МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА І-ІІI СТУПЕНЕЙ № 57
ОТКРЫТЫЙ
УРОК
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
5 КЛАСС
ТЕМА: «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»
УЧИТЕЛЬ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: БОНДАРЬ Т.В.
План-конспект открытого урока по английскому языку в 5
классе по теме «Английский – самый популярный язик в мире».
Учитель: Татьяна Валентиновна Бондарь.
Учебник: Карпьюк О.Д. Английский язык: Учебник для 5 класса общеобразовательных
учебных заведений. – Тернопіль: «Лібра Терра», 2009. – 192 с.: іл.
Unit 3. I’ve got an idea!
Lesson 4-5.
Тема: Английский язык в жизни человека.
Підтема: Английский – самый популярный язык в мире.
Цель: развивати речевую компетенцию (развивати коммуникативные
способности учеников, совершенствовать умение читать, развивать
произносительно-интонационные навыки, закрепить изученный грамматический
материал на письме, отработать употребление структур с модальным глаголом to have to), формировать языковую
компетенцию (ознакомиться и закрепить новую интернациональную лексику: popular, culture, international, computer, communication, television), развивати социокультурну
компетенцию (воспитание культуры общения и потребности в практическом
использовании языка, воспитывать интерес к изучению иностранного языка).
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник О.Д. Карпьюк «English» 5 класс, карточки с изображением звуков, демонстрационные
таблицы с грамматическими структурами («Настоящее и прошедшее неопределенное
время»), карточки для самостоятельной работы.
Ход урока:
І.
Подготовка к восприятию иностранной речи:
1. Приветствие:
- Good morning, boys and girls!
- Good
morning, good morning, good morning to you,
Good
morning, my teacher, I’m glad to see you!
-
I’m glad to see
you too, sit down, please. Could you tell me, who is on duty today? Who is
absent?
2. Сообщение темы и цели урока:
- Our topic today is “The English
Language is the Language of International Communication”. Today we’ll discuss
the importance of learning English in our life.
3.
Фонетическая зарядка:
- But,
before we shall start working, let’s refresh our memory and let’s train the
sounds
Repeat after me:
This thick
read
That thin red
Bathe something rain
Weather
anything
rest
Together nothing ring
Father
faith rose
Mother thank you! Green
Brother
4. Речевая зарядка:
- What day is it today?
- What date
is it today?
- Let’s
talk about today’ weather:
- What month
is it now?
- What
season is it now?
- Is the
weather fine today?
- Is it cold
or warm today?
- Is it
frosty today?
- Is it
raining now?
- Is the
wind blowing now?
- Are there
many clouds in the sky?
- Is the sky
blue or grey?
- Is the sun
shining brightly today?
- What
temperature is it today?
5.
Проверка домашнего задания:
- Now, children, what was your home
assignment for today?
- Our home
task for today is: ex. 3, p. 43.
- O’k, let’s
check out your home assignment!
ІІ.
Основная часть урока:
1.
Обсуждение
темы:
-
Now, listen to
the poem and answer the questions:
English is easy
Come on and join in
English is easy
Let’s begin!
-
Is English easy?
Is English difficult? What do you think about it?
-
I think, it isn’t
easy, because one English word may have many different meanings, for example: introduction
– 1) вступ; 2) знайомство.
-
As for me,
English is difficult, because, one preposition can change the whole translation
of the word: to get off – зійти
to get up – прокидатися
to get together – зібратися разом
-
Right you are!
Thank you! I quite agree with you!
2.
Усовершенствование
техники чтения:
1)
Впр.
1, с. 44.
а) Pre-reading activity. Этап подготовки к чтению:
- введення нових ЛО, New Vocabulary (с. 45).
Foreign – from another country;
Travel – to make a trip, to go to another
place;
To improve – to make better.
-
These are the
international words. Their pronunciation in different languages is almost the
same.
b)
повторение правила об использовании суффикса –ion:
- Look at the word international, please! Let’s remember
the rule about the suffix –ion:
+- t, +-ss = :
dictation.
-ion
+ -s
= : revision.
-
Now, repeat after
me: (New Vocabulary).
c) Reading. Этап чтения текста. ( Впр. 1, с. 44).
3.
“ Brainstorm”(Post-Reading Activity). Now,
please, try to complete the sentences from the text:
1) Different
languages can be…
2) English
is very…
3) Many
English words are…
4) English
has got many words…
5) People
want…
6) That’s
why…
7) English
is the language…
4.
Развитие навыков письма:
1. Отработка употребления
предложений с модальным глаголом to have to:
(повторение правила - с. 43).
2. Работа с карточками.
Учитель раздает карточки детям. На карточках предложения, в которых есть
модальный глагол to have to. Ученики должны найти ошибки в
предложениях и исправить их. Потом дети меняются карточками и проверяют друг
друга, наскольки успешно они справились с заданием. Учитель читает правильные
варианты ответов.
ІІІ.
Заключительная часть урока:
1.
Обобщение
выполненной работы:
-
Today, at our
lesson, we’ve recognized, that many words in different languages are
international. And, nowadays, learning English is very important for us!
2. Домашнее задание: словарная
работа (с. 45), упр. 2, с. 45.
3. Подведение итогов урока. Комментирование
и выставление оценок.
-
Dear pupils! I
want you to look at the text “English Bridge” again. Please, read the last two
sentences. Let’s study English! Let’s make it our bridge, not a wall!
-
Lesson is over!
Have a rest! Good-bye!
ПРИЛОЖЕНИЯ:
Find
mistakes and correct them.
1)
He has not to
translate the text. He doesn’t have to translate the text.
2)
I has to find
her. She’s got my
calculator.__________________________________________________________________________________________________________________
3)
They doesn’t have
to use a computer.
_____________________________________________________________
4)
Do she have to
stay after classes?
_____________________________________________________________
Find
mistakes and correct them.
1)
He has not to
translate the text. He doesn’t have to translate the text.
2)
I has to find
her. She’s got my calculator.__________________________________________________________________________________________________________________
3)
They doesn’t have
to use a computer.
_____________________________________________________________
4)
Do she have to
stay after classes? _____________________________________________________________
Find
mistakes and correct them.
1)
He has not to
translate the text. He doesn’t have to translate the text.
2)
I has to find
her. She’s got my
calculator.__________________________________________________________________________________________________________________
3)
They doesn’t have
to use a computer.
_____________________________________________________________
4)
Do she have to
stay after classes?
_____________________________________________________________
I
think, it isn’t easy, because one English word may have many different
meanings, for example: introduction – 1) вступление; 2) знакомство.
As for me,
English is difficult, because, one preposition can change the whole translation
of the word: to get off – сойти
to get up – просыпаться
to get
together – собираться вместе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.