Урок английского языка в 4 классе по теме:"Shopping in modern life"

Урок повторения и обобщения знаний
 по теме:

“Shopping in modern life”.

Итак, в курсе предмета представлена тема «Shopping». Я решила выйти за пределы школьного учебника и, использовав время резервного урока, а также составленный мною методический раздаточный материал, провела мероприятие на отработку введенной в ходе предыдущих уроков лексики, связанной с темой «одежда».

Цель занятия: создать условия для овладения лексическими навыками по теме «Shopping in modern life (clothes)».

Задачи занятия:

1. формировать коммуникативную компетенцию;

2. повышать мотивацию к изучению английского языка;

3. расширить словарный запас учащихся в рамках конкретной темы.

Возраст детей: 9-10 лет (4 класс)

Учебно-методический комплекс:

- картинки с видами одежды;

- дидактический раздаточный материал:

1. карточки с лексическими заданиями(«Crossword», «Word snake»),

2. карточки и картинки для развития навыков устной речи.

Ход занятия

I. Организационный момент.

We continue to speak about shopping. Today we will buy clothes. We can’t imagine our lives without them.

II. Речевая зарядка (с опорой на картинки)

a)   What does this man (woman) like to wear?

She (he) likes to wear …

b)   1. What do you prefer to wear in winter (summer, autumn)?

2. What do you wear when it is rainy?

III. Совершенствование лексических навыков. Развитие навыков устной речи.

1. Let’s go to the shop. There are many goods there. Try to find them.

a) Task: Put the letters in the correct order and translate. «A shop»

1. farsc – scarf 2. rotusers – trousers 3. tirsh – shirt 4. sjaen – jeans 5. usit – suit

6. birbon – ribbon 7. lebt – belt 8. toacnair – raincoat 9. bwireandker – windbreaker 10. logvse – gloves

But in the shop the things can be too short, too long, too small, too big.

2. Работа с картинкой (с опорой на записи на доске). The hat is too big.

3. Let’s check if you can recognize these things. «Crossword».

4. Работа со структурами (карточки).

Хочется обратить внимание на то, какую лексику ребятам предлагается использовать:

flip-flops- сланцы,вьетнамки , hoody- толстовка , culottes -юбка-брюки, windbreaker- ветровка,  footless tights- лосины,  a polo neck- водолазка.

Task: complete the sentence.

Sometimes when it is warm, I take off…

When it is cold, I put on…(по цепочке)

5. What does the boy like to wear? And why? (работа по картинке, с опорой на записи на доске)

Пример: He likes to wear Wellingtons because they are light.

……..because it is              warm                

                 modern

……..because they are…    light                                

                 nice

                  good

6. Now let’s play «Word snake»

1) варежки 2) рубашка 3) брюки 4) туфли

5) юбка 6) кроссовки 7) костюм 8) колготки

9) шарф 10) лосины 11) комнатные туфли 12) лента

IV. Развитие навыков монологической и диалогической речи.

Диалог учитель-ученик.

"In the shop"

- Could you help me?

- Sure.

- I want to buy a windbreaker.

- What is your size?

- 34

- Here you are.

- Thank you.

Монологическая речь.

I n the shop you can hear  and see the advertisement (реклама любимой одежды):

- scarf,

- a cap,

- gloves.

V. Подведение итогов занятия.

Today we learnt how to use new words in modern life while shopping and the other spheres of everyday life. They are very useful when you go to the shop or buy something on-line, watch foreign advertisements or films. 

VI. Награждение.

Каждому вручается символический приз в виде наклейки за участие в данном мероприятии, выполнение различных заданий.