затруднений предлагаемого текста:

А) Игра «Цепочка вопросов». Сыграем в игру «Animal chain». Учащиеся получают карточку с названием животного в верхней части поля.  Необходимо составить предложение: «I like hippos». They are big.

В нижней части поля также стоит название животного. Здесь учащимся необходимо сформулировать вопрос: «Who likes bears?» - далее отвечает учащийся, на карточке которого указан ответ.

Примеры карточек:

bears

lions

 1                                                         2                 

hippos

bears

3                                                          4            

lions

giraffes

giraffes

monkeys

Б)  Учащимся предлагается рассмотреть картинку перед текстом и назвать животных. (Учебное пособие по английскому языку 3 класс Лапицкая Л.М. стр. 118, упр.2а).

-Текстовый этап. Понять основное содержании текста. (Прослушать и прочитать текст по частям, угадать животных, угадать, какого животного нет на картинке).

Физкультминутка. «Зоопарк». Учащиеся по очереди показывают движениями животных, остальные – угадывают.

-Послетекстовый этап. Контроль навыка восприятия и понимания речи на слух, развитие навыка говорения.  (Презентация «В парке»).

Учащиеся по очереди загадывают загадки про животных:

1.They are from Africa. They are brown. They are funny. They eat bananas. They can run, jump and climb trees.

2.They are from Belarus and Russia. They are small. They are red. They can jump and run. They eat chicken and fish.

3.They are from Russia and Belarus. They are big . They are brown. They eat honey. They sleep in winter.

4.They are small. They are very nice. They are white, grey or black. They eat carrots and cabbage. They can run, jump and hide.

5.They are small. They are very beautiful. They are red, yellow, green and  blue. They can fly and sing.

6.They are from Africa. They are big. They are brown and yellow. They can run, jump and climb trees. They eat meat and drink water.

Каждая загадка сопровождается слайдом из презентации.

Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока, выставление отметок. So, we have done all our exercises. You were very industrious. Выставленые отметки объясняются с помощью «Радуги отметок».

Б) Домашнее задание: подготовить сообщение-описание про одно животное на выбор (лиса, слон, медведь)

Рефлексия (Оценить психологический настрой и эмоциональное состояние учащихся в конце урока). На доске изображение цирка. Учащимся предлагается дорисовать животным лица, изображая их чувства по поводу проведенного урока.

Краткое описание документа:

Материал данного урока можно использовать в 3-ем классе при закреплении темы "Животные", а также в 4-м классе при повторении данной темы. Данный урок содержит несколько простых, но очень эффективных игр, которые помогут вовлечь в работу на уроке учащихся с разным уровнем знаний. Данные игры легко применимы на уроках различной тематики, а также на различных этапах урока.